El documento presenta varias teorías sobre el origen del lenguaje humano, incluyendo la teoría onomatopéyica, la teoría de las expresiones afectivas, la teoría evolucionista y la teoría teológica. También define el lenguaje como un sistema de comunicación exclusivamente humano que incluye formas orales, escritas, mímicas y pictográficas. Explica que el lenguaje se desarrolla desde temprana edad y está relacionado con el desarrollo del cerebro humano.

1. El
Lenguaje
por
Aleydis Maria Gil
Lic. Ciencias y tecnologia
Maestro: Benito

2. 1
CONTENIDO
ORIGEN DEL LENGUAJE
TEORIAS
- TEORIA ONOMATOPEICA
- TEORIA DE LAS EXPRECIONES AFECTIVAS
- TEORIA EVOLUCIONISTA
- TEORIA TEOLOGICA
DEFINICION
- QUE ES
- FORMAS
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
- A TEMPRANA EDAD
- EL LENGUAJE Y EL CEREBRO
ORIGEN DEL LENGUAJE
LAS TEORIAS
TEORIA ONOMATOPEICA
La teoría Onomatopéyica, esta enuncia que el lenguaje nació
de la imitación de los diversos sonidos producidos por lo
diferentes elementos que conformaban el medio ambiente en
el que se encontraba el hombre, como era el caso de los
ruidos producidos por animales.
Respecto a esta teoría, hasta en la antigüedad filósofos
griegos pensaban que las palabras poseían una adecuación
natural con aquello que querían simbolizar. Tal adecuación
existe ciertamente en algunas palabras, como aquellas que
contienen fonemas sibilantes (por ejemplo: s, z, ch) y parecen
estar relacionados con sonidos producidos por el agua. Estas

3. 2
palabras, precisamente por su asimilación al sonido que
representan, suelen ser muy parecidos en varios idiomas.
Analizando otras teorías, la onomatopéyica deja ciertos
interrogantes con respecto a las verdaderas motivaciones que
tuvieron los seres humanos para buscar comunicarse entre sí,
otras hipótesis mencionan que el hombre simplemente no
buscaba imitar los sonidos de la naturaleza, sino que a través
de un análisis más profundo se puede determinar que el
desarrollo del lenguaje inicia cuando el hombre comienza a
adquirir la capacidad de razonar y se da cuenta de su
existencia.
TEORÍA DE LAS EXPRESIONES AFECTIVAS
Afirma que el lenguaje no surgió como imitación de los
sonidos de la naturaleza. Sino de las sensaciones interiores
producidas por su contacto con el mundo (asombro, alegría,
dolor) cardo de expresiones emocionales.
TEORÍA EVOLUCIONISTA
También conocida como paleogénesis. Al parecer fue en la
era de neandertal cuando se inició el lenguaje pero hasta la
aparición del homo sapiens no se dio una evolución lingüística
significativa.
TEORÍA TEOLÓGICA
Esta teoría nos indica que el lenguaje humano es un don
Divino entregado por Dios para todos nosotros los hombres.
También esta teoría niega totalmente a la teoría de la
evolución ya que su contraste es muy amplio ya que esta
teoría asume su base bíblica y esta se encuentra en el libro
de génesis cuando Dios creo los Cielos y la tierra y a todo los
seres animales y a los humanos de ahí partimos porque la
biblia nos dice que Dios soplo aliento de vida dentro del
hombre, Dios es espíritu puro, por lo tanto de hay parte que
también somos alma y significa que llevamos en sí la imagen
y semejanza de Dios lo debe el hombre, no a su figura
corporal, sino a su alma espiritual, dotada de entendimiento y
voluntad. Sin duda alguna, la palabra hebrea bara (creó)
indica una acción especial divina. Por haber sido hecho a

4. 3
imagen de Dios, el ser humano tiene la dignidad de persona;
no es algo, es alguien. En la evolución del Universo y de la
vida, llegó un momento en que, superando las energías
materiales y vitales inferiores, apareció en la Tierra una
energía de una calidad eminentemente superior: la energía
psíquica humana.
El hombre es algo más que un simple animal. En el hombre
hay un alma espiritual que no puede venir por evolución de la
materia, sino por creación de Dios. El hombre es algo más
que el resultado de una evolución biológica.
DEFINICION
QUE ES
El lenguaje es un conjunto de códigos que utilizamos para
comunicar informar y de expresión típico el hombre y en
ciertos animales, el cual al pasar a ser intencionado en los
seres humanos, constituye el elemento base de todos los
sistemas de comunicación del pensamiento. Es decir, la
capacidad humana del lenguaje, a diferencia de la lengua
(fenómeno de una comunidad humana) y el habla (fenómeno
individual).
La ciencia del lenguaje abarca los estudios que tengan por
objetivo el lenguaje o algunos aspectos del lenguaje por tanto
en si no existe una definición admitida unánime por los
especialistas que desde la más remota antigüedad hasta
nuestros días se han se han ocupado de los problemas
plantados por esta importantísima actividad humana.
Son varias las definiciones que existen desde tiempos
remotos para describir el término lenguaje. Definiciones que
proyectan las visiones y creencias individuales de sus
proponentes. Debemos inferir que las interpretaciones que se
hacen del término lenguaje están atadas –en su mayoría– a
los intereses particulares de cada proponente de la definición.
Watson (1924) define el lenguaje como un hábito manipula

5. 4
torio. Considero que esta definición carece de sentido
práctico, ya que más allá de manipular el lenguaje brinda la
oportunidad al emisor o receptor de otorgar los significados de
un texto de acuerdo a sus propias experiencias y
características lingüísticas. Chomsky (1957) expone que el
lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una
de ellas de longitud finita y construida a partir de un conjunto
finito de elementos. Luria (1977) expone que lenguaje es un
sistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan
los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y
relaciones entre los mismos. Bronckart (1977) define el
lenguaje como la instancia o facultad que se invoca para
explicar que todos los hombres hablan entre sí. Pavio y Begg
(1981) indican que el lenguaje es un sistema de comunicación
biológico especializado en la transmisión de información
significativa e interindividualmente, a través de signos
lingüísticos.
Según Sapir citado por Hernando (1995) el lenguaje es un
método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar
ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de
símbolos producidos de manera deliberada. De esta
definición, se desprende que el lenguaje, como medio de
comunicación humana, frente a los medios de comunicación
animal (o de cualquier otro tipo), reúne estas propiedades: a)
ser un fenómeno exclusivamente humano, b) servirse de la
voz como vehículo de transmisión, c) no ser instintivo, d)
utilizar un sistema de signos y e) estar articulado a partir de
determinadas unidades mínimas. Como se puede observar
existe una gran cantidad de definiciones otorgadas al término
lenguaje. Cada una de ellas con sus propias particularidades.
FORMAS
Oral:
Se produce cuando conversas con tus compañeros, escuchas
radio, ves televisión, hablas por teléfono con tu mamá, asistes
a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas

6. 5
una canción, etcétera. Las características de este es su
expresión oral espontanea porque está llena de matices
afectivos que dependen la tonalidad que hablamos y su otra
característica es el vocabulario que es sencillo y limitado que
por lo general conlleva a palabras, frases, muletillas y
repeticiones.
Escrita:
El lenguaje escrito es una invención con la que los niños han
de aprender, que se aprende instintivamente o crea un
lenguaje hablado o lenguajes gestuales. Los lenguajes
escritos evolucionan más lentamente que sus
correspondientes lenguas habladas. Cuando uno o más
registros de una lengua vienen a ser fuertemente divergentes
de una lengua hablada, el resultado es llamado diglosia.
Mímico: lenguaje mímico consciente (aquel que utilizamos
para hacernos comprender por personas que no hablan
nuestro mismo idioma), también existe un lenguaje mímico
que transcurre de manera automática y que se expresa, por
ejemplo, cuando vemos a una persona sufrir e imitamos sus
gestos de dolor de manera inconsciente o cuando vemos a
alguien alegre y nuestro rostro refleja una sonrisa.
Pictográfico: El lenguaje icónico o pictográfico se vale de
signos o imágenes que tiene un significado determinado para
transmitir un mensaje.

7. 6
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
A TEMPRANA EDAD
El lenguaje es una habilidad evolutiva que comienza con el
nacimiento y crece con el niño. No es cuestión de decir
palabras solamente; más bien , la adquisición del lenguaje
implica los sentidos del niño, particularmente ver y escuchar,
el desarrollo de muchos músculos, especialmente la boca y la
lengua y toda la experiencia con la gente y las cosas,
sentimientos, ideas e intenciones. Esto implica el deseo de
comunicar: el niño necesita y quiere hablar. Pronto entiende
que el lenguaje es un medio de controlar su entorno: si emite
sonidos se le recompensa, si llora le ofrecen alimento, si
balbucea le sonríe la mama o el papa y a cualquier nueva
expresión accidental le sigue una respuesta cariñosa.
El uso del lenguaje es fundamental para la comunicación
humana y para la integración a la sociedad. Durante los
primeros meses de vida, el lenguaje es principalmente
perceptivo. En un principio, el lenguaje, más que
comunicativo, emergente; el niño encerrado en si mismo
coordina, su aparato fonador, de la misma forma que coordina
su aparato locomotor al andar y al caerse. Hacia el final del
segundo año, usa palabras y luego grupo de palabras, según
los modelos del adulto.
EL LENGUAJE Y EL CEREBRO
Ahora entendemos que el leguaje es importante tanto en los
primeros años de vida hasta nuestro completo desarrollo
porque los seres humanos nos comunicamos atreves de
diferentes maneras ya sea por expresiones corporales,
hablada, por escritos de signos o imágenes.
Una explicación de por qué el ser humano, frente a otros
animales, posee “lenguaje” procede necesariamente del

8. 7
hecho de estar dotado de un cerebro distinto al de otras
especies. Por otra parte, desde la perspectiva inversa,
podríamos especular que el cerebro humano es diferente al
de otros animales como resultado del empleo del lenguaje.
Las Redes neuronales se establecen en un cierto plazo
mientras que un individuo aprende y experimenta cosas. Las
habilidades del Lenguaje y del discurso por lo tanto se
detectan después de nacimiento.
La corteza visual es la pieza de la corteza cerebral que es
responsable de tramitar la información visual.
La corteza auditiva en la corteza cerebral tramita la
información auditiva y como parte del sistema sensorial para
oír, realiza funciones básicas y más altas de la audiencia.
El área de Wernicke es un área en la corteza cerebral
relacionada con el discurso y está implicada en lenguaje
hablado y escrito. Esta área fue nombrada después de Carl
Wernicke, neurólogo Alemán que descubrió que el área está
relacionada cómo las palabras y las sílabas son
pronunciadas.
El área de Broca es un área en el lóbulo frontal del cerebro
que se relaciona con la producción de discurso. El área se
nombra después de Pierre Paul Broca que notó una
capacidad empeorada de producir discurso en dos pacientes
que habían sufrido daño a la región.

9. 8
BIBLIOGRAFÍA
LOS CICLOS VITALES DEL SER HUMANO
Escrito por Hernando Duque Yepes
HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA
Fernando Arellano S.J.
http://es.thefreedictionary.com/lenguaje