Este documento describe una actividad para estudiantes en la que analizan y discuten obras de arte contemporáneo creadas por mujeres artistas que representan libros, lectura o palabras. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar dos obras cada uno, recopilar información biográfica sobre las artistas, y analizar los mensajes, temas e imágenes en las obras de arte. Los resultados se comparten para crear un mural y presentación que otros estudiantes puedan explorar, con el objetivo de promover la apreciación del arte femenino y la lectura

1. El libro. La palabra. El mensaje. La lectura.
Visiones de mujeres artistas de la época contemporánea.
OBJETIVOS:
- Conocer mujeres artistas de la época contemporánea.
- Relacionar la producción artística femenina con el libro y la lectura.
- Estimular la búsqueda bibliográfica y multimedia.
- Potenciar actividades en la biblioteca escolar.
- Estimular el trabajo en grupo.
- Potenciar la lectura de la imagen.
- Apreciar los sentimientos que despierta la obra de arte.
- Participar en una actividad multidisciplinar.
- Crear un material didáctico con el que el resto del alumnado pueda
trabajar.
ACTIVIDAD:
La profesora ha realizado la selección de obras de mujeres artistas contemporáneas en
las que aparezca un libro o la acción de leer o escribir o esté presente la palabra.
Las imágenes seleccionadas se han imprimido y plastificado.
En la biblioteca se han organizado grupos de tres personas. Cada grupo debe trabajar
con dos obras. Las tareas encomendadas con cada obra son:
a) Recoger la ficha técnica de la obra: autor, título, año de creación, técnica, soporte,
lugar donde se encuentra.
b) Breve reseña biográfica de la artista.
c) Lectura de la imagen. Se han propuesto estos interrogantes para encauzar y dar ideas
en el análisis de la obra artística. En ningún caso el análisis de la obra se realizará
contestando directamente al listado de preguntas sugeridas.
- ¿Qué estás viendo?
- ¿Qué te sugiere?
- ¿Qué puede estar leyendo?
- ¿Qué puede estar sintiendo?
- ¿Qué puede estar pensando?
- ¿Qué te sugiere el lugar en donde está o están las representadas?
- ¿Qué te sugiere la postura en la que está captada?
- ¿Qué te dicen los colores que se han empleado?
- ¿Qué mensaje nos puede estar transmitiendo?
- ¿Tiene algo que ver con la vida de la artista?
Proyecto Mujer Ayer y Hoy. IES Marqués de Manzanedo. Elena González. Dpto. de Geografía e Historia. Actividad
para el Día del Libro.

2. - Si se trata de un bodegón: ¿qué objetos aparecen? ¿Dónde están? ¿Quién los ha
dejado? ¿Qué te sugieren? ¿Qué sensación te producen?
- Si se trata de una obra en formato multimedia ¿Qué mensaje nos transmite? ¿Qué
lenguaje emplea? ¿Cómo lo hace? ¿Qué sentimientos despiertan en ti? ¿Tu opinión?
Se debe entregar escrito a ordenador, en arial 18 con doble espacio los tres
apartados anteriores.
Se confeccionará en clase un panel con las imágenes y la lectura presentada por
el alumnado. Se pondrá en común el mural elaborado. Se comentarán los errores
detectados.
El resto de los cursos, tanto del mismo nivel como de otro, podrán disfrutar con el mural
y realizar oralmente la lectura de las imágenes.
Finalmente la profesora elaborará un power point que será depositado en el ordenador
de la biblioteca y el alumnado que lo desee lo podrá copiar.
Proyecto Mujer Ayer y Hoy. IES Marqués de Manzanedo. Elena González. Dpto. de Geografía e Historia. Actividad
para el Día del Libro.