Tipos de paradigma

1. UNIVERSIDAD CENTRALDELECUADOR
FUndAmentOS de lA
InveStigAción
TemA:CAr Acter íSticAS y TipOS de
pAr AdigmAS de lAinveStigAción
SUBGRUPO10
In t eg r An t eS :
- Ed iS On AimAc AñA
- j OS S el y n c Uz c O
- JUAn d iAS
- DAr l in zAmbr An O

2. INFORME

3. ¿Qué es paradigma?
La palabra paradigma en general es sinónimo de ejemplo o de modelo,
hablar de un paradigma es hablar de algo ejemplar, algo característico
de una visión o perspectiva, o bien algo que resume un sistema de
pensamiento o de hacer las cosas.
Paradigma

4. EL USO CONTEMPORÁNEO DEL TÉRMINO PARADIGMA SE EMPLEÓ POR PRIMERA
VEZ A PROPÓSITO DE LAS CIENCIAS, Y ES FRUTO DEL PENSAMIENTO DE
THOMAS KUHN (1922- 1996)
Paradigma científ ico
- ES LA FORMA PARTICULAR COMO SE ORGANIZA RACIONALMENTE EL
CONJUNTO DE TEORÍAS, LEYES Y PRINCIPIOS DE UNA DISCIPLINA CIENTÍFICA.
- ES UNA IMAGEN DEL OBJETO DE UNA CIENCIA. SIRVE PARA DEFINIR LO QUE
SE DEBE ESTUDIAR, LAS PREGUNTAS QUE ES NECESARIO RESPONDER, CÓMO
DEBE PREGUNTARSE Y QUÉ REGLAS ES PRECISO SEGUIR PARA INTERPRETAR
LAS RESPUESTAS OBTENIDAS

5. Paradigm
a dela
investigació
n social
EL HECHO DE INVESTIGAR PUEDE ENTENDERSE Y PONERSE
EN PRÁCTICA DE ACUERDO A, FUNDAMENTALMENTE, DOS
MODELOS DIFERENTES, QUE SON:
Paradigma cuantitativo.
LA INVESTIGACIÓN SOCIAL, DEFINIDA BAJO ESTÁNDARES
CUANTITATIVOS, ASPIRA A CONSTRUIR UN CONOCIMIENTO LO
MÁS OBJETIVO POSIBLE, QUE NO TOMA EN CUENTA LAS
SUBJETIVIDADES
Paradigma cualitativo.
EN CAMBIO, ESTE OTRO PARADIGMA CENTRA SU ATENCIÓN EN LA
COMPRENSIÓN DE LOS SIGNIFICADOS SOCIALES, OSEA, DE LO
QUE LA MANERA EN QUE LA GENTE PIENSA LAS DISTINTAS
REALIDADES SOCIALES.

6. Tipos deparadigmas
Paradigma Positivista
(cuantitativo,racionalista)
Paradigma Interpretativo
(cualitativo,naturalista)
Paradigma Socio-crítico
(participativo)
Es untipo deparadigma queseinclina por la
búsqueda delos hechos ycomo estos hechos
sellevana cabo incluyendosus leyes,
métodos y herramientas
Esteparadigma sedirigea la parte
cultural queforma a la sociedad,aspectos
quepuedenser religiosos, económicos o
costumbres.
Semanifiesta deforma auto
reflexiva sobrelo quedebería o no
ser encuanto a su participacióne
importancia dentro dela sociedad

7. PAr AdiGmAcOnStr UctivO
ESte PAr AdiGmAAPUntAhAciAlA
mAner Aen cOmOel Ser hUmAnO
AdQUier e cOnOcimientOS mediAnte el
APrendizAje.
PAr AdiGmAde cOmPlejidAd
intentAnOcAer en lOObviOy SimPle,
bUScAndOmáS hOr izOnteS diSPOnibleS PAr A
extender POSibilidAdeS de eStUdiO.
PAr AdiGmAcOGnitivO
Se enfOcAAl entendimientOde lOS
Pr OceSOS mentAleS QUe AfectA
dir ectAmente el APr endizAje y cOmO
eStOS cOnOcimientOS Se APlicAn.
PAr AdiGmAcOntextUAl
ESte PAr AdiGmASe inclinAPOr QUe lA
enSeÑAnzAQUe SeAPliQUe SeAbASAdAen
exPer ienciAS ,cOmOUn métOdO
SiGnificAtivO y vivenciAl.

8. 03
Paradigma histórico social.
Este tipo de paradigma apunta a la idea
de que el aprendizaje humano no
depende única y exclusivamente de este
como individuo. Las situaciones que ha
pasado, el entorno en que se rodea,
posiblemente otros aspectos como su
clasesocial sonpartedeel mismo.
Paradigma emergente
El paradigma emergente trata de
no estancarse por resultados, deja
abierta la posibilidaddecambio.
Paradigma orientado a la
decisiónyal cambio
Este tipo de paradigmas se inclina no
solo por encontrar respuestas a
cómo o porqué suceden las cosas, no
selimita a tener razones.
Paradigma conductista
Este paradigma tiene una estrecha
con la psicología, se dirige al
comportamiento humano, y su
respuesta conrespecto a aspectos
ocurridos ensuentorno.

9. Paradigma Sistématico
Es una etapa de desarrollo de los métodos de conocimiento, de
investigación, diseño, de los modos de descripción y explicación de
la naturaleza de los objetos que se analizan o se crean
artificialmente.
Es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier
disciplina, en un sentido amplio, la teoía general de los sistemas
se presenta como una forma sistemática y científica de
representación de la realidad como una orientación hacia una
práctica estimulante para formas de trabajo interdisciplinarias.

10. FunciónPrincipal
Consiste en elaborar los métodos de investigación y
construcción de objetos de organización compleja: sistemas
de distintos tipos y clases.
Los objetivos originales de la teoría general desistemas son las siguientes
1.impulsar el desarrollo de una terminología general que permite
describir
Caracteristicas
Funciones
Comportamientos sistemático
2.Desarrollar un conjunto de leyes aplicables de todos estos
comportamientos.
3.Promover una formalización (matemáticas) de estas leyes

12. Características del Paradigma
sistemático
1:IDEALISMO 2: UN SISTEMA NO REALISTA

13. 3: DISCIPLINA
METODOLÓGICA
4:TRABAJOS
SOCIALES

15. RefeRenciAS
León, R. (13 octubre del 2021). Los paradigmas: Tipos y clasificacion. Cursos
Online Web. https://cursosonlineweb.com/paradigmas.html
Enfoque sistémico. (n.d.). Filosofia.org. Retrieved July 25, 2022, from
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de-la-investigacin-social