Este documento discute cómo los avances científicos y tecnológicos están afectando a la familia y la escuela. Estos cambios ocurren rápidamente y han creado un mundo inestable, dejando a la familia y la escuela sin los marcos de referencia necesarios para educar a las nuevas generaciones. La familia y la escuela deben aliarse para crear un nuevo enfoque educativo conjunto que tome en cuenta las herramientas tecnológicas actuales y ponga al niño en el centro.

1. ¿CÓMO IMPACTAN EN LA FAMILIA Y
EN LA ESCUELA LOS AVANCES
CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS?

2. AVANCES CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS
Los avances científicos y tecnológicos han supuesto cambios
muy rápidos:
los cuales se suceden de forma vertiginosa;
no dando lugar a que el hombre pueda interiorizarlos y así
adaptarse a las nuevas exigencias que estas
transformaciones van imponiendo al mundo de la cultura;
la complejidad de estos cambios demanda una nueva visión
educadora de la familia y la escuela.

3. FAMILIA Y ESCUELA
AFECTADAS...
Estos cambios afectan a la educación familiar
La familia necesita:
un marco de referencia para guiar, orientar y educar a sus hijos ,
ya que sumergida en un mundo cambiante e inestable se encuentra
confundida.
La educación recibida no le sirve para educar a la generación actual.

4. Desde otra perspectiva, la escuela, también se encuentra en una situación
similar: “los viejos patrones educativos no le sirven para educar hoy.”
Siente la presión de las demandas que van más allá de su tradicional función
transmisora de conocimientos y no se siente preparada para afrontarlas.

5. ¿CÓMO INFLUYEN LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS ?

6. Como se puede observar en el video la vida
familiar y también la escolar gira alrededor
de los medios audiovisuales y
tecnológicos.
Los cuales modelan una nueva forma de
concebir el mundo y sus valores.

7. Savater,F. señala:
“Mientras que la función educadora de la autoridad
paternal se eclipsa, la educación televisiva conoce cada
vez mayor auge ofreciendo sin esfuerzo ni
discriminación pudorosa el producto ejemplarizante que
antes era manufacturado por la jerárquica artesanía
familiar”.

8. ¿QUÉ PUEDEN HACER LA FAMILIA Y LA ESCUELA
ANTE ESTA SITUACIÓN?
❖Aliarse y emprender juntas un camino que les permita crear una nueva
concepción de la educación;
❖El niño debe ser el verdadero protagonista;
❖Ésto exige la elaboración de un proyecto educativo común entre familia y
escuela;
❖Deben analizar y reflexionar acerca de la realidad sociohistórica en la cual
están inmersas y de esta forma tratar de responder al tipo de educación que
quieren dar a las nuevas generaciones y al tipo de hombre que quieren
formar, tomando en cuenta las nuevas herramientas tecnológicas que están
presentes en la actualidad.

9. “De la coordinación y armonía entre familia y escuela va a
depender el desarrollo de personalidades sanas y
equilibradas, cuya conducta influirá en posteriores
interacciones sociales y convivencia en grupo, que crearán
un nuevo estilo de vida.”
A MODO DE CONCLUSIÓN...
FUENTE:
https://www.unrc.edu.ar/publicar/cd
e/05/Aguilar%20Ramos.htm