Recoge las pinceladas principales del maltrato a menores, las respuestas que se ofrecen desde la comunidad educativa y los distintos tipos de maltrato infantil que se considera.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Presenta datos estadísticos sobre el aumento de casos de maltrato infantil reportados entre enero y abril de 2014 en Colombia, con un incremento del 52.3% con respecto al mismo periodo del año anterior. También expone recomendaciones para identificar familias en riesgo de maltrato infantil en consultas médicas de atención primaria y concluye resaltando la importancia de concientizar a la población sobre la prevención de la violencia familiar y el derecho de los niños a vivir
Derechos humanos en los menores infractoresYannin Soriano
El documento discute los derechos humanos de los menores infractores en México. Indica que los menores sufren una doble victimización por parte de las instituciones que deben proteger sus derechos y en los centros de tratamiento donde a menudo no se satisfacen sus necesidades básicas. Un estudio encontró que muchos menores provenían de hogares desintegrados y había factores como la pobreza y falta de educación que contribuían a su comportamiento antisocial. El documento concluye que el Estado debe abordar los problemas sociales y económicos
- El documento trata sobre el maltrato infantil y sus diferentes tipos como el abuso sexual, abandono, negligencia, maltrato físico y psicológico.
- Un niño se considera maltratado cuando su salud física o mental está en peligro debido a acciones u omisiones de sus cuidadores.
- El maltrato infantil es un grave problema social con raíces culturales y psicológicas que afecta a niños de cualquier nivel socioeconómico.
- Este documento trata sobre el maltrato infantil y contiene secciones sobre las diferentes formas de maltrato como el abuso sexual, abandono, negligencia y maltrato físico y psicológico.
- Un niño se considera maltratado cuando su salud física o mental está en peligro debido a acciones u omisiones de sus cuidadores.
- El maltrato infantil es un grave problema social con raíces culturales y psicológicas que afecta a niños de cualquier nivel socioeconómico.
EL MALTRATO A MENORES Y LA RESPUESTA EDUCATIVA.pptxOSCAR350112
Este documento describe los tipos de maltrato infantil y la respuesta educativa. Describe brevemente los tipos de maltrato como físico, por negligencia, psicológico, sexual y más. Explica que los centros educativos juegan un papel clave en la detección temprana y prevención del maltrato infantil debido al contacto diario con los estudiantes. También describe los protocolos de actuación de los centros y algunos indicadores de maltrato físico, abandono físico y emocional.
El documento habla sobre el maltrato a menores, definiéndolo según la OMS e identificando cuatro tipos principales: abuso físico, abuso sexual, maltrato y abandono emocional, y abandono físico. También discute factores de riesgo, consecuencias, indicadores, y formas de prevención y denuncia del maltrato infantil.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, abandono físico y emocional, abuso sexual, maltrato emocional, síndrome de Münchhausen por poderes y maltrato institucional. Define cada tipo de maltrato y proporciona ejemplos. El maltrato infantil se refiere a cualquier acción voluntaria o accidental que cause daño físico, psicológico o negligencia a un niño.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el físico, por negligencia, psicológico, sexual, institucional y de explotación. Explica los síntomas físicos y de comportamiento que pueden indicar maltrato y la importancia de la prevención y protección de los niños a través de un ambiente familiar amoroso, educación en valores y leyes que velan por los derechos de los menores. También señala el papel clave de los centros educativos en la detección temprana del maltrato
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Presenta datos estadísticos sobre el aumento de casos de maltrato infantil reportados entre enero y abril de 2014 en Colombia, con un incremento del 52.3% con respecto al mismo periodo del año anterior. También expone recomendaciones para identificar familias en riesgo de maltrato infantil en consultas médicas de atención primaria y concluye resaltando la importancia de concientizar a la población sobre la prevención de la violencia familiar y el derecho de los niños a vivir
Derechos humanos en los menores infractoresYannin Soriano
El documento discute los derechos humanos de los menores infractores en México. Indica que los menores sufren una doble victimización por parte de las instituciones que deben proteger sus derechos y en los centros de tratamiento donde a menudo no se satisfacen sus necesidades básicas. Un estudio encontró que muchos menores provenían de hogares desintegrados y había factores como la pobreza y falta de educación que contribuían a su comportamiento antisocial. El documento concluye que el Estado debe abordar los problemas sociales y económicos
- El documento trata sobre el maltrato infantil y sus diferentes tipos como el abuso sexual, abandono, negligencia, maltrato físico y psicológico.
- Un niño se considera maltratado cuando su salud física o mental está en peligro debido a acciones u omisiones de sus cuidadores.
- El maltrato infantil es un grave problema social con raíces culturales y psicológicas que afecta a niños de cualquier nivel socioeconómico.
- Este documento trata sobre el maltrato infantil y contiene secciones sobre las diferentes formas de maltrato como el abuso sexual, abandono, negligencia y maltrato físico y psicológico.
- Un niño se considera maltratado cuando su salud física o mental está en peligro debido a acciones u omisiones de sus cuidadores.
- El maltrato infantil es un grave problema social con raíces culturales y psicológicas que afecta a niños de cualquier nivel socioeconómico.
EL MALTRATO A MENORES Y LA RESPUESTA EDUCATIVA.pptxOSCAR350112
Este documento describe los tipos de maltrato infantil y la respuesta educativa. Describe brevemente los tipos de maltrato como físico, por negligencia, psicológico, sexual y más. Explica que los centros educativos juegan un papel clave en la detección temprana y prevención del maltrato infantil debido al contacto diario con los estudiantes. También describe los protocolos de actuación de los centros y algunos indicadores de maltrato físico, abandono físico y emocional.
El documento habla sobre el maltrato a menores, definiéndolo según la OMS e identificando cuatro tipos principales: abuso físico, abuso sexual, maltrato y abandono emocional, y abandono físico. También discute factores de riesgo, consecuencias, indicadores, y formas de prevención y denuncia del maltrato infantil.
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, abandono físico y emocional, abuso sexual, maltrato emocional, síndrome de Münchhausen por poderes y maltrato institucional. Define cada tipo de maltrato y proporciona ejemplos. El maltrato infantil se refiere a cualquier acción voluntaria o accidental que cause daño físico, psicológico o negligencia a un niño.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el físico, por negligencia, psicológico, sexual, institucional y de explotación. Explica los síntomas físicos y de comportamiento que pueden indicar maltrato y la importancia de la prevención y protección de los niños a través de un ambiente familiar amoroso, educación en valores y leyes que velan por los derechos de los menores. También señala el papel clave de los centros educativos en la detección temprana del maltrato
Se trata de un Powerpoint dedicado a la normativa relativa al menor, principios y derechos de éstos, menores inmigrantes, el maltrato al menor y, un tema tan importante hoy día como es, el Bullying o acoso escolar.
El maltrato a menores y la respuesta educativa.tango1987
Los centros educativos juegan un papel clave en la detección y prevención del maltrato infantil debido al contacto directo y continuo con los menores. Cuando se sospecha o descubre un caso de maltrato, los colegios deben notificar a los servicios sociales o a las fuerzas de seguridad para que tomen las medidas adecuadas de protección o judiciales. Asimismo, los colegios trabajan para prevenir el maltrato y otros problemas como el acoso escolar a través de programas que fomenten valores como el respeto y
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica los diferentes tipos de maltrato como el abuso sexual, abandono, negligencia, maltrato físico o psicológico y maltrato fetal. También analiza las causas y consecuencias del maltrato infantil, así como la importancia de detectarlo tempranamente para ayudar a los niños afectados.
El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos.MFatimaGS
Este documento define el maltrato infantil y proporciona indicadores para su detección. Explica que el maltrato incluye abuso físico, emocional o sexual, así como negligencia, y clasifica los tipos de maltrato. Además, describe indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, e indica que los profesores deben notificar a las autoridades competentes si sospechan maltrato para proteger al niño.
El maltrato a menores. la respuesta educativaAntonio Serrano
El documento trata sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa. Explica los diferentes tipos de maltrato infantil según la OMS e incluye el físico, psicológico, sexual, por negligencia y entre iguales. También describe los indicadores de maltrato y las consecuencias para los menores. Finalmente, destaca el importante papel de los centros educativos en la prevención, detección e intervención del maltrato infantil.
El maltrato a menores y la respuesta educativa blogCristina García
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la prevención y detección del maltrato. También analiza el acoso escolar, sus características y formas de manifestación, así como los protocolos para abordarlo. Finalmente, enfatiza la importancia de educar en valores como el respeto y la tolerancia para promover una buena convivencia y prevenir la violencia.
Este documento define y describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, emocional, sexual y por negligencia. También discute la normativa internacional y española relacionada con la protección de menores, y el protocolo de actuación que deben seguir los centros educativos para prevenir, detectar y notificar los casos de maltrato. Finalmente, identifica formas específicas de maltrato como el acoso escolar, la explotación laboral y la sumisión químico-farmacéutica.
Este documento presenta información sobre diferentes situaciones de vulnerabilidad como enfermedades catastróficas, menores infractores, víctimas de violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad infantil, embarazos en adolescentes y más. Describe los tipos de cada situación, sus causas, efectos y cómo se manifiestan, resaltando la necesidad de proteger a los grupos vulnerables.
Este documento presenta información sobre diferentes situaciones de vulnerabilidad como enfermedades catastróficas, menores infractores, víctimas de violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad infantil, embarazos adolescentes. Describe los tipos de cada situación, sus características, marco legal, consecuencias y factores asociados. El documento provee datos e información relevante sobre cada tema para crear conciencia sobre las poblaciones vulnerables.
El documento trata sobre el trabajo infantil y las defensorías de los niños y adolescentes. Más de 215 millones de niños trabajan en el mundo y se les niega la educación y la infancia. Las defensorías tienen la función de proteger los derechos de los niños y adolescentes cuando se encuentran amenazados o vulnerados, promoviendo el fortalecimiento de lazos familiares. El maltrato y diferentes formas de violencia como el abuso físico, emocional, sexual y la explotación infantil siguen siendo problemas graves que afectan a miles de niños en
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato según la OMS y explica los derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño. Describe el papel de los centros educativos en la detección del maltrato y los diferentes tipos de maltrato. También cubre indicadores de maltrato, acoso escolar, ciberacoso y cómo actuar ante el acoso.
El documento trata sobre varios temas relacionados a la violencia y la familia. Incluye definiciones de violencia familiar, feminicidio y embarazos no deseados en adolescentes. También discute el maltrato infantil, la delincuencia juvenil, la corrupción, la autoestima, los valores morales, el rol de los padres y la política actual del gobierno.
El maltrato a menores y la respuesta educativa.GabiHernndez1
El documento habla sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa. Explica que el interés superior del menor debe prevalecer sobre otros intereses. Define el maltrato infantil según la OMS e identifica varios tipos como físico, psicológico, sexual, institucional y de explotación. Señala que los centros educativos pueden detectar casos de maltrato y deben conocer los protocolos de prevención, detección e intervención. Cualquier caso detectado debe ser comunicado a servicios especializados.
La pedofilia es un problema social que afecta a Venezuela. Este documento describe un proyecto de investigación sobre las características y consecuencias de la pedofilia con el objetivo de prevenir este delito. El proyecto incluye entrevistas con expertos, una encuesta a residentes locales y un plan para educar a los padres sobre este tema. El objetivo final es brindar herramientas para prevenir los abusos sexuales contra menores.
Situaciones de vulnerabilidad por Adrian TaboadaAdriannTaboada
El documento describe varias situaciones de vulnerabilidad como las enfermedades catastróficas, personas con discapacidad, niños, niñas y adolescentes, población migrante y refugiada. También habla sobre factores de riesgo para menores infractores, víctimas de violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad e incluye la normativa legal para proteger a estas poblaciones. Finalmente, analiza temas como embarazo adolescente y clasifica las enfermedades catastróficas
Situaciones de vulnerabilidad por Lizbeth GrandaLizbeth Granda
El documento resume 6 situaciones de vulnerabilidad: 1) enfermedades catastróficas, 2) movilidad humana, 3) menores infractores, 4) víctimas de violencia y maltrato, 5) adicciones, y 6) explotación laboral. Define cada situación, analiza sus causas y consecuencias, y describe los esfuerzos del Estado ecuatoriano para proteger a las personas en dichas situaciones.
Situaciones de vulnerabilidad por Valeria ParedesValeriaParedes18
Este documento presenta información sobre diferentes situaciones de vulnerabilidad como enfermedades catastróficas, movilidad humana, menores infractores, víctimas de maltrato y violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad y menores embarazadas. Incluye definiciones, estadísticas, normativa legal y testimonios sobre cada tema.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato, incluyendo maltrato físico, psicológico, sexual, financiero, abandono y negligencia. Define el maltrato como cualquier conducta abusiva que afecte la salud física o psicológica de un miembro de la familia. También discute quiénes pueden denunciar el maltrato, las situaciones familiares comúnmente asociadas con el maltrato, y ofrece recomendaciones para prevenir el maltrato a menores y promover su bienestar.
Este documento resume la normativa relativa a los derechos de los menores a nivel internacional, estatal y autonómico. A nivel internacional, destaca la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. A nivel estatal, la Constitución Española de 1978 otorga derechos fundamentales a los niños. Y a nivel autonómico, la Ley 1/98 establece el marco jurídico para la promoción y protección de los derechos de los menores en la región. El documento también define el maltrato
Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-sualejandra0806
El documento describe los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en México en áreas como la educación, el trabajo, la salud y la participación social. Señala que uno de cada cinco adolescentes no tiene acceso a la alimentación básica y que el abandono escolar es un problema importante. También discute los desafíos relacionados con el embarazo adolescente, el acceso a la atención médica y la promoción del deporte y la actividad física entre los jóvenes.
MALTRATO INFANTIL:
TEMA MUY IMPORTANTE A CONOCER POR EL INCREMENTO DE CASOS Y REPERCUSIONES POSTERIORES Y PROBLEMAS SPICOLOGICOS DE LAS PERSONAS COMO ANTECEDENTES
Se trata de un Powerpoint dedicado a la normativa relativa al menor, principios y derechos de éstos, menores inmigrantes, el maltrato al menor y, un tema tan importante hoy día como es, el Bullying o acoso escolar.
El maltrato a menores y la respuesta educativa.tango1987
Los centros educativos juegan un papel clave en la detección y prevención del maltrato infantil debido al contacto directo y continuo con los menores. Cuando se sospecha o descubre un caso de maltrato, los colegios deben notificar a los servicios sociales o a las fuerzas de seguridad para que tomen las medidas adecuadas de protección o judiciales. Asimismo, los colegios trabajan para prevenir el maltrato y otros problemas como el acoso escolar a través de programas que fomenten valores como el respeto y
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica los diferentes tipos de maltrato como el abuso sexual, abandono, negligencia, maltrato físico o psicológico y maltrato fetal. También analiza las causas y consecuencias del maltrato infantil, así como la importancia de detectarlo tempranamente para ayudar a los niños afectados.
El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos.MFatimaGS
Este documento define el maltrato infantil y proporciona indicadores para su detección. Explica que el maltrato incluye abuso físico, emocional o sexual, así como negligencia, y clasifica los tipos de maltrato. Además, describe indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, e indica que los profesores deben notificar a las autoridades competentes si sospechan maltrato para proteger al niño.
El maltrato a menores. la respuesta educativaAntonio Serrano
El documento trata sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa. Explica los diferentes tipos de maltrato infantil según la OMS e incluye el físico, psicológico, sexual, por negligencia y entre iguales. También describe los indicadores de maltrato y las consecuencias para los menores. Finalmente, destaca el importante papel de los centros educativos en la prevención, detección e intervención del maltrato infantil.
El maltrato a menores y la respuesta educativa blogCristina García
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la prevención y detección del maltrato. También analiza el acoso escolar, sus características y formas de manifestación, así como los protocolos para abordarlo. Finalmente, enfatiza la importancia de educar en valores como el respeto y la tolerancia para promover una buena convivencia y prevenir la violencia.
Este documento define y describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, emocional, sexual y por negligencia. También discute la normativa internacional y española relacionada con la protección de menores, y el protocolo de actuación que deben seguir los centros educativos para prevenir, detectar y notificar los casos de maltrato. Finalmente, identifica formas específicas de maltrato como el acoso escolar, la explotación laboral y la sumisión químico-farmacéutica.
Este documento presenta información sobre diferentes situaciones de vulnerabilidad como enfermedades catastróficas, menores infractores, víctimas de violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad infantil, embarazos en adolescentes y más. Describe los tipos de cada situación, sus causas, efectos y cómo se manifiestan, resaltando la necesidad de proteger a los grupos vulnerables.
Este documento presenta información sobre diferentes situaciones de vulnerabilidad como enfermedades catastróficas, menores infractores, víctimas de violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad infantil, embarazos adolescentes. Describe los tipos de cada situación, sus características, marco legal, consecuencias y factores asociados. El documento provee datos e información relevante sobre cada tema para crear conciencia sobre las poblaciones vulnerables.
El documento trata sobre el trabajo infantil y las defensorías de los niños y adolescentes. Más de 215 millones de niños trabajan en el mundo y se les niega la educación y la infancia. Las defensorías tienen la función de proteger los derechos de los niños y adolescentes cuando se encuentran amenazados o vulnerados, promoviendo el fortalecimiento de lazos familiares. El maltrato y diferentes formas de violencia como el abuso físico, emocional, sexual y la explotación infantil siguen siendo problemas graves que afectan a miles de niños en
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato según la OMS y explica los derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño. Describe el papel de los centros educativos en la detección del maltrato y los diferentes tipos de maltrato. También cubre indicadores de maltrato, acoso escolar, ciberacoso y cómo actuar ante el acoso.
El documento trata sobre varios temas relacionados a la violencia y la familia. Incluye definiciones de violencia familiar, feminicidio y embarazos no deseados en adolescentes. También discute el maltrato infantil, la delincuencia juvenil, la corrupción, la autoestima, los valores morales, el rol de los padres y la política actual del gobierno.
El maltrato a menores y la respuesta educativa.GabiHernndez1
El documento habla sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa. Explica que el interés superior del menor debe prevalecer sobre otros intereses. Define el maltrato infantil según la OMS e identifica varios tipos como físico, psicológico, sexual, institucional y de explotación. Señala que los centros educativos pueden detectar casos de maltrato y deben conocer los protocolos de prevención, detección e intervención. Cualquier caso detectado debe ser comunicado a servicios especializados.
La pedofilia es un problema social que afecta a Venezuela. Este documento describe un proyecto de investigación sobre las características y consecuencias de la pedofilia con el objetivo de prevenir este delito. El proyecto incluye entrevistas con expertos, una encuesta a residentes locales y un plan para educar a los padres sobre este tema. El objetivo final es brindar herramientas para prevenir los abusos sexuales contra menores.
Situaciones de vulnerabilidad por Adrian TaboadaAdriannTaboada
El documento describe varias situaciones de vulnerabilidad como las enfermedades catastróficas, personas con discapacidad, niños, niñas y adolescentes, población migrante y refugiada. También habla sobre factores de riesgo para menores infractores, víctimas de violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad e incluye la normativa legal para proteger a estas poblaciones. Finalmente, analiza temas como embarazo adolescente y clasifica las enfermedades catastróficas
Situaciones de vulnerabilidad por Lizbeth GrandaLizbeth Granda
El documento resume 6 situaciones de vulnerabilidad: 1) enfermedades catastróficas, 2) movilidad humana, 3) menores infractores, 4) víctimas de violencia y maltrato, 5) adicciones, y 6) explotación laboral. Define cada situación, analiza sus causas y consecuencias, y describe los esfuerzos del Estado ecuatoriano para proteger a las personas en dichas situaciones.
Situaciones de vulnerabilidad por Valeria ParedesValeriaParedes18
Este documento presenta información sobre diferentes situaciones de vulnerabilidad como enfermedades catastróficas, movilidad humana, menores infractores, víctimas de maltrato y violencia, adicciones, explotación laboral, trata de personas, mendicidad y menores embarazadas. Incluye definiciones, estadísticas, normativa legal y testimonios sobre cada tema.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato, incluyendo maltrato físico, psicológico, sexual, financiero, abandono y negligencia. Define el maltrato como cualquier conducta abusiva que afecte la salud física o psicológica de un miembro de la familia. También discute quiénes pueden denunciar el maltrato, las situaciones familiares comúnmente asociadas con el maltrato, y ofrece recomendaciones para prevenir el maltrato a menores y promover su bienestar.
Este documento resume la normativa relativa a los derechos de los menores a nivel internacional, estatal y autonómico. A nivel internacional, destaca la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. A nivel estatal, la Constitución Española de 1978 otorga derechos fundamentales a los niños. Y a nivel autonómico, la Ley 1/98 establece el marco jurídico para la promoción y protección de los derechos de los menores en la región. El documento también define el maltrato
Los adolecentes-sus-desafíos-y-oportunidades-en-sualejandra0806
El documento describe los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en México en áreas como la educación, el trabajo, la salud y la participación social. Señala que uno de cada cinco adolescentes no tiene acceso a la alimentación básica y que el abandono escolar es un problema importante. También discute los desafíos relacionados con el embarazo adolescente, el acceso a la atención médica y la promoción del deporte y la actividad física entre los jóvenes.
MALTRATO INFANTIL:
TEMA MUY IMPORTANTE A CONOCER POR EL INCREMENTO DE CASOS Y REPERCUSIONES POSTERIORES Y PROBLEMAS SPICOLOGICOS DE LAS PERSONAS COMO ANTECEDENTES
Este documento resume la normativa relativa a los derechos de los menores a nivel internacional, estatal y autonómico. A nivel internacional, destaca la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. A nivel estatal, la Constitución Española de 1978 otorga derechos fundamentales a los niños. A nivel autonómico, la Ley 1/98 establece el marco jurídico para la protección de los derechos de los menores. El documento también define y clasifica los diferentes tipos de maltrato infantil
El documento describe los roles de los centros educativos, profesores y equipo directivo en la prevención y respuesta al maltrato infantil. Los centros educativos deben detectar posibles casos de maltrato, coordinarse con servicios sociales, y conocer los protocolos de respuesta. El profesorado debe estar atento a posibles señales y el equipo directivo debe implementar protocolos contra el acoso escolar y ciberacoso, e implicar a toda la comunidad educativa en la protección de los menores.
El documento trata sobre la adolescencia y la anticoncepción. Define la adolescencia y discute factores como la fertilidad precoz, los riesgos de salud asociados con el embarazo adolescente, y los desafíos sociales que enfrentan los adolescentes. También cubre temas como métodos anticonceptivos apropiados para adolescentes y factores que influyen en el inicio de la actividad sexual durante la adolescencia.
El documento trata sobre el maltrato infantil. Según el documento, el maltrato infantil puede incluir ataques físicos, psicológicos, abuso sexual, negligencia, explotación y cualquier comportamiento que cause daño al desarrollo de un niño. El maltrato infantil tiene consecuencias negativas en el desarrollo psicológico y emocional de un niño. El documento analiza las causas y efectos del maltrato infantil así como medidas para prevenirlo y proteger a los niños.
Ruta para la atención y protección integral de niñas y adolescentesjosemiguelvelezrmore
Sensibilizar a servidoras y servidores públicos adscritos a los sectores de salud, educativo, comunitario y de procuración de justicia, en torno a los derechos de la niñez y adolescencia y los mecanismos para la protección integral de dicha población.
El documento presenta información sobre los procedimientos policiales relacionados con la violencia de género, intrafamiliar, de la niñez y la adolescencia. Define y clasifica diferentes tipos de maltrato como físico, psicológico, sexual y negligencia. Explica los orígenes y consecuencias de la violencia, así como formas de prevenir el maltrato infantil protegiendo a los niños y creando un entorno seguro y de apoyo.
Este documento trata sobre la adolescencia y el embarazo en la adolescencia. Define la adolescencia según la OMS y explica que existen diferentes etapas en la adolescencia (temprana, media y tardía) que se caracterizan por cambios físicos, psicológicos y sociales. Aborda el tema del embarazo no intencional en la adolescencia, señalando que en la Argentina el 12,7% de los nacimientos corresponden a niñas y adolescentes menores de 20 años y que la mayoría de los embarazos en esta franja et
Vulneraciones de derechos hacia la infanciacratefundacion
Este documento describe la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, la cual establece una serie de derechos para todos los niños. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, a la identidad, a la no discriminación, a la opinión y a la protección contra el abuso. Además, el documento analiza conceptos como el interés superior del niño y la obligación de denunciar delitos contra niños. Finalmente, identifica algunas vulneraciones de derechos como el maltrato físico, psicológ
Este documento presenta estadísticas e información sobre el embarazo en adolescentes en Bolivia. Indica que Bolivia tiene la tasa más alta de natalidad en adolescentes en América Latina, con 116 nacimientos por cada 1,000 mujeres entre 15-19 años. Discute varios factores que contribuyen al problema, como la pobreza, falta de educación, acceso limitado a servicios de salud sexual y reproductiva, y violencia contra las mujeres. Finalmente, ofrece cinco recomendaciones para prevenir el embarazo en adolescentes, incluyendo
El documento resume los principales derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la protección contra el maltrato y la explotación laboral, y la participación en decisiones que les afectan. También describe los deberes de los padres y el Estado de garantizar estos derechos.
Este documento describe los tipos y niveles de maltrato infantil, así como el papel de los centros educativos en la detección y prevención. Define el maltrato infantil como abusos y desatenciones que dañan la salud, desarrollo o dignidad de menores de 18 años. Describe tipos como maltrato físico, psicológico, negligencia y abuso sexual. Explica niveles de maltrato leve, moderado y grave. Resalta que los centros educativos son clave para detectar maltrato debido
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El maltrato de menores y la respuesta educativa. Tipos de maltrato.
1. EL MALTRATO DE
MENORES Y LA
RESPUETA EDUCATIVA.
TIPOS DE MALTRATOS.
TANIA A. Gª DE LA P. B.
2. ¿QUIÉNES SON
LOS MENORES?
• EN ESPAÑA DESDE EL
PUNTO DE VISTA JURÍDICO,
SON MENORES AQUELLAS
PERSONAS QUE TIENEN
MENOS DE 18 AÑOS.
• POR TANTO, CASI TODOS
LOS ALUMNOS QUE SE
ACOGEN EN CENTROS
DOCENTES SON MENORES.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
3. SEGÚN LAS
EDADES SE APLICA
DISTINTO
TRATAMIENTO
PENAL A LOS
MENORES
• SI EL AUTOR DEL DELITO O FALTA
ES:
• MAYOR DE 18 AÑOS
CÓDIGO PENAL Y LO 10-1995
DE 23 DE NOVIEMBRE
• ENTRE 14 Y 18 AÑOS LEY
5-2000 DE 12 DE ENERO,
REGULADORA DE LA
RESPONSABILIDAD PENAL
DE LOS MENORES.
• MENOR DE 14 AÑOS
NORMAS PREVISTAS EN EL
CÓDIGO CIVIL Y ENTIDADES
DE PROTECCIÓN A LA
INFANCIA.
4. NORMATIVA
INTERNACIONAL
• LA NORMA BÁSICA Y
FUNDAMENTAL REFERIDA A LOS
MENORES ES LA
CONVENCIÓN DE LOS
DERECHOS DEL NIÑO,
PROMULGADA POR LAS NACIONES
UNIDAS EL 20 DE NOVIEMBRE DE
1989 Y RATIFICADA POR ESPAÑA EL
30 DE NOVIEMBRE DE 1990.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
5. LA NORMATIVA ESPAÑOLA
• ADEMÁS, EN ESPAÑA LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA EN SU
ARTÍCULO 39.4 DICE: “LOS NIÑOS GOZARÁN DE LA
PROTECCIÓN PREVISTA EN LOS ACUERDOS
INTERNACIONALES QUE VELAN POR SUS DERECHOS”
• LEY ORGÁNICA 1/1996 DE PROTECCIÓN DE MENORES.
• LEY ORGÁNICA 5/2000 DE RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS
MENORES.
• LEY ORGÁNICA 4/2000 DE LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS
EXTRANJEROS.
• LEY DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR.
6. • LA PROTECCIÓN A LOS MENORES,
SU INTERÉS, DEBE PREVALECER
SOBRE OTROS INTERESES O
CONSIDERACIONES.
• POR LO TANTO, DEBERÁN TENER
DERECHO DE ACCESO A LA
EDUCACIÓN, TANTO SI SON
MENORES ESPAÑOLES COMO
AQUELLOS QUE SEAN
EXTRANJEROS
INDEPENDIENTEMENTE DE SU
SITUACIÓN ADMINISTRATIVA DE
RESIDENCIA.
• SEGÚN LA NORMATIVA ESPAÑOLA
VIGENTE EN MATERIA DE
INMIGRACIÓN:
• “TODOS LOS EXTRANJEROS
MENORES DE 18 AÑOS TIENEN EL
DERECHO Y EL DEBER DE LA
EDUCACIÓN EN LAS MISMAS
CONDICIONES QUE LOS
ESPAÑOLES”
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7. EL MALTRATO A
MENORES Y LA
RESPUESTA EDUCATIVA
• LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL
NIÑO ESTABLECE UN MARCO CONCEPTUAL
DE MALTRATO A LOS MENORES:
• MALTRATO INFANTIL CUANDO EL
NIÑO SUFRE VIOLENCIA FISICA,
PSÍQUICA Y/O SEXUAL O PADECE FALTA
DE CUIDADOS POR LAS PERSONAS O
INSTITUCIONES DE LAS QUE DEPENDE.
• VIOLENCIA TODAS LAS FORMAS DE
VIOLENCIA BAJO TUTELA DE PADRES O
TUTORES LEGALES.
• ABLACIÓN/MUTILACIÓN GENITAL
FEMENINA PRÁCTICA TRADICIONAL
DE EXTIRPACIÓN TOTAL O PARCIAL DE
LOS GENITALES FEMENINOS CON
FINES NO TERAPÉUTICOS.
8. EN LOS CENTROS EDUCATIVOS…
LOS CENTROS EDUCATIVOS, COMO DEPORTIVOS O DE JÓVENES SON
LUGARES PROPICIOS PARA LA DETECCIÓN DE POSIBLES MALOS TRATOS
O ABUSOS A MENORES.
ADEMÁS DE LA DETECCIÓN, LOS CENTROS EDUCATIVOS SON CLAVE PARA
LA PREVENCIÓN:
* TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEBERÍA CONOCER FORMAS DE
DETECTAR, PREVENIR Y LOS PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN.
*ANTE LAS PRIMERAS SOSPECHAS SE DEBEN RECOGER
OBSERVACIONES DE DISTINTOS PROFESIONALES.
* TODAS LAS PERSONAS QUE SEPAN DE LA EXISTENCIA DE
MALTRATO O ABUSO DE MENORES DEBE PONERLO EN CONOCIMIENTO DE
LA AUTORIDAD U ORGANISMO JUDICIAL PERTINENTE.
9. INDICADORES
• PARA PODER RESPONDER Y
PREVENIR CASOS DE
MALTRATO Y/O ABUSO DE
MENORES, SE DEBEN
CONOCER LOS TIPOS Y LOS
INDICADORES DE LAS
DIFERENTES
MANIFESTACIONES DE LOS
MALOS TRATOS, FRECUENCIA E
INTENSIDAD DE LAS
AGRESIONES Y ASÍ SE
DECIDIRÁN LAS MEDIDAS A
TOMAR POR LOS CENTROS
10. TIPOS DE MALTRATOS
• MALTRATO FÍSICO ACCIÓN NO ACCIDENTAL QUE
PROVOQUE DAÑOS FÍSICOS O ENFERMEDADES.
• MALTRATO POR NEGLIGENCIA O ABANDONO
SITUACIONES EN LAS QUE LAS NECESIDADES BÁSICAS
DEL NIÑO NO SON ATENDIDAS DE FORMA TEMPORAL O
PERMANENTE.
• MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL
ACTUACIONES O PRIVACIONES QUE PROVOCAN
SENTIMIENTOS NEGATIVOS HACIA LOS NIÑOS.
11. • MALTRATO SEXUAL CUANDO EL NIÑO O
ADOLESCENTE ES UTLIZADO PARA SATISFACER LOS
DESEOS SEXUALES DEL ADULTO, PARTICIPANDO O
PRESENCIANDO.
• MALTRATO INSTITUCIONAL ACTUACIÓN U OMISIÓN DE
LOS PODERES PÚBLICOS QUE IMPIDA EL MEJOR
DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y JÓVENES.
• SUMISIÓN QUÍMICO-FARMACÉUTICA SOMETIMIENTO A
LOS MENORES A DROGAS Y/O MEDICACIÓN SIN
NECESIDAD MÉDICA Y QUE INCAPACITA AL MENOR PARA
LA AUTONOMÍA.
12. • EXPLOTACIÓN LABORAL UTILIZACIÓN
DE LOS MENORES PARA TRABAJOS O
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE OBTENGA
GANANCIA ECONÓMICA CON SU
TRABAJO.
• EXPLOTACIÓN SEXUAL CUANDO SE
OBLIGA O INDUCE AL MENOR A
PROSTITUIRSE Y/O A LA PORNOGRAFÍA.
13. ES UN TIPO DE ACOSO ESCOLAR CON CONDUCTA DE
PERSECUCIÓN FÍSICA Y/O PSICOLÓGICA QUE REALIZA UN
ALUMN@ CONTRA OTR@, AL QUE ELIGE COMO VÍCTIMA DE
REPETIDOS Y CONTINUOS ATAQUES. LA VÍCTIMA SUELE SER
MENOS FUERTE O PODEROSA. LOS ATAQUES SUELEN
PRODUCIRSE EN GRUPO.
ESTA CONDUCTA CREA EFECTOS NEGATIVOS EN LA VÍCTIMA:
ANSIEDAD
DESCENSO DE AUTOESTIMA
DEPRESIÓN
FALTA DE INTEGRACIÓN EN EL MEDIO ESCOLAR
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
EL BULLYING
14. PROTOCOLOS CONTRA EL BULLYING
• SON NECESARIOS Y DEBEN
PONERSE EN MARCHA DE FORMA
URGENTE.
• UNA VEZ PUESTOS EN MARCHA LOS
PROTOCOLOS, SE DEBEN TOMAR
MEDIDAS INMEDIATAS DE
PROTECCIÓN DE LA VÍCTIMA.
• ADEMÁS DE LAS SANCIONES
DISCIPLINARIAS QUE SE
CONSIDEREN ADECUADAS AL
ATACANTE.
15. CIBERACOSO O
ACOSO
INFORMÁTICO
• ES EL ACOSO REPETIDO Y CONSTANTE
EN EL TIEMPO, MEDIANTE EL USO DE
FORMAS Y DISPOSITIVOS
ELECTRÓNICOS POR PARTE DE UN
GRUPO O INDIVIDUO CONTRA UNA
VÍCTIMA QUE NO PUEDE DEFENDERSE.
• NO HAY POSIBILIDAD DE ESCONDERSE
PARA LA VÍCTIMA, PUES ESTÁ EXPUESTA
A LA AUDIENCIA CON INVISIBILIDAD DE
LOS ACOSADORES.
• SE PRODUCE MÁS FUERA DE LOS
CENTROS EDUCATIVOS QUE DENTRO DE
ELLOS.
16. LA PREVENCIÓN DEL ACOSO
• SEGÚN TODOS LOS AGENTES
SOCIALES, LA TOTALIDAD DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA, ASÍ
COMO LAS INSTITUCIONES, SON
CONSCIENTES DE QUE LA ÚNICA
FORMA EFECTIVA DE PREVENIR
EL ACOSO ESCOLAR ES
FOMENTANDO LA CONVIVENCIA Y
EL FOMENTO DE LA IGUALDAD DE
GÉNERO. AMBOS PRINCIPIOS SE
INCLUYEN TRANSVERSALMENTE
PROPUESTOS POR LA LOE.
17. MEDIDAS DE URGENCIA Y
REPARADORAS
• ES RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCIÓN DEL CENTRO
EDUCATIVO DEL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE ESTAS
MEDIDAS, INFORMANDO PERIÓDICAMENTE A LA
INSPECCIÓN EDUCATIVA.
• HAY DOS MODELOS DE PREVENCIÓN:
• OLWEUS IMPORTANCIA A LAS FAMILIAS MÉTODOS
PUNITIVOS Y COERCITIVOS AYUDADOS DE DIÁLOGO.
• SHEFFIELD ENTRENAMIENTO DE DESTREZAS SOCIALES DE
LOS IMPLICADOS REFUERZO DE HABILIDADES SOCIALES A
VÍCTIMA Y AGRESOR/ES.
18. NUEVO MODELO DE PREVENCIÓN
• EXISTE UN MODELO QUE SE ESTÁ IMPONIENDO EN
MUCHOS CENTROS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, CON DISTINTA
DENOMINACIÓN SEGÚN EL CENTRO.
• CONSISTE EN FORMAR A ALUMNOS MEDIADORES O
CONSEJEROS, Y ESTOS ALUMNOS FORMADOS EN
ESCUCHA ACTIVA ATIENDEN LOS PROBLEMAS DE LOS
COMPAÑEROS ACOSADOS, LOS VIGILAN E INFORMAN AL
PROFESORADO DE POSIBLES CASOS.
• LOS PROFESORES Y MAESTROS ACTÚAN COMO
COORDINADORES Y SUPERVISORES DEL MODELO.
19. PROTOCOLO DE ACTUACIONES
• CUALQUIER PROFESIONAL QUE DETECTE MALOS TRATOS A
MENORES DEBERÁ PONERLO EN CONOCIMIENTO DE UN
SERVICIO ESPECIALIZADO.
• EXISTEN PROTOCOLOS AL EFECTO, PREVIAMENTE
ELABORADOS POR LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS.
• LOS PROFESIONALES TEDRÁN QUE ESTAR VIGILANTES
ANTE:
• LA SOSPECHA DE QUE EXISTAN MALOS TRATOS, COMUNICANDO A
LOS SERVICIOS SOCIALES O INSTANCIAS JUDICIALES.
• LA EVIDENCIA DE QUE EXISTAN MALOS TRATOS, COMUNICANDO A
LA POLICÍA.