El documento describe el Plan Estratégico Institucional (PEI) de una entidad, el cual identifica su estrategia para lograr sus objetivos en al menos 3 años a través de iniciativas que mejoren el bienestar de la población a la que sirve. También resume la fase estratégica del Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación del Ministerio de Educación para 2016-2021, el cual incluye la visión de que los peruanos accedan a una educación que les permita desarrollar su potencial. Finalmente, menciona
En la última reunión del Consejo Federal de Educación, el ministro Esteban Bullrich y los titulares de las carteras educativas de todo el país acordaron el Plan Estratégico Nacional 2016-2021, que fija los ejes de una política educativa inclusiva y de calidad para el período 2016-2021.
En la última reunión del Consejo Federal de Educación, el ministro Esteban Bullrich y los titulares de las carteras educativas de todo el país acordaron el Plan Estratégico Nacional 2016-2021, que fija los ejes de una política educativa inclusiva y de calidad para el período 2016-2021.
Plan Estratégico 2017-2020 del Ministerio de Educación. Busca alinear todos los compromisos nacionales e internacionales en un marco único y coherente, que permita avanzar en la consecución de los diferentes objetivos y asegure una rendición de cuentas transparente a la sociedad dominicana y al resto del mundo.
PLANIFICACIÓN MUNICIPAL PARTICIPATIVA EN EDUCACIÓN - 2016Doctora Edilicia
La presente guía tiene la finalidad de apoyar a los gobiernos autónomos municipales,
sector educación a nivel municipal y comunidad organizada, en el proceso de elaboración
del Programa Operativo Anual y Presupuesto en Educación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
El análisis PESTEL es una herramienta estratégica que examina seis factores clave del entorno externo que podrían afectar a una empresa: políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ambientales y legales.
1. EL PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL
El PEI es un instrumento de gestión que identifica la estrategia de la entidad para lograr
sus objetivos, en un periodo mínimo de tres (3) años, a través de iniciativas diseñadas
para producir una mejora en el bienestar de la población a la cual sirve y cumplir su
misión.
Síntesis de la Fase Estratégica
El Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación del Ministerio de Educación
formulado para el periodo 2016-2021, fue aprobado mediante Resolución Ministerial
N°287-2016-MINEDU, considerando en su marco estratégico la visión sectorial
siguiente:
En el mismo marco del PESEM 2016-2021 del MINEDU, se ha desarrollado la fase
estratégica correspondiente al Sector, en el que se ha identificado un (01) componente al
cual la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo contribuirá:
Visión del Sector Educación
Los peruanos acceden a una educación que les permite desarrollar su
potencial desde la primera infancia y convertirse en ciudadanos que valoran
su cultura, conocen sus derechos y responsabilidades, desarrollan sus
talentos y participan de manera innovadora, competitiva y comprometida en
las dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del
país en su conjunto.
Componente 1- “Aprendizajes”
Adquirir un aprendizaje de calidad implica, en primer lugar, acceder a
servicios educativos que brinden a los estudiantes los contenidos y las
herramientas necesarias para el desarrollo de nuevas habilidades,
capacidades, actitudes y competencias.
2. Así mismo el modelo conceptual del Sector MINEDU, la contribución de la Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo se articulará de la siguiente manera:
