Poi2013

Plan Operativo Institucional – 2013
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE
PACASMAYO
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
2013
Área de Gestión Institucional
San Pedro Lloc, junio 2013

PERU         Gerencia Regional de
                                       Educación la Libertad

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INDICE
Pág.
INTRODUCCION 3
1. Marco Estratégico. 4
Visión 4
Misión 4
Prioridades de Política 4
Pacto de Compromiso entre el MED y Gobierno Regional 4
Políticas Educativas Nacionales 2012-016, aprobadas por el MED. 5
Principios y Valores 5
Horizonte Estratégico 5
Matriz FODA 6
Articulación de elementos de identidad educativa PEN, PER y PEL-Pacasmayo 9
2. Plan Operativo Institucional 2013 de la UGEL – Pacasmayo. 11
2.1.Objetivos Institucionales de Corto Plazo 11
2.2.Área de Gestión Pedagógica 11
2.3.Área de Gestión Institucional 14
2.4.Área de Administración. 15
2.5.Recursos Asignados (Prepuesto aprobado por objetivos específicos. 16
2.6.Unidad de Gestión Educativa Local (Estadística General-2012) 20
2.7.Actividades y Metas Presupuestales 25-47
1) CUADROS:
Cuadro N° 1. Matricula en IE Públicas y Privadas del Sistema Educativo, según nivel y/o
modalidad y forma de prestación de servicios: 2009-2010.
Cuadro N° 2. Matricula en IE Públicas del Sistema Educativo, según nivel y/o modalidad
y forma de prestación de servicios: 2009-2010.
Cuadro N° 3. Matricula en IE Privadas del Sistema Educativo, según nivel y/o modalidad
y forma de prestación de servicios: 2009-2010.

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PRESENTACIÓN
El Plan Operativo Institucional (POI) es un instrumento de gestión que contiene la
programación de actividades de los diferentes órganos de la Unidad de Gestión Educativa
Local de Pacasmayo (UGEL-P) a ser ejecutadas en un periodo anual, orientadas a una
educación de calidad con equidad e inclusión para todos los niños y niñas, adolescentes y
adultos, de tal manera que se logren aprendizajes superando las brechas existentes,
desde la primera infancia; y en alcanzar los objetivos y metas institucionales, así como a
contribuir con el cumplimiento de los objetivos, lineamientos de política, y actividades
estratégicas del Proyecto Educativo Local y permitir la ejecución de los recursos
presupuestarios asignados en el Presupuesto Inicial de Apertura, con criterios de
eficiencia, calidad de gasto, y transparencia.
Para ello, es indispensable centrarse en los aprendizajes, cuyos procesos obligue
a cambios importantes en el sistema educativo, siendo posible su transformación si todos
asumimos las responsabilidades que nos toca para poner en práctica el Proyecto
Educativo Local y por ende las Políticas Regionales y Nacionales en materia educativa
para la Provincia de Pacasmayo.
Para el año 2013, la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ha
definido sus objetivos estratégicos y prioridades de política que el Gobierno Regional
(Resolución Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE-10 Políticas), Pacto
de Compromiso entre el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de la Libertad,
Agenda Común de Políticas 2011-2016, y el Proyecto Educativo Nacional, en los que se
definen los diversos servicios según las modalidades de la Educación Básica, la
Educación Técnica Productiva, así como los ámbitos del Deporte y Recreación.
La Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y su nuevo Reglamento aprobado con
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establecen los lineamientos generales de la
educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado, y
los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora,
rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, regional, y
local, desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o
extranjeras.
El presente documento proporciona la información básica sobre los objetivos y metas a
alcanzar, los recursos asignados, así como, los indicadores que permitan el seguimiento
de las actividades, para la mejora de la educación provincial.
En la primera parte del documento se consignan los lineamientos de política, los objetivos
planteados para el periodo, el orden de prioridades y las líneas de acción a seguir, las
cuales son categorías de análisis definidas con relación a las principales actividades de la
Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo y que permiten tener una visión
agregada de la orientación del gasto.
En la segunda parte del documento se describen las actividades que forman parte del
Plan Operativo Institucional, de acuerdo a su estructura orgánica de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Pacasmayo.

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I. MARCO ESTRATEGICO.
1.1 Visión
Al 2021, la provincia de Pacasmayo cuenta con ciudadanos y ciudadanas con una
sólida formación integral, preparados para la vida y promotores del desarrollo humano
territorial sustentable, que se refleja en la práctica constante de valores, el
cumplimiento de deberes, defensa de sus derechos, la resolución de problemas y la
búsqueda del bien común de la sociedad.
1.2 Misión
Somos una instancia de ejecución descentralizada, del gobierno regional la libertad
con autonomía en la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo, que planifica,
coordina, ejecuta y evalúa actividades tendientes a mejorar los servicios de gestión
pedagógica, administrativa e institucional de las instituciones educativas con un
enfoque inclusivo, intercultural, intersectorial, promoviendo una cultura en valores y de
protección del medio ambiente.
1.3.- Prioridades de Políticas
Las prioridades de la Políticas Regionales 2011-2016, aprobadas con Resolución
Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE, son las siguientes:
 P.1: Atención integral de calidad a los niños y niñas menores de 3 años con
mayor incidencia en las zonas rurales, de pobreza y extrema pobreza.
 P.2: Atención integral de calidad a niños y niñas de 3 a 5 años, con
incidencia en las áreas rurales, zonas de pobreza y de extrema pobreza.
 P.5: Acceso y permanencia en las instituciones educativas, de los niños,
niñas y jóvenes que trabajan en las zonas urbano-marginal y rurales.
 P.8: Desarrollo de programas multisectoriales de salud, nutrición y
educación para niños y niñas de áreas rurales, zonas de pobreza y de
extrema pobreza.
 P.12: Instituciones y programas educativos implementan una propuesta
pedagógica pertinente a su realidad.
 P.17: Reforzamiento del sistema de supervisión, monitoreo y
acompañamiento para mejorar el desempeño docente.
 P: 19: Establecimiento de metas graduales de incremento en el logro de
aprendizajes.
 P.20: Formación y capacitación de directores en gestión educativa, con
especial énfasis en gestión pedagogía.
 P.22: Formación profesional de jóvenes y adultos con vocación
emprendedora y valores éticos que respondan a los procesos de desarrollo
local, regional, nacional y global.
 P.28: Valoración de los recursos naturales e identidades culturales de la
comunidad local, regional y nacional.
1.4.- Pacto de Compromisos entre el Ministerio de Educación y el Gobierno
Regional de la Libertad.
1. Que todos y todas las estudiantes de la Región de la Libertad logren,
aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemáticas,
ciudadanía y capacidades científicas y técnico-productivas.
2. Que los niños y niñas menores de 5 años de la Región La Libertad,
acceden a servicios educativos de calidad.
3. Que, los niñas y niños en áreas rurales de la Región La Libertad, logran
aprendizajes superando las brechas existentes.
4. Que los niños y niñas de la Región la Libertad, aprendan en su lengua
materna y una segunda lengua y desde su cultura, superando las brechas
existentes.

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5. Que los y las docentes de la Región la Libertad se formen y se
desempeñen sobre la base de criterios concertados en el marco de una
carrera publica renovada.
6. Que las Instituciones educativas se fortalecen en el marco de una gestión
descentralizada, participativa, efectiva y transparente.
7. Que los y las Estudiantes de la Libertad se formen en instituciones de
educación superior acreditadas y tienen acceso preferencial a estas
instituciones mediante becas.
1.5 Políticas Educativas Nacionales 2012-2016, aprobados por el Ministerio de
Educación.
1. Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora,
matemáticas, ciencia y ciudadanía.
2. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para
los niños y niñas menores de 6 años.
3. Mejora significativa de logros de aprendizajes para los niños, niñas y
adolescentes en zonas rurales.
4. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad,
estudiantes que tienen como lengua materna el quechua, el aimara, o
alguna lengua amazónica, aprenden en su propia lengua y en castellano.
5. Formación y desempeño docente e el marco de una carrera publica
renovada.
6. Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una gestión
descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados.
7. Reducción de brechas en el acceso a la educación superior para jóvenes
de menores ingresos.
8. Desarrollo de competencias laborales, profesionales y de creación de
conocimiento en articulación con la demanda productiva y las necesidades
de desarrollo del país.
9. Promoción de la actividad física regular, la recreación y el deporte a nivel
escolar, juvenil y adulto.
10. Promoción del deporte competitivo.
1.5 Principios y Valores.
 La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,
solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece
la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
 La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
 La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos
sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito
rural, sin distinción de étnica, religión, sexo u otra causa de discriminación,
contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.
 La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación
integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
 La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos
humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y
entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del estado de
derecho.
 La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultura, étnica
y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las
diferencias, así como el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del
otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.

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 La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación
del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
 La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
1.6 HORIZONTE ESTRATEGICO
La Ley N° 28044, Ley General de Educación establece que la UGEL-Pacasmayo,
tiene por finalidad:
 Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las
instituciones educativas para lograr su autonomía.
 Impulsar la cohesión social; articular acciones entre la institución pública y
la privada alrededor del proyecto educativo local; contribuir a generar un
ambiente favorable para la formación integral de las personas, el desarrollo
de las capacidades local y propiciar la organización de comunidades
educadoras.
 Canalizar el aporte de los Gobiernos Locales, las instituciones de educación
superior, las universidades públicas y privadas, y otras entidades
especializadas.
 Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas
establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad correspondiente
del Gobierno Regional.
Para definir las estrategias que nos permitan dar cumplimiento a los objetivos
institucionales de corto plazo correspondientes al año 2013; se ha utilizado como
herramienta de apoyo el Análisis FODA.
Análisis FODA
1.6.1 Fortalezas.
 Personal profesional, técnico y auxiliar con experiencia laboral
 Casos de personal dedicado y empeñoso en mejorar la gestión de
la UGEL-P.
 Conducta aceptable en mayoría del personal.
 Voluntad de cambio en mayoría del personal.
 Se emplea tecnología moderna (computadoras, internet, página
web, celulares, RPM, etc.
 Se cuenta con una tasa neta de matrícula en educación primaria en
el ámbito nacional de 94% (2012).
 La UGEL - Pacasmayo distribuye material educativo para alumnos
de educación inicial, primaria y secundaria con cobertura provincial.
 Se continúa con la implementación de un programa de
dotación de computadores en el nivel primaria de menores.
 En el marco de una carrera renovada y de buen desempeño, se
viene implementando la Carrera Pública Magisterial.
 Se cuenta con un cronograma de Capacitación Permanente, a los
docentes, administrativos de las IE.
 Se viene aplicando la Prueba de Evaluación Censal a los alumnos
de primaria de menores
 La UGEL-Pacasmayo cuenta con instrumentos de gestión para
mejorar la eficiencia y eficacia de la administración, articulada y
coherente en ejercicios presupuestales, que conlleven al
mejoramiento de la calidad educativa así como la disminución de
su inequidad.

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1.6.2. Debilidades.
 El Proyecto Educativo Local inconcluso, por la poca participación de
algunos trabajadores de la UGEL-P.
 No se cuenta con el MAPRO.
 Necesidad y adecuación de plazas administrativas en la sede.
 Falta de capacitación del personal Profesional, técnico y auxiliar de la
sede.
 Falta de mobiliarios y equipo para archivos documentario.
 Poco interés de algunos trabajadores en dar celeridad a los trámites
de los usuarios.
 Poca identidad institucional de los trabajadores de la UGEL-P.
 Remuneraciones congeladas y devaluadas
 Favoritismo en contratación y desplazamiento del personal.
 Privilegio de personal con problemas, manteniéndose en la UGEL-P.
 No se cuenta con infraestructura propia.
 Falta de coordinación entre áreas.
 Clima organizacional resquebrajado.
 Falta de seguridad en custodia de bienes y servicios.
 Baja remuneración no justificable con la carga laboral.
 Falta de identificación y lealtad con la institución.
 Infidencia de información reservada.
 Regular imagen institucional.
 Falta de aplicación de indicadores de desempeño laboral.
 Inadecuada atención al público.
 Falta de mantenimiento oportuno de las unidades móviles.
 La gran variedad de programas educativos dificultan el logro al 100%
de las metas trazadas.
 Falta de motivación del docente para un mejor desempeño en el aula.
 Inequidad en el servicio educativo en el ámbito rural con respecto al
ámbito urbano.
 Limitada cobertura en educación inicial, secundaria y técnico
productiva.
 Alta rotación de Personal
1.6.3. Oportunidades.
 Convenios con empresas públicas y privadas para capacitación
(GRELL, Gobierno Regional la Libertad, Universidad Nacional de
Trujillo, Universidad Cesar Vallejo, Cementos Pacasmayo S.A.A.).
 La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación en los procesos administrativos y académicos.
 Actores sociales interesados e involucrados en el desarrollo de la
educación, la mejora de la calidad, y la vigilancia.
 El Gobierno Regional ha puesto énfasis en priorizar la educación en el
marco de las políticas específicas de Estado, lo cual constituye una
gran oportunidad en lo que corresponde a la asignación de recursos.

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1.6.4. Amenazas.
 Mal manejo de los medios de comunicación (Sensacionalistas).
 Política legal y social de Gobierno.
 La economía internacional puede entrar en una nueva fase de
recesión o de menor crecimiento global y reducir el crecimiento
nacional, regional, local, lo que afectaría la recaudación fiscal y una
menor asignación de recursos de inversión en el sector educación.

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1.7 ARTICULACION DE ELEMENTOS IDENTIDAD EDUCATIVA PEN, PER Y PEL-PACASMAYO
En el siguiente cuadro comparativo podemos ver la articulación de elementos de identidad educativa que existe ente el Proyecto Educativo Nacional,
Proyecto Educativo Regional de la Libertad y el Proyecto Educativo Local de Pacasmayo al 2021.
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE LA
LIBERTAD: 2010-2021
PROYECTO EDUCATIVO LOCAL DE PACASMAYO
AL 2021
VISION EDUCATIVA NACIONAL
“Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia,
acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con
derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del país, combinando su capital cultural y natural
con los avances mundiales”
VISION EDUCATIVA REGIONAL
“Al 2021 los Ciudadanos y ciudadanas de la Región La
Libertad, tienen una sólida formación humana con calidad y
equidad, basada en valores; cuentan con capacidades,
habilidades y herramientas para acceder y desarrollarse
trascendentemente, en un mundo de cambio de escenarios
socioeconómicos; son emprendedores, asertivos, críticos,
competitivos, que valoran y se identifican con su capital
social, cultural y natural; que viven en una sociedad
intercultural y democrática, donde se respetan sus derechos
y asumen responsabilidades para el bien común; en el
marco de un proceso de descentralización consolidado y
basado en la participación activa y comprometida de la
sociedad en su conjunto, con igualdad de oportunidades,
que asegure el desarrollo sostenible de la región”.
VISION EDUCATIVA PROVINCIAL
“Al 2021 la provincia de Pacasmayo cuenta con ciudadanos y
ciudadanas con una sólida formación integral, preparados para
la vida y promotoras del desarrollo humano, territorial y
sostenible, que refleje en la práctica constante de valores, el
cumplimiento de deberes, defensa de sus derechos, la
resolución de problemas y la sociedad del bien común de la
sociedad”
MISION DE LA EDUCACION PERUANA
La educación peruana tiene como finalidad el desarrollo integral
de la persona humana (Constitución Política del Perú Art.13),
formar personas capaces de lograr su realización ética,
intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual,
promoviendo la consolidación de su identidad y autoestima, su
integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de
su ciudadanía en armonía con su entorno; así como el
desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su
vida con el mundo del trabajo y afrontar los cambios en la
sociedad y el conocimiento, Contribuir a formar una sociedad
democrática, solidaria, justa, inclusiva y próspera, tolerante y
forjadora de cultura de paz que afirme la identidad nacional,
sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere
la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente
la integración latinoamericana, teniendo en cuenta los retos de
un mundo globalizado (Ley General de Educación N° 28044 Art.
9)
MISION DE LA EDUCACION REGIONAL
La Gerencia Regional de Educación, es el órgano de línea
del Gobierno Regional la Libertad, encargado de asegurar
la adecuación y aplicación de las políticas nacionales y
regionales de educación, cultura, deporte, recreación,
ciencia y tecnología, basada en valores con inclusión y
equidad social, que aporta iniciativas para mejorar los
niveles de aprendizaje de niñas y niños, adolescentes,
jóvenes y adultos, para elevar la calidad educativa;
contribuyendo al desarrollo integral de los ciudadanos de la
regional la libertad.
MISION DE LA EDUCACION PROVINCIAL
Somos una instancia de ejecución descentralizada, del
gobierno regional la Libertad, con autonomía en la jurisdicción
de la provincia de Pacasmayo, que planifica, coordina, ejecuta
y evalúa actividades tendientes a mejorar los servicios de
gestión pedagógica, administrativa e institucional de las
instituciones educativas, con un enfoque inclusivo,
intercultural, intersectorial; promoviendo una cultura en valores
y de protección del medio ambiente.

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VALORES DE LA EDUCACION PERUANA
Educación promotora de los valores de Paz, Solidaridad,
Justicia, Libertad, Honestidad, Responsabilidad, Trabajo,
Verdad y Respeto; que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente
de la responsabilidad ciudadana (Ley General de Educación N°
28044 Art. 8, inciso a)
LOS VALORES QUE SUSTENTAN LA VISIÓN DEL PER
LA LIBERTAD
El cambio educativo que propugna del PER La
Libertad está profundamente nutrido de una base
ética que da sentido a sus propósitos, por ello
asumimos los siguientes valores: La Solidaridad,
Honestidad, Verdad, Responsabilidad, Tolerancia,
Justicia, Paz, Libertad, Trabajo, Identidad, Confianza,
Respeto y Equidad; que incrementa a una mayor
confianza de la ciudadanía de la región.
LOS VALORES DE LA UGEL – PACASMAYO
Se ha priorizado los valores, los cuales deben ser cultivados
mediante la educación, porque forman parte de su identidad
cultural, entre ellos tenemos: La Fe, Solidaridad, Autoestima,
Responsabilidad, Honradez, Paz, Amor, Respeto, y Justicia;
para una buena imagen personal e institucional a nivel
provincial.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA
La educación peruana se fundamenta en los siguientes
principios: La Ética, Equidad, Inclusión, Calidad, Democracia,
Interculturalidad, Conciencia ambiental, Creatividad e
Innovación ( Ley General de Educación N° 28044 Art. 8)
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN LA VISIÓN DEL PER LA
LIBERTAD
El cambio educativo que propugna del PER La Libertad
está profundamente nutrido de una base ética que da
sentido a sus propósitos, por ello asumimos los valores
como principios o convicciones que orientan la vida de las
personas y la sociedad, posibilitando su realización plena,
en un contexto social y cultural determinado. Los
consideramos fundamentales para el desarrollo personal y
social de los ciudadanos y ciudadanas; estos constituyen un
marco de referencia para formar y juzgar los
comportamientos individuales y grupales y se evidencian a
través de actitudes que demuestran las personas en los
diferentes actos de su vida.
Los ciudadanos y ciudadanas de la Región La Libertad,
tanto en el espacio personal
PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LA UGEL-PACASMAYO
La Educación en la provincia de Pacasmayo, se rige por los
siguientes principios: Educación centrada en el desarrollo de
valores y capacidades, Educación integral, inclusiva y con
soporte nutricional escolar, Una educación que fortalezca la
identidad cultural, conciencia ambiental y ciudadana, Una
educación de calidad, con docentes capacitados y revalorados,
Educación participativa, diversificada, con cultura evaluadora,
y una educación centrada en el desarrollo laboral técnico
productivo empresarial

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II. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2013 DE LA UGEL- PACASMAYO
 AREA DE GESTION PEDAGOGICA.
1. Objetivos Generales sobre Capacitación
Planificar jornadas de capacitación dirigida a directores y docentes como parte de la
formación continua en el marco del fortalecimiento de las capacidades de liderazgo
pedagógico, para lograr prácticas pedagógicas innovadoras y la consolidación de las redes
educativas.
1.1. Objetivos Específicos.
1.1.1. Capacitar a través de talleres sobre gestión administrativa, programación y
diversificación curricular, diseño de evaluación, funciones del personal
administrativo a directores y personal administrativo de las II.EE Publicas y
Privadas.
1.1.2. Ejecutar eventos de capacitación para docentes de las II.EE, inclusivas sobre
adaptaciones curriculares para la atención de alumnos con necesidades
educativas especiales e indicadores de evaluación.
1.1.3. Organizar y ejecutar talleres de capacitación en turismo educativo, dirigido a
directores, docentes y estudiantes que permitan desarrollar acciones para
fortalecer la identidad, diversidad lingüística e interculturalidad.
2. Objetivo General de Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento.
Realizar supervisión, monitoreo y acompañamiento a los directores, profesores y alumnos
de las II.EE, y Redes Educativas, promoviendo espacios de autoaprendizaje e
interaprendizaje, en el marco de las Rutas de Aprendizaje del MED, a fin de garantizar el
cumplimiento de la normas vigentes para el desarrollo del año escolar 2013.
2.2.1. Verificar el cumplimiento de las normas legales para el año 2013, a través de las
visitas y aplicaciones de instrumentos de recojo de información en las II.EE.
2.2.2. Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación
adecuada de las estrategias, instrumentos y metodología que permita el
desarrollo de capacidades de los estudiantes.
2.2.3. Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación
adecuada de las rutas de aprendizaje que permita lograr aprendizajes en los
estudiantes.
2.2.3. Brindar apoyo y asesoramiento pertinente, a través del equipo SAANEE, a los
docentes de las II.EE, de EBR, EBA, ETP; que incluyan a estudiantes con
necesidades educativas especiales.
2.2.3. Verificar en las II.EE, Públicas el uso adecuado y conservación de los módulos y
materiales educativos entregados por el MED, durante el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje con los alumnos.
3. Objetivo General de Transformación de la Educación.
Promover la movilización nacional por la transformación de la educación “Cambiemos la
Educación, Cambiemos Todos”
3.3. Objetivos Específicos
3.3.1. Promover la movilización “Por una Educación Inclusiva”, para sensibilizar a la
comunidad sobre el derecho a una educación de calidad, que tienen los niños
con necesidades educativas especiales, el marco de una escuela para todos.
3.3.2. Promover la movilización por la campaña del Buen Inicio del Año Escolar,
Jornada de Reflexión, Elaboración y Ejecución de los Planes de Acción para la
mejora de los aprendizajes, el Día del Logro y la Campaña de Balance del Año
Escolar y Rendición de Cuentas.

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4. Objetivo General Fomento del Arte, la Ciencia, el Deporte y el Cuidado del Medio
Ambiente.
Promover la gestión y el cumplimiento de eventos locales, provinciales, regionales, y
nacionales, orientados al desarrollo de capacidades de los estudiantes, a través de
concursos, ferias, recitales, juegos florales, juegos deportivos, entre otros.
4.4.1. Supervisar y asegurar la participación de las II.EE, de nuestra jurisdicción en la
ejecución de actividades y concursos programados por el MED, la Gerencia
Regional de Educación la Libertad y la UGEL-Pacasmayo.
4.4.2. Socializar experiencias pedagógicas innovadoras entre los docentes de los
diferentes niveles y modalidades para desarrollar las capacidades en los
estudiantes e impulsar la comprensión lectora y plan lector.
4.4.3. Fomentar en los especialistas, directores y docentes el desarrollo de proyectos de
investigación e innovación educativa.
4.4.4. Fomentar la educación ambiental con el fin de fortalecer la educación preventiva y
atención de desastres y emergencias enmarcadas en el cumplimiento del plan de
gestión de riesgos.
5. Objetivo General de Promoción de la Educación Técnica Productiva.
Optimizar la matrícula de alumnos en los Centros de Educación Técnico Productivo
(CETPRO), ofertando nuevos módulos ocupacionales, tomando como referencia el Catalogo
Nacional de Titulo y Certificaciones.
5.5.1. Sensibilizar a la comunidad sobe la oferta de nuevos módulos ocupacionales
para su inserción en estos centros ocupacionales.
5.5.2. Promover la implementación y modernización de los talleres con equipos,
maquinarias y accesorios a través de gestiones conjuntas con los gobiernos
locales, regionales y entidades privadas para el logro de la educación técnica
productiva de calidad.
6. Objetivo General de Logro de Aprendizaje Fundamentales.
Mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes del II al VII Ciclo de la EBR, priorizando
las áreas de Comunicación, Matemáticas y Formación Ciudadana y Cívica, a través de la
asesoría y acompañamiento pedagógico a los directores y docentes de aula de las II.EE.
6.6. Objetivo Específico.
6.6.1. Desarrollar en los docentes capacitados de comprensión lectora, pensamiento
lógico matemático, y de valores en la EBR, a través de eventos de capacitación.
7. Objetivo General del Equipo Técnico de Aprendizajes Priorizados.
Conformar equipos técnicos y pedagógicos con docentes d las II.EE, Publicas para fortalecer
el trabajo del Área de Gestión Pedagógica.
7.7.1. Constituir y reconocer al equipo pedagógico de aprendizajes priorizados, equipo
técnico de educación primaria, docentes formadores en turismo educativo, equipo
técnico de las TIC, para apoyar el trabajo del AGP, en lo referido a
capacitaciones, acompañamiento pedagógico y ejecución de otras actividades.

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8. Objetivo General de Redes Educativas y Educación Rural
Fortalecer el trabajo docente en las Redes Educativas de las II.EE, de la EBR, EBA y ETP.
8.8. Objetivo Especifico
8.8.1. Optimizar el trabajo docente en Redes Educativas de las II.EE, de la EBR, EBA y
ETP, a través de asesorías y acompañamiento en reuniones de
interaprendizaje, pasantías y visitas interculturales.
9. Objetivo General Recursos Educativos para Educación Inicial.
Optimizar la mejora de la atención educativa de los niños de 0 a 5 años, a través de los
servicios que brinda en el CR (CRAEI).
9.9. Objetivo Específico
9.9.1. Monitorear el cumplimiento de las líneas de acción del CR. (CRAEI),
contempladas en la R.M. N° 340-2009-ED.
10. Objetivo General de la Calidad de la Gestión Institucional y Pedagógica.
Promover, en cada I.E, la consolidación de una gestión por resultados, centrada en los
procesos pedagógicos y en calidad de los aprendizajes.
10.10.1. Orientar a los directores y docentes de las II.EE, para la revisión,
actualización y/o elaboración de documentos de gestión pertinentes, a fin
de mejorar el servicio educativo y el logro de los aprendizajes previstos.
10.10.2. Informar y sensibilizar a los padres de familia en el conocimiento de los
resultados del proceso de la E.C.E–2012, remitida por la Unidad de Medida
de la Calidad Educativa, y que estos asuman compromisos en las mejoras
de los aprendizajes de los estudiantes.
11. Objetivo General de Tutoría y Orientación Educativa.
Garantizar la implementación de la Tutoría y Orientación Educativa (TOE), en los niveles y
modalidades, según normatividad vigente.
11.11.1. Capacitar a docentes tutores de las II.EE, de todos los niveles y
modalidades, para fortalecer las capacidades y garantizar la calidad de la
tutoría y orientación educativa.
11.11.2. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre los efectos nocivos de los
juegos patológicos-ludopatía, a través de charlas, difusiones radiales y
talleres.
11.11.3. Monitorear, acompañar y supervisar el cumplimiento del trabajo tutorial de
los docentes, para garantizar la formación integral de los alumnos.
12. Objetivo General Educación de los TIC.
Promover el uso de las TIC, en las II.EE, que cuentan con aulas de innovación pedagógica y
centros de recursos tecnológicos.
12.12.1. Participar en eventos de capacitación convocados por el MED, sobre uso de
las TIC, dirigidos a especialistas y docentes formadores.
12.12.2. Capacitar a través de los especialistas y docentes formadores, a los
docentes de las diferentes II.EE, para el uso adecuado de las tecnológicas
de la información y la comunicación, en las sesiones de aprendizaje que
permitan mejorar el aprendizaje en los educandos.

14
13. Objetivo General sobre elaboración del Proyecto Educativo Local.
Garantizar la aprobación y puesta en práctica del Proyecto Educativo Local –PEL, como
instrumento orientador de la gestión educativa de la Provincia de Pacasmayo.
13.13.1. Aprobar el Proyecto Educativo Local de la Provincia de Pacasmayo, mediante
Resolución Directoral
13.13.2. Velar por el cumplimiento de los lineamientos de política educativa, contenidas
en el Proyecto Educativa Local, a través de las acciones de supervisión,
acampamiento y monitorea a las II.EE.
14. Objetivo General sobre Cultura de Reconocimiento y valoración de las acciones
excepcionales a favor de la educación.
Institucionalizar una cultura de reconocimiento a los miembros de la comunidad magisterial
que han mostrado eficiencia y eficacia en su desempeño y/o actividades en representación
de su I.E, de origen o de esta instancia educativa.
14.14.1. Reconocer y felicitar a los directores y docentes de las II.EE, por acciones
excepcionales a favor de la educación de la provincia, región y país.
14.14.2. Reconocer y felicitar a estudiantes por acciones sobresalientes a favor de su
I.E, UGEL-Pacasmayo, región y país.
 AREA DE GESTION INSTITUCIONAL
1. Objetivo General Desarrollar Capacidades en Planificación y Estadística, a directores de
las II.EE, Públicas y Privadas, a través de eventos de capacitación y por redes
educativas.
1.1.1. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre elaboración de
instrumentos de gestión, a través de eventos de capacitación por distrito y
por redes.
1.1.2. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre los procesos
estadístico y envió al MED, de los formatos del Censo Escolar, Modulo de
Local y Resultados del Ejercicio de fin de año 2013, haciendo uso del
Internet.
1.1.3. Difundir la Estadística Educativa de las II.EE, 2013, a los usuarios y
autoridades, a través de trípticos y boletines.
1.1.4. Analizar, y elaborar, los indicadores educativos de las II.EE, del ámbito
provincial
2. Objetivo General Desarrollar Eventos de Capacitación sobre el Sistema de Información
de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE).
2.2.1.. Desarrollar capacidades en los directores de las II.EE Publicas y Privadas,
sobre el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución
Educativa (SIAGIE), mediante la realización de talleres descentralizados.
3. Objetivo General Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y
niñas menores de 6 años de edad.
3.1. Ampliar y mejorar la atención integral de forma oportuna, de niños y niñas menores
de 3 años.
3.2. Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de niños y niñas de 3 a 5
años de edad.

15
 AREA DE ADMINISTRACION
1. Objetivo General Fortalecer y Desarrollar los mecanismos de simplificación
administrativa en los procesos que ponen fin a los procedimientos administrativos
para mejoramiento de la calidad del servicio y de la administración, propiciando
procesos permanentes de medición de la calidad en el marco de parámetros y
estándares técnicamente establecidos.
1.1.1. Mejorar el acceso y la calidad de los servicios educativos, con la implementación
de procedimientos administrativos simples, respetando los plazos establecidos y el
buen trato al usuario.
2. Objetivo General Garantizar una gestión administrativa en la Sede y calidad del
servicio educativo eficiente y eficaz, en las II.EE. asegurando la relación laboral
contractual con el Estado en plazas vacantes presupuestadas en forma oportuna.
2.2.1. Analizar y evaluar, con observancia de normas técnicas, los procedimientos,
corrección y retroalimentación oportuna de las deficiencias o limitaciones
presentadas en los movimientos de personal, proponiendo acciones de
racionalización de plazas, como alternativa para ampliar la cobertura de la
demanda, con énfasis en el nivel de educación inicial (Docentes y Auxiliares de
Educación).
3. Objetivo General Fomentar en todas las instancias de gestión educativa una cultura de
participación y de transparencia, sobre todo en la gestión de recursos humanos, que
garanticen y aseguren el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo.
3.3.1. Mejorar la administración del personal de la sed e II.EE., en el desarrollo
efectivo de sus funciones y actividades dentro de las jornadas de trabajo, con la
participación concertación y vigilancia de los actores educativos, así como de la
comunidad en general, que contribuyan a mejorar su identificación con su I.E., y
la calidad de atención y servicio educativo.
4. Objetivo General Fortalecer la descentralización de la gestión administrativa en todas
sus instancias con participación activa de los directores de las II.EE., en aplicación de
políticas y normatividad educativa para elaboración de documentos de gestión.
4.4.1. Monitorear y asesorar a los directores de las II.EE., Publicas en la elaboración de
documentos de gestión administrativa, que permitan el desarrollo de los
procedimientos administrativos en forma eficiente y eficaz.
5. Objetivo General Desarrollar eventos de capacitación para la comisión de inventarios
de las II.EE., para la toma de inventarios anuales y los procedimientos administrativos
de las altas y bajas y saneamiento de bienes muebles de acuerdo a las normas legales
vigentes.
5.5.1. Difusión para los directores de las II.EE., que documentos son requisitos para
regular el acto y proceso de registro de predios en le SINABIP (Sistema de
Información Nacional de Bienes Estatales).
6. Objetivo General Efectuar un asesoramiento en asuntos de carácter jurídico-legal,
adecuado, de tal manera que disminuya en forma considerable situaciones
conflictivas.

16
6.6.1. Difundir en el 100%, los dispositivos legales tanto a la dirección y áreas de la
UGEL-Pacasmayo, así como a los directores de las II.EE, en lo que sea
pertinente, teniendo lugar tal difusión a través de internet para contar sobre dicho
servicio en todas las áreas y en las II.EE.
6.6.2. Emitir en forma oportuna, es decir, dentro de los plazos de ley el 100% de los
informes, requeridos respecto de expedientes administrativos, derivados de
dirección, de las áreas, y de las comisiones de la UGEL-Pacasmayo.
2.3. RECURSOS ASIGNADOS.
Presupuesto Aprobado por Objetivos Específicos
PRIORIDAD ID DESCRIPCION PRESUPUESTO
S/.
%
5 1
1.1. Capacitar a través de talleres sobre gestión
administrativa, programación y diversificación
curricular, diseño de evaluación, funciones del
personal administrativo a directores y personal
administrativo de las II.EE Publicas y Privadas.
1.2. Ejecutar eventos de capacitación para docentes
de las II.EE, inclusivas sobre adaptaciones
curriculares para la atención de alumnos con
necesidades educativas especiales e indicadores
de evaluación.
1.3. Organizar y ejecutar talleres de capacitación en
turismo educativo, dirigido a directores, docentes
y estudiantes que permitan desarrollar acciones
para fortalecer la identidad, diversidad lingüística
e interculturalidad.
150 2.5
29 2
2.1. Verificar el cumplimiento de las normas legales
para el año 2013, a través de las visitas y
aplicaciones de instrumentos de recojo de
información en las II.EE.
2.2. Monitorear permanentemente al personal
docente a fin de verificar la aplicación adecuada
de las estrategias, instrumentos y metodología
que permita el desarrollo de capacidades de los
estudiantes.
2.3. Monitorear permanentemente al personal
docente a fin de verificar la aplicación adecuada
de las rutas de aprendizaje que permita lograr
aprendizajes en los estudiantes.
2.4. Brindar apoyo y asesoramiento pertinente, a
través del equipo SAANEE, a los docentes de
las II.EE, de EBR, EBA, ETP; que incluyan a
estudiantes con necesidades educativas
especiales.
2.5. Verificar en las II.EE, Públicas el uso adecuado
y conservación de los módulos y materiales
educativos entregados por el MED, durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje con
los alumnos.
150 2.5
2 3
3.1. Promover la movilización “Por una Educación
Inclusiva”, para sensibilizar a la comunidad
sobre el derecho a una educación de calidad,
que tienen los niños con necesidades educativas
especiales, el marco de una escuela para todos.
3.2. Promover la movilización por la campaña del
Buen Inicio del Año Escolar, Jornada de
Reflexión, Elaboración y Ejecución de los Planes
de Acción para la mejora de los aprendizajes, el
Día del Logro y la Campaña de Balance del Año
Escolar y Rendición de Cuentas.
200 3.33

17
30 4
4.1. Supervisar y asegurar la participación de las II.EE,
de nuestra jurisdicción en la ejecución de
actividades y concursos programados por el
MED, la Gerencia Regional de Educación la
Libertad y la UGEL-Pacasmayo.
4.2 Socializar experiencias pedagógicas innovadoras
entre los docentes de los diferentes niveles y
modalidades para desarrollar las capacidades
en los estudiantes e impulsar la comprensión
lectora y plan lector.
4.3. Fomentar en los especialistas, directores y
docentes el desarrollo de proyectos de
investigación e innovación educativa.
4.4. Fomentar la educación ambiental con el fin de
fortalecer la educación preventiva y atención de
desastres y emergencias enmarcadas en el
cumplimiento del plan de gestión de riesgos.
200 3.33
42 5
5.1. Sensibilizar a la comunidad sobe la oferta de
nuevos módulos ocupacionales para su
inserción en estos centros ocupacionales.
5.2 Promover la implementación y modernización de
los talleres con equipos, maquinarias y
accesorios a través de gestiones conjuntas con
los gobiernos locales, regionales y entidades
privadas para el logro de la educación técnica
productiva de calidad.
200 3.33
3 6
6.1. Desarrollar en los docentes capacitados de
comprensión lectora, pensamiento lógico
matemático, y de valores en la EBR, a través de
eventos de capacitación.
200 3.33
31 7
7.1. Constituir y reconocer al equipo pedagógico de
aprendizajes priorizados, equipo técnico de
educación primaria, docentes formadores en
turismo educativo, equipo técnico de las TIC, para
apoyar el trabajo del AGP, en lo referido a
capacitaciones, acompañamiento pedagógico y
ejecución de otras actividades.
100 1.66
43 8
8.1. Optimizar el trabajo docente en Redes Educativas
de las II.EE, de la EBR, EBA y ETP, a través de
asesorías y acompañamiento en reuniones de
interaprendizaje, pasantías y visitas
interculturales.
120 2.0
32 9
9.1. Monitorear el cumplimiento de las líneas de acción
del CR. (CRAEI), contempladas en la R.M. N°
340-2009-ED
150 2.5
4 10
10.1. Orientar a los profesores y docentes de las II.EE,
para la revisión, actualización y/o elaboración de
documentos de gestión pertinentes, a fin de
mejorar el servicio educativo y el logro de los
aprendizajes previstos.
10.2. Informar y sensibilizar a los padres de familia en
el conocimiento de los resultados del proceso de
la E.C.E–2012, remitida por la Unidad de Medida
de la Calidad Educativa, y que estos asuman
compromisos en las mejoras de los aprendizajes
de los estudiantes.
200 3.33
1 11
11.1. Capacitar a docentes tutores de las II.EE, de
todos los niveles y modalidades, para fortalecer
las capacidades y garantizar la calidad de la
tutoría y orientación educativa.
11.2. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre los
efectos nocivos de los juegos patológicos-
ludopatía, a través de charlas, difusiones
radiales y talleres.
300 5.0

18
11.3. Monitorear, acompañar y supervisar el
cumplimiento del trabajo tutorial de los docentes,
para garantizar la formación integral de los
alumnos.
34 12
12.1. Participar en eventos de capacitación
convocados por el MED, sobre uso de las TIC,
dirigidos a especialistas y docentes formadores.
12.2. Capacitar a través de los especialistas y
docentes formadores, a los docentes de las
diferentes II.EE, para el uso adecuado de las
tecnológicas de la información y la
comunicación, en las sesiones de aprendizaje
que permitan mejorar el aprendizaje en los
educandos.
100 1.66
35 13
13.1. Aprobar el Proyecto Educativo Local de la
Provincia de Pacasmayo, mediante Resolución
Directoral
13.2. Velar por el cumplimiento de los lineamientos de
política educativa, contenidas en el Proyecto
Educativa Local, a través de las acciones de
supervisión, acampamiento y monitorea a las
II.EE.
150 2.5
6 14
14.1. Reconocer y felicitar a los directores y docentes
de las II.EE, por acciones excepcionales a favor
de la educación de la provincia, región y país.
14.2. Reconocer y felicitar a estudiantes por acciones
sobresalientes a favor de su I.E, UGEL-
Pacasmayo, región y país.
200 3.33
7 15
15.1. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas
y Privadas sobre elaboración de instrumentos de
gestión, a través de eventos de capacitación por
distrito y por redes.
15.2. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y
Privadas sobre los procesos estadístico y envió
al MED, de los formatos del Censo Escolar,
Modulo de Local y Resultados del Ejercicio de
fin de año 2013, haciendo uso del Internet.
15.3. Difundir la Estadística Educativa de las II.EE,
2013, a los usuarios y autoridades, a través de
trípticos y boletines.
15.4. Analizar, y elaborar, los indicadores educativos
de las II.EE, del ámbito provincial
200 3.33
8 16
16.1. Desarrollar capacidades en los directores de las
II.EE Publicas y Privadas, sobre el Sistema de
Información de Apoyo a la Gestión de la
Institución Educativa (SIAGIE), mediante la
realización de talleres descentralizados.
150 2.5
44 17
17.1. Mejorar el acceso y la calidad de los servicios
educativos, con la implementación de
procedimientos administrativos simples,
respetando los plazos establecidos y el buen
trato al usuario.
120 2.0
45 18
18.1. Analizar y evaluar, con observancia de normas
técnicas, los procedimientos, corrección y
retroalimentación oportuna de las deficiencias o
limitaciones presentadas en los movimientos de
personal, proponiendo acciones de
racionalización de plazas, como alternativa para
ampliar la cobertura de la demanda, con énfasis
en el nivel de educación inicial (Docentes y
Auxiliares de Educación).
150 2.5
9 19
19.1. Mejorar la administración del personal de la sed
e II.EE., en el desarrollo efectivo de sus
funciones y actividades dentro de las jornadas de
trabajo, con la participación concertación y
150 2.5

19
vigilancia de los actores educativos, así como de
la comunidad en general, que contribuyan a
mejorar su identificación con su I.E., y la calidad
de atención y servicio educativo.
46 20
20.1. Monitorear y asesorar a los directores de las
II.EE., Publicas en la elaboración de
documentos de gestión administrativa, que
permitan el desarrollo de los procedimientos
administrativos en forma eficiente y eficaz.
150
2.5
10 21
21.1. Difusión para los directores de las II.EE., que
documentos son requisitos para regular el acto y
proceso de registro de predios en le SINABIP
(Sistema de Información Nacional de Bienes
Estatales).
100 1.66
36 22
22.1. Difundir en el 100%, los dispositivos legales
tanto a la dirección y áreas de la UGEL-
Pacasmayo, así como a los directores de las
II.EE, en lo que sea pertinente, teniendo lugar tal
difusión a través de internet para contar sobre
dicho servicio en todas las áreas y en las II.EE.
22.2. Emitir en forma oportuna, es decir, dentro de los
plazos de ley el 100% de los informes,
requeridos respecto de expedientes
administrativos, derivados de dirección, de las
áreas, y de las comisiones de la UGEL-
Pacasmayo.
150 2.5
23
23.1. Ampliar y mejorar la atención integral de
forma oportuna, de niños y niñas menores
de 3 años
23.2. Ampliar la cobertura y mejorar la calidad
de la educación de niños y niñas de 3 a 5
años de edad.

20
2.4. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO (UE 302).
La Ley de Educación, Ley N° 28044, convierte a las Unidades de Servicios Educativos en
Unidades de Gestión Educativa Local, mediante el Decreto Supremo N° 023-2003-ED; la Unidad
de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ubicada en la Provincia de Pacasmayo y por tener
características homogéneas en los aspectos demográficos, geográficos y económicos, lo
conforman los distritos de: San Pedro de Lloc, Guadalupe, Jequetepeque, Pacasmayo y San José,
los cuales están bajo su administración por brindar servicios educativos.
ESTADÍSTICA GENERAL DE LA UNIDAD EJECUTORA N° 302 – UGEL – PACASMAYO.
NIVEL/ MODALIDAD ALUMNOS DOCENTES
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS SECCIONES
TOTAL-UGEL
PACASMAYO
27449 1623 330 284 1408
ESCOLARIZADO 26431 1586 326 234 1371
Inicial. 4180 243 76 95 286
Primaria Menores. 11478 632 81 83 643
Secundaria Menores. 8922 637 156 36 352
CEBE. 57 11 6 3 25
CEBA. 249 26 4 3 32
CETPRO. 725 37 3 12 33
TEC. + MAGIST. 820 81 2
NO ESCOLARIZADO 1018 37 4 50 37
PIEBAF. 90 1 0 9 0
PRONOEI. 518 4 0 36 0
CEBA (PRONOESA). 410 32 4 5 37
Fuente: Censo Escolar 2012
Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área de Gestión Institucional.

21
CUADRO Nº 1.
1. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Públicas y Privadas del Sistema Educativo, según Nivel y/o
Modalidad y forma de prestación del servicio: 2011 - 2012.
NIVEL /MODALIDAD
2011 2012
Variación
porcentual
2011-2012
TOTAL 26364 27449 4,12
Escolarizada 25234 26431 4,74
No Escolarizada 1130 1018 -9,91
Educación Inicial 4773 4788 0,31
Educación Primaria 11476 11478 0,02
Menores
No Escolarizada
Adultos
Escolarizada
No Escolarizada
Educación Secundaria 9097 8922 -1,92
Menores
No Escolarizada
CEBA (PRONOESA)
Escolarizada
No Escolarizada 322 00
CEBE 55 57 3,64
No Escolarizada
CEBA 245 659 168,9
No Escolarizada 135 410 203,7
CETPRO 718 725 0,97
No Escolarizada 00 00 0.00
TECNOLOGICO + MAGISTERIAL
Escolarizado 00 820 00

22
CUADRO Nº 2.
2. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Publicas del Sistema Educativo, Según Nivel y/o Modalidad y
forma de prestación del servicio: 2011 - 2012.
NIVEL /MODALIDAD
2011 2012
Variación
porcentual
2011-2012
TOTAL 21557 22616 4,89
Educación Inicial 3616 3664 1,33
Educación Primaria 9744 9751 0,07
Menores
No Escolarizada
Adultos
Escolarizada
No Escolarizada
Educación Secundaria 7493 7611 1,57
Menores
No Escolarizada
Adultos
Escolarizada
No Escolarizada
CEBE 55 57 3,64
No Escolarizada
CEBA 210 249 18,57
No Escolarizada
CETPRO 439 464 5,69
No Escolarizada 00
TECNOLOGICO + MAGISTERIAL 820 00
Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área de Gestión
Institucional.

23
CUADRO Nº 3
3. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Privadas del Sistema Educativo, según Nivel y/o Modalidad y
Forma de prestación del servicio: 2011-2012.
NIVEL /MODALIDAD
2011 2012
Variación
porcentual
2011-2012
TOTAL 4672 4833 3,44
Escolarizada 4438 4423 -0,34
No Escolarizada 369 410 11,11
Educación Inicial 1157 1124 -2,85
No Escolarizada
Educación Primaria 1732 1727 -0,29
Menores
No Escolarizada
Adultos
Escolarizada
No Escolarizada 12 0,00
Educación Secundaria 1604 1311 -18,27
Menores
No Escolarizada
Adultos
Escolarizada
No Escolarizada 322 0,00
CEBE
Escolarizada
No Escolarizada
CEBA 135 410 203
Escolarizada
No Escolarizada 135 410 203
CETPRO 279 261 -6,45
No Escolarizada
TECNOLOGICO + MAGISTERIAL 00 00
Fuente: Censo Escolar 2012.

24
ANALISIS DE LOS CUADROS 1, 2, y 3
En el año 2012, el sistema educativo en la provincia de Pacasmayo, atendió a 26819 alumnos,
de los cuales en el nivel inicial participaron 4788 niños, el 77% fue registrado en instituciones y
programas de gestión pública. Ente el año 2011 y 2012, la matricula en el nivel inicial en
instituciones públicas tuvo un crecimiento de 1,33 por ciento, de crecimiento con respecto al
año2011 cumpliendo con la política del estado de ampliar la cobertura en educación inicial.
En educación primaria de menores, la matricula fue de aproximadamente de 11275 alumnos en
el año 2012, de los cuales el 85% corresponde a instituciones y programas de gestión pública.
Durante el periodo de análisis, la matricula en instituciones de gestión pública declino en 1,79%,
debido a unas de la causas del menor crecimiento de la población de 6 – 11 años en la provincia
de Pacasmayo.
En secundaria de menores se matricularon 8909 alumnos en el año 2012, de los cuales el 81%
se registraron en las instituciones de gestión pública, la matricula en el nivel secundaria de
menores de gestión pública, tuvo un decremento de 4,23%, reducción que merece la atención de
los directores de las IIEE y funcionarios de la UGEL – Pacasmayo.
Por su parte, la matricula en Centros de Educación Especial – CEBE, en nuestra provincia de
Pacasmayo fue de 57 (2012), alumnos, no reflejando la real cantidad de niños discapacitados; en
Centros de Educación Básica Alternativa – CEBA, la matrícula se ha incrementado en el presente
año en instituciones públicas un total de 245 alumnos; en los Centros de Educación Técnico
Productivo – CETPRO, Publicas, se han matriculado 725 participantes, de los cuales el 64% están
matriculados en los CETPRO, de gestión pública, esta modalidad aumentado con respecto al año
2011.
La demanda por servicios educativos en Iinstituciones Eeducativas de Gestión privada creció en
casi todos los niveles, en 3 puntos porcentuales en comparación del 2,03% en las instituciones
educativas de gestión pública.

25
2.5.- ACTIVIDADES Y METAS PRESUPUESTALES.
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
proyecto
(Sin
producto/p
royecto)
Actividad/acc
ion/obra.
Función División
Funcional
Grupo Funcional
Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
302 UGEL-P ADM 0000
9001
Programa 3999999
Sin
producto
5000003
. Gestión
Administrativa
22
Educación
006 Gestión 0008.
Asesoramiento y
apoyo
Acción 100 1285,288
302 UGEL-P ADM 0000
0090.
Logros de
aprendizaje
de
estudiantes
de la EBR.
3000385.
II.EE, con
condicione
s para el
cumplimie
nto de
horas
lectivas
normadas.
5003107.
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de II
Ciclo de EBR
22. educación 047
Educación Básica
0103
Educación Inicial
00236
II.EE
49.000 4318,676
302 UGEL-P ADM 0000 00000
5003108
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
las II.EE, de
Primaria
22. educación 047
Educación Básica
0104.
Educación Primaria
00236
II.EE
54.000 12329,866

26
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
proyecto
(Sin
producto/p
royecto)
Actividad/acc
ion/obra.
Función División
Funcional
Grupo
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
302 UGEL-P ADM 0000 Sin Programa
5003109
Contratación
oportuna y
pago de
personal de
Educación
Secundaria.
22
Educación
047
educación Básica
0105
Educación
Secundaria.
00236
I.E
21.00
0
10653,631
302 UGEL-P ADM 0000
9002.
Asignaciones
presupuestale
s que no
resultan en
productos
3999999.
Sin
producto
500660.
Desarrollo de
la educación
Especial.
22. educación 047
Educación Básica
0107
Educación
Básica Especial
00140
Horas
lectivas
12600
0
312,024
5000661.
Desarrollo de
la educación
Laboral y
Técnica
22. educación 049 Educación Técnica
Productiva
0112 Formación
Ocupacional
00140
Horas
Lectivas 21600 403,561
302 UGEL-P ADM 0000
Sin
Programa
5000664.
Desarrollo de
la Educación
Primaria de
Adultos
22. educación 047 Educación Básica
0106. educación
Básica
Alternativa
00140
Horas
Lectivas
4500 83,613
302 UGEL-P ADM 0000
Sin
Programa
5000664.
Desarrollo de
la Educación
Secundaria de
Adultos
0106. educación
Básica
Alternativa
00140
Horas
Lectivas
20400 400,711
302 UGEL-P ADM 0000 Sin
Programa
5000991.
Obligaciones
Previsionales
24 Previsión
Social
052. Previsión Social 0116. Sistemas
de Pensiones
00137.
Planillas
12.00
0
5394,182

27
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
proyecto
(Sin
producto/p
royecto)
Actividad/acc
ion/obra.
Función División
Funcional
Grupo
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
5003110.
Locales
escolares de
II.EE, de II
Ciclo de EBR,
con
condiciones
adecuadas.
22
Educación
047
educación Básica
0105
Educación
inicial.
00536
Local
escolar
49.00
0
52,800
5003111.
Locales
escolares de
II.EE, de
Primaria con
condiciones
adecuadas
para su
funcionamient
o
22. educación 047
Educación Básica
0107
Educación
Primaria
00536
Local
escolar
54.00
0
68,840
5003112.
Locales
escolares de
II.EE, de
Secundaria
con
condiciones
adecuadas
para su
funcionamient
o
22. educación 047 Educación Básica 0105.
Educación
Secundaria.
00536
Local
escolar
21.00
0
41,558

28
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
proyecto
(Sin
producto/p
royecto)
Actividad/acc
ion/obra.
Función División
Funcional
Grupo
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
3000387
Estudiante
s de EBR,
cuentan
con
material
educativo
necesarios
para el
logro de
los
aprendizaj
es
5003129
Dotación de
material
educativo para
estudiantes de
II. Ciclo de
EBR, de I.E
22
Educación
047
educación Básica
0103
Educación
inicial.
00408
Estudiantes
3447,000 1,980
5003130
Dotación de
material
educativo para
estudiantes de
primaria de
II.EE.
22. educación 047
Educación Básica
0104
Educación
Primaria
00408
Estudiantes 13777.00 3,372
5003131
Dotación de
material
educativo para
estudiantes de
Secundaria
de II.EE.
22. educación 047 Educación Básica 0105.
Educación
Secundaria.
00408
Estudiantes 8921.000 1,000
5003134
Dotación de
material
educativo para
estudiantes de
II. Ciclo de
EBR, de I.
0103
Educación
inicial.
00007. Aula 120.000 1,000

29
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
proyecto
(Sin
producto/p
royecto)
Actividad/acc
ion/obra.
Función División
Funcional
Grupo
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
5003130
Dotación de
material
educativo para
aulas de
primaria.
22
Educación
047
educación Básica
0104
Educación
Primaria.
00007. Aula 449.000 1,000
5003136
Dotación de
material
fungible para
aulas de II
Ciclo de EBR.
22. educación 047
Educación Básica
0103
Educación Inicial
00007. Aula
120.000 1,000
5003137
Dotación de
material
fungible para
aulas de
Primaria
0104.
Educación
Primaria.
00007. Aula 449.000 1,000
5003139
Dotación de
material para
instituciones
educativos de
Primaria
0104
Educación
primaria.
00236. I.E 54.000 405
5003140
Dotación de
material
educativas de
Secundaria.
0105
Educación
Secundaria
00236. I.E 21.000 1,192
302 UGEL-P ADM 0000
0091.
Incremento en el
acceso de la
población de 3 a
16 años a los
servicios
educativos
públicos E.B.
3000276.
Niños y
adolescente
s asisten a
servicios
educativos
con
suficiente
capacidad
instalada
5003038.
Gestión de
Expedientes
técnicos para la
generación de
plazas docentes
en E. Inicial
22. educación 047 Educación Básica 0103. educación
Inicial
00475. Plaza
docente 10000.00 3,971

30

31
El Presupuesto de las Actividades derivadas de los objetivos a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto asciende a S/. 2000, nuevos
soles, incluido en el Presupuesto Institucional Modificado PIM -2013, monto insuficiente, pero que se realizara modificaciones presupuestales para las capacitaciones.
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/p
royecto)
Actividad/Acc
ión/Obra.
Función División Funcional Grupo
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.UM Cant.
302 UGEL-P AGP. 0000 Sin
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller
informativo
R.M. N° 431-
2012
22.
educación
047. educación básica.
.
Docentes 150 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Programa
Recreativo de
vacaciones-
2013
22.
educación
047. educación básica .
II.EE. 33 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Difusión,
inscripción y
validación de
los becarios
seleccionados
al Programa
Nacional
BECA 18.
22.
educación 047. educación básica
Estudiante
s
ingresante
s a la
Universida
d.
18 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Difusión,
inscripción y
validación de
los dos
primeros
puestos del
segundo año
de secundaria
al Colegio
Mayor.
22.
educación
047. educación básica
Estudiante
s del 2°
año de
Educ.
Secundari
a.
21 24
302 UGEL-P AGP. 0000 Sin Programa
1000267-
52.3.27.31.
Programa,
promoción y
defensa del
patrimonio cultural-
campaña de mayo:
Mes de Museos
22.
educación 047. educación básica II.EE 41 24

32
El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 2000 nuevos soles, incluido en el
Presupuesto Institucional Modificado PIM – 2013.
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/p
royecto)
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
s/.UM Cant.
302 UGEL-P AGP 0000
Sin
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Aprovechamie
nto
pedagógico de
las Laptop
secundaria
para generar
aprendizajes
significativos.
22.
educación
Docentes 60 24
302 UGEL-P AGP 0000 Sin
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Evaluación de
aprendizajes
priorizados.
22.
educación
II.EE 195 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Primer día del
logro
22.
educación
II.EE 195 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Segundo día
de logro
22.
educación
047. educación básica II.EE 195 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Evaluación de
aprendizajes
priorizados
22.
educación
II.EE 45 24

33
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/p
royecto)
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
s/.UM Cant.
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Desarrollo de
los IX Juegos
Florales
Escolares
Nacionales-
2013
22.
educación
047. educación básica II.EE 45 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Semana de la
salud.
22.
educación
.047. educación básica II.EE 195 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Micro Taller en
Redes
Educativas.
22.
educación
047. educación básica II.EE. 04 24
302 UGEL-P AGP
.
0000 Sin
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
procesos
administrativo
s y
pedagógicos
en una gestión
de calidad
22.
educación
047. educación básica Docentes 180 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
creación
literaria:
Narrativa y
poesía I y II
22.
educación
047. educación básica Docentes
y alumnos.
180 24

34
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégico)
Producto/Pro
yecto (Sin
Producto/pro
yecto)
Actividad/Acción/
Obra.
Función División Funcional Grupo Funcional
Finalidad
META
TOTAL
s/.UM Cant.
302 UGEL-P AGP 0000 Sin Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
capacitación
“Programación
Curricular para
docentes de EBA.
22.
Docentes 25
24
1000267-
52.3.27.31.
Supervisión,
monitorio, y
acompañamiento
pedagógico
22.
Docentes. 326
24
1000267-
52.3.27.31.
Conformación del
equipo pedagógico,
técnico (TIC,
primaria,
Matemática) y de
Formadores en
Turismo Educativo.
22.
Docentes 05
24
1000267-
52.3.27.31.
Conformación y
funcionamiento del
equipo técnico
pedagógico (Inicial,
primaria y
secundaria).
22.
Docentes 30
24
1000267-
52.3.27.31.
Taller
“Programación
Pertinente”
22.
educación
047. educación básica Docentes de I.
P. S.
98
24
1000267-
52.3.27.31.
II Concurso
Regional de
Argumentación y
debate
“Fortalezcamos la
convivencia en mi
región.
22.
educación
047. educación básica II.EE 31
24

35
UE UGEL Unidad
Operativa
CC
Programa
(Estratégico)
Producto/Proyecto
(Sin
Producto/proyecto)
Actividad/Acción/Obra. Función División
Funcional
Grupo
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
302 UGEL-
P
AGP 0000 Sin
Programa
1000267-52.3.27.31.
Realización de la VII
Encuentro Provincial de
Lideres Escolares
22.
educación
047. educación
básica II.EE 95 24
302 UGEL-
P
AGP 0000 Sin
Programa
1000267-52.3.27.31.
Teatro magisterial “El
arte de convivir juntos en
mi institución educativa.”
22.
educación
047. educación
básica II.EE 08 24
302 UGEL-
P
AGP 0000 Sin
Programa
1000267-52.3.27.31.
Experiencias
pedagógicas exitosas en
niveles y áreas
22.
educación
047. educación
básica II.EE 25 24
302 UGEL-
P
AGP 0000 Sin
Programa
1000267-52.3.27.31.
Día de la Movilización
Regional por la
comprensión lectora
22.
educación 047. educación
básica
II.EE 175 24
302 UGEL-
P
AGP 0000 Sin
Programa
1000267-52.3.27.31.
VIII Feria Provincial de
Textos
22.
educación
047. educación
básica II.EE 175 24

36
UE UGEL Unidad
Operativa
CC
Programa
(Estratégic
o
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
Capacitación
Robótica
Educativa”-
Primaria
22.
Docentes 60 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
fortalecimiento
“Estrategias
metodológicas
para hacer
una
matemática
divertida
22.
Docentes 80 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Festival
Provincial
Escolar de
Marinera
2013
22.
educación
II.EE 64 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Concurso
Escolar
Provincial de
Danzas
Folkloricas-
2013.
22.
educación
II.EE 44 24

37
UE UGEL Unidad
Operativa
CC
Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
1000267-
52.3.27.31.
Supervisar el
cumplimiento de
las horas
efectivas de
trabajo
pedagógico en
las II.EE.,
22.
II.EE 30
24
1000267-
52.3.27.31.
Evaluación de
aprendizajes
22.
Docentes 100
24
1000267-
52.3.27.31.
III Campaña de
sensibilización
por la educación
inclusiva
22.
II.EE 01 24
1000267-
52.3.27.31.
Capacitación:
Desarrollo de
Estrategias
Metodológicas
en las áreas de
comunicación y
matemática
22.
educación
047. educación básica Directores,
docentes –
inicial.
90 24
302 UGEL-P AGP 0000
Sin Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller
“Fortalezcamos
los aprendizajes
co el uso
adecuado de los
materiales
educativos.
22.
educación
. 047. educación básica
II.EE 100
24

38
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
interaprendizaj
e de
experiencias
exitosas en el
proceso de la
inclusión
educativa y
estrategias
metodológicas
22.
educación
II.EE
CEBE
25 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
tutoría y
orientación
educativa,
dirigido a
II.EE. Rurales-
Redes
Educativas-
Inicial
22.
Directores 49 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
XXII, Feria
Escolar
Nacional de
Ciencia y
Tecnología
(FENCYT)
22.
II.EE 150 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
IX Olimpiada
Nacional
Escolar de
Matemáticas
(ONEM).
22.
II.EE 33 24

39
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1000267-
52.3.27.31.
II Concurso
provincial de
SUDOKU
(TIC)
22.
II.EE
Primaria
53 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Movilización
“Materiales
oportunos y
bien utilizados,
aprendizajes
logrados.
22.
II.EE 12 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller
Compartiendo
experiencias
sobre el uso
adecuado de
materiales
educativos
22.
II.EE 120 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Jornada de
capacitación
sobre turismo
educativo
22.
Docentes
y alumnos
70 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
IV Feria
Provincial de
Turismo
Educativo
22.
II.EE 30 24

40
UE UGEL Unidad
Operativa
CC
Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Función División Funcional
Grupo
Funcional
Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Conformación
de la Red
Provincial de
Alcaldes
Escolares
22.
II.EE 100 24
302 UGEL-P AGP 0000
Sin
Programa
1000267-
52.3.27.31.
I Festival de
Matemáticas
22.
II.EE 54 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Capacitación
y evaluación
de la
aplicación del
enfoque
ambiental en
las II.EE
22.
Docentes 100 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller: “Por
una gestión
educativa
basada en
resultados y la
institucionalida
d de una
cultura de
servicios
22.
Directores
y personal
de la
UGEL.
170 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller
Capacitación
Diseño
Curricular en
CETPRO-
Nivel básico
22.
Docentes 20 24

41
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Estrategias
metodológicas
para creación
y elaboración
de textos
paras EBAS.
22.
educación . 047. educación básica
Docentes
EBA-TP.
25 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller
capacitación
“Legislación
Educativa,
Diseño y
Evaluación
Curricular.
22.
Docentes
Directores
de EBA-
TP
25 24
302 UGEL-P
AGP 0000 Sin
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Reforzamiento
DIALFA (Ex -
pronama).
22.
Supervisor
es,
facilitadore
s
200 MED
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Celebración
de la Semana
Técnica
(CETPRO-
ISTE).
22.
educación
Docentes
CETPRO
00 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Juegos
deportivos
escolares
nacionales-
etapa distrital,
provincial y
zonal.
22.
educación
Alumnos y
docentes
1500 24

42
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
capacitación
para docentes
de educación
física-primaria
y secundaria
22.
educación 047. educación básica Docentes-
P y S.
60 32
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Juegos
deportivos
magisteriales-
2013
22.
Directores,
docentes y
no
docentes
500 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Juegos
deportivos
provinciales
“III Copa
UGEL-
Pacasmayo.
22.
Estudiante
s de
primaria
500 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Juegos
deportivos
inter CEBAS..
22.
Estudiante
s
100 24
Programa
1000267-
52.3.27.31.
Taller de
Capacitación
sobre
autoevaluació
n y
acreditación
de CETP
22.
Directores
docentes
20 24

43
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra.
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
1000267-
52.3.27.31.
Jornadas de
sensibilización
para contrarrestar
la ludopatía en la
comunidad
escolar
22.
educación
Docentes
y alumnos
200 24
1000267-
52.3.27.31.
Reconocimiento y
premiación a
docentes y
alumnos por su
destacada labor
docente y
participación en
eventos de
trascendencia
local, regional y
nacional
22.
Docentes
y alumnos
50 24
1000267-
52.3.27.31.
Jornada de
Reflexión a
Directores y
personal docente
“Los Directores y
docentes dialogan
para asumir
compromisos”
22.
Directore
s y
docentes
125-D,
y 1137
Docen
tes
24
302 UGEL-P AGI 0000 Sin Programa
1000267-
52.3.27.31.
Capacitar a
directores de las
II.EE Publicas y
Privadas, para la
revisión,
actualización y/o
elaboración de
instrumentos de
gestión, afín de
mejorar el servicio
educativo
22.
Directores 150 24

44
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
1000267-
52.3.27.31.
Capacitor a
directores de las
II.EE, Publicas y
Privadas, sobre el
diligenciado de
los formatos
estadísticos del
Censo Escolar,
Local Escolar, y
Resultados de fin
de año – 2013, en
forma
descentralizada.
22.
educación . 047. educación básica
Directores 150
24
1000267-
52.3.27.31.
Capacitar a
Directores d las
,II.EE, Publicas y
Privadas, sobre el
manejo y
administración del
SIAGIE - 2013
22.
Directores 100
24
1000267-
52.3.27.31.
Continuar con la
generación de
usuarios del
SIAGIE-2013 (por
creaciones de
II.EE.).
22.
Directores 100
24
1000267-
52.3.27.31.
Capacitar a
directores de las
II.EE Publicas y
Privadas sobre
planificación
estratégica
22.
Directores 150 24

45
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1000267
Desarrollar
eventos de
capacitación
para la
comisión de
inventarios
anuales y los
procedimiento
s
administrativo
s de las altas,
bajas y
saneamiento
de bienes
muebles de
acuerdo a las
normas
legales.
22.
.
Directores
y docentes
125 24
302 UGEL-P ADM 0000
0003.
Logros de
aprendizaje
al finalizar el
III Ciclo
1043724
Difundir a los
directores de
las II.EE, que
documentos
son requisitos
para regular el
acto y proceso
de registros de
predios en el
SINABIP.
22.
Directores 125 24

46
UE UGEL Unidad
Operativa
CC
Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
1.000191.
Elaboración
de contratos
de personal en
plazas
vacantes
presupuestada
s, y estudia
movimientos
de personal-
CNP, de las
II.EE.
22.
educación
Acciones 14 24
302 UGEL-P ADM 0000
Sin
Programa
1.000194.
Capacitación y
Actualización
de personal
directivo,
sobre
acciones de
personal.
22.
educación
Directores 80 24

47
UE UGEL Unidad
Operativa
CC Programa
(Estratégic
o)
Producto/
Proyecto
(Sin
Producto/
proyecto
Actividad/Acc
ión/Obra
Funcional Finalidad
META
TOTAL
S/.
UM Cant.
Programa
100186.
Participación
en comisiones
de trabajo
(procesos
administrativo
s y
disciplinarios,
sub-cafae y
contratación
docente.
22.
Acciones 50 24
302 UGEL-P Dirección 0000 Sin
Programa
1.000187.
Organizar y
realizar
talleres sobre
recursos
administrativo
s, para
directores de
las II.EE.
22.
educación 047. educación básica Directores 100 24
302 UGEL-P Dirección 0000
Sin
Programa
.000347.
Organizar y
realizar
seminarios
para
directores de
las II.EE,
sobre temas
concernientes
a gestión
educativa y
sus
implicancias
judiciales
22.
Directores 100 24
TOTAL: 35,362,670

48

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