Presentación para seguir la segunda revolución industrial y el imperialismo del siglo XIX hasta 1914. Sigue el tema 4 de la Editorial Santillana, proyecto "Los caminos de saber".
Rubrica y apartados para valorar la presentación de un país con la herramienta Genial.ly. Los trabajos se subirán a la plataforma Ineveri Cea, para participar en un concurso en colaboración con Genial.ly.
Presentación para seguir la revolución rusa y el período stalinista hasta el comienzo de la Segunda Guerra Mundial. Sigue el tema 7 de la Editorial Santillana, proyecto "Los caminos de saber".
Presentación para seguir la Primera Guerra Muandial, teniendo en cuenta el libro de texto de la Editorial Santillana para 4º de ESO, proyecto "Los Caminos del Saber.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Presentación para seguir la segunda revolución industrial y el imperialismo del siglo XIX hasta 1914. Sigue el tema 4 de la Editorial Santillana, proyecto "Los caminos de saber".
Rubrica y apartados para valorar la presentación de un país con la herramienta Genial.ly. Los trabajos se subirán a la plataforma Ineveri Cea, para participar en un concurso en colaboración con Genial.ly.
Presentación para seguir la revolución rusa y el período stalinista hasta el comienzo de la Segunda Guerra Mundial. Sigue el tema 7 de la Editorial Santillana, proyecto "Los caminos de saber".
Presentación para seguir la Primera Guerra Muandial, teniendo en cuenta el libro de texto de la Editorial Santillana para 4º de ESO, proyecto "Los Caminos del Saber.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
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Rúbrica de evaluación de una presentación de diapositivasCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Se presenta la rúbrica del reto 2 de #FIDmola. #FIDmola es una asignatura de primer curso del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Se desarrolla en la Facultad de Deporte de la Universidad Católica de Murcia (UCAM).
El transporte es la actividad que traslada personas y mercancías entre lugares geográficos. Desempeña un importante papel económico (4,2% del PIB) y espacial
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Portafolio en Historia de España
1. DepartamentodeGeografíaeHistoria
Rúbrica para evaluar la tarea “El Portafolio en Historia de España”.
Nombre del alumna/o:_____________________________________________________________
CATEGORÍAS 5 Sobresaliente 4 Notable 3 Bien 2 Insuficiente 1 Muy Insuficiente
TÍTULO Y
AUTOR
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es atractivo y aparece el
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no es tan atractivo y aparece
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El blog no tiene título, ni se
ve el nombre del autor.
VOCABULARIO
Y ORTOGRAFÍA.
El texto es legible. Su
vocabulario es simple y preciso.
No hay errores ortográficos o de
tecleado.
Hay alguna carencia en
vocabulario u ortografía, o de
teclado.
El texto no siempre es legible.
Hay algún error ortográfico o
de tecleado.
El texto no siempre es legible.
El vocabulario es poco preciso.
Hay muchos errores.
El texto no es legible. Hay
muchos errores y usa un
vocabulario inadecuado.
PORTFOLIO. El diseño es muy original. Utiliza
imágenes que refuerzan el
texto. Publica siempre que
finalizamos un bloque.
El diseño es original. Utiliza
imágenes que refuerzan el
texto. Publica siempre que
finalizamos un bloque.
El diseño es original. Utiliza
imágenes que refuerzan el
texto. No publica siempre
que finalizamos un bloque.
El diseño no es original. No
utiliza imágenes que refuercen
el texto. Publica muy pocas
veces, cuando finalizamos los
bloques.
El diseño no es original. No
utiliza imágenes y casi nunca
pública.
CONTENIDO En sus publicaciones expresa
amplio conocimiento sobre los
temas publicados.
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demuestra conocimiento
sobre los temas publicados.
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HISTORIA DE ESPAÑA CURSO 2016-17 -I.E.S ANTONIO MACHADO