El paradigma
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Un paradigma constituye una visión del mundo compartida por un grupo que influye en la interpretación de datos. Un paradigma científico es la forma en que una disciplina organiza sus teorías, leyes y principios, definiendo los problemas de estudio, métodos y criterios de verdad. Los componentes de un paradigma incluyen la problemática, fundamentos epistemológicos, supuestos teóricos, prescripciones metodológicas y proyecciones de aplicación.
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Paradigmas educativos
Este documento describe varios paradigmas educativos, incluyendo el paradigma contextual, cognitivo, constructivista, científico, sociocrítico y humanista. Cada paradigma se caracteriza por su enfoque particular en el profesor, alumno y enseñanza.
Metodologia
La metodología se refiere al estudio sistemático de los métodos para lograr un objetivo o actividad. Examina y analiza los métodos para describirlos y guiar el entendimiento hacia el conocimiento. Depende de los postulados que el investigador considere válidos sobre el objeto de estudio y conocimiento científico, ya que a través de la acción metodológica se recolecta, ordena y analiza la realidad estudiada. No existe una metodología absoluta, por lo que a menudo se mezclan en relación simbió
Relación
El documento describe los diferentes métodos que el ser humano ha utilizado para entender el mundo, incluyendo la filosofía, la ciencia, la religión y el arte. Explica que el método se refiere al camino o procedimiento para alcanzar el conocimiento de manera ordenada. También distingue entre el método, que establece un orden de normas, y la técnica, que hace operativos los métodos mediante procedimientos y medios. Finalmente, brinda definiciones específicas del método filosófico y del método científico.
Conocimiento cientifico
El documento describe las características del conocimiento científico. La ciencia tiende a buscar leyes generales, es acumulativa y sistemática, y aplica el método científico. El conocimiento científico se obtiene mediante la observación sistemática y el análisis, y ofrece conclusiones razonadas y verificables. El método científico se basa en la observación, proposición de hipótesis, experimentación, demostración y conclusiones.
Paradigams en ciencias sociales
Este documento discute los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. Explica la noción de paradigma según Kuhn y cómo los paradigmas positivista, interpretativo y sociocrítico guían la ontología, epistemología y metodología de los investigadores. El paradigma positivista se enfoca en generalizaciones cuantitativas mientras que el interpretativo prioriza la comprensión cualitativa de fenómenos sociales únicos.
Método científico pensamiento crítico
La mecánica newtoniana estudia el movimiento de partículas y sólidos en un espacio tridimensional. Se divide en estática, que trata sobre fuerzas en equilibrio; cinemática, que estudia el movimiento sin causas; y dinámica, que estudia movimientos y causas como fuerza y energía. El principio fundamental de la dinámica relaciona masa, aceleración y fuerza neta aplicada a un cuerpo.
Presentación epistemologia
El documento trata sobre la epistemología y las ciencias gerenciales. Explica que la epistemología estudia los fundamentos del conocimiento. Luego define la gerencia como la dirección de una empresa u organización. Finalmente, presenta tres fundamentos epistemológicos de la investigación científica: la naturaleza del conocimiento, cómo se crea el conocimiento y los criterios para validar el conocimiento. La conclusión argumenta que la gerencia debe adoptar un enfoque holístico y transdisciplinario para enfrentar los retos del cambio.
Ciencia 9
Este documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y el razonamiento. Explica que la ciencia busca explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. Se clasifica en ciencias empíricas, que estudian hechos observables, y ciencias formales, que estudian objetos abstractos. La estructura científica se basa en leyes, teorías y sistemas relacionados. Los métodos científicos son deductivo, inductivo e hipot
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El documento define un paradigma como una manera de ver la realidad y un esquema mental que se forma a través de la experiencia y la educación. Explica que un paradigma científico es una manera de investigar y abordar un objeto de estudio, incluyendo cómo acercarse a él y qué tipo de resultados se deben producir. Luego describe que un paradigma establece los problemas a estudiar, los métodos a usar y cómo explicar los resultados, y que se basa en creencias establecidas y sistemas filosóficos. Finalmente, concluye que es
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Metodologia -
Un paradigma es una herramienta conceptual que ordena sistemáticamente el proceso de investigación. Existen dos tipos de paradigma: el cuantitativo, que persigue la descripción exacta de la realidad social mediante técnicas estadísticas, y el cualitativo, que se enfoca en comprender la subjetividad de las personas. La visión de la realidad del investigador depende de factores como su formación y el método utilizado, aunque siempre habrá subjetividad.
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Este documento define y explica los paradigmas científicos. Un paradigma es una manera de ver la realidad y abordar problemas de investigación que incluye la concepción del objeto de estudio, los métodos a emplear y cómo explicar los resultados. Los paradigmas surgen de creencias establecidas y sirven para guiar la investigación hasta que son reemplazados. Un paradigma científico establece la finalidad de la investigación, la naturaleza de la realidad estudiada, la relación sujeto-objeto y cómo se obtiene y us
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Paradigma crítico
El documento define el paradigma crítico como un enfoque de investigación que busca la transformación social a través de la unión de la teoría y la práctica. Se fundamenta en la crítica social y considera que el conocimiento se construye por intereses que responden a las necesidades de los grupos. El paradigma crítico promueve la autonomía y liberación del ser humano mediante la participación y transformación social.
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Teorias del Aprendizaje
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- 1. EL PARADIGMA
- 2. ¿Qué es un Paradigma? Constituye una visión del mundo compartida por un grupo de personas, por lo tanto tiene un carácter socializador y normativo Concepto amplio que es aceptado como verdadero y que influye sobre la interpretación de los datos. Es un modelo o esquema fundamental que organiza nuestras opiniones con respecto a algún tema en particular Una perspectativa general de interpretar al mundo. Es la forma básica de percibir, pensar, evaluar y hacer, asociado con una particular visión de la realidad.
- 3. ¿Qué es un Paradigma Científico? Es la forma particular como se organiza racionalmente el conjunto de teorías, leyes y principios de una disciplina científica, y que se traduce en la formulación de los problemas de estudio, redefine los métodos y técnicas y las formas de practica, así como los criterios de verdad y procesos de verificación. Imagen del mundo y creencias básicas de la comunidad científica acerca de la realidad, Un paradigma es una imagen del objeto de una ciencia. Sirve para definir lo que se debe estudiar, las preguntas que es necesario responder, cómo debe preguntarse y qué reglas es preciso seguir para interpretar las respuestas obtenidas
- 4. Componentes de los Paradigmas Problemática. Fundamentos Epistemológicos. Supuestos Teóricos. Prescripciones Metodológicas. Proyecciones de Aplicación.