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El portfolio
@AndreaCEstev
¿Qué es?
OInstrumento de evaluación.
ORecopilación de los productos
elaborados por el alumnado.
OValioso para llevar a cabo una
evaluación continua y
procesual.
¿Qué supone para el
alumnado?
ORevisar su trabajo.
OObservar su propia evolución.
OReflexionar sobre su trabajo.
OApreciar su proceso de mejoría.
OAnalizar sus trabajos.
OEscoger los productos de los que se
sienten más orgullosos, los que
consideran mejores,…
Beneficios del portfolio para el
alumnado
OFomenta la autoreflexión.
OContribuye a desarrollar el sentido
crítico.
OPermite recordar todo lo aprendido.
OImplica al alumnado en su propio
proceso de aprendizaje.
Beneficios del portfolio para el
profesorado
O Permite obtener una mayor cantidad de información
sobre cómo aprende el alumnado.
O Permite obtener información sobre la forma en la que
aprende el alumnado.
O Saber la escala de valoración que tiene cada alumno o
alumna sobre su trabajo: cuándo consideran si es
bueno o malo.
O Es un buen contexto para enseñar a respectar
aspectos como los derechos de autor, cómo citar las
fuentes de información, etc.
O Permite observar cómo presenta el alumnado sus
conocimientos.
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Conclusión
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El portfolio

  • 2. ¿Qué es? OInstrumento de evaluación. ORecopilación de los productos elaborados por el alumnado. OValioso para llevar a cabo una evaluación continua y procesual.
  • 3. ¿Qué supone para el alumnado? ORevisar su trabajo. OObservar su propia evolución. OReflexionar sobre su trabajo. OApreciar su proceso de mejoría. OAnalizar sus trabajos. OEscoger los productos de los que se sienten más orgullosos, los que consideran mejores,…
  • 4. Beneficios del portfolio para el alumnado OFomenta la autoreflexión. OContribuye a desarrollar el sentido crítico. OPermite recordar todo lo aprendido. OImplica al alumnado en su propio proceso de aprendizaje.
  • 5. Beneficios del portfolio para el profesorado O Permite obtener una mayor cantidad de información sobre cómo aprende el alumnado. O Permite obtener información sobre la forma en la que aprende el alumnado. O Saber la escala de valoración que tiene cada alumno o alumna sobre su trabajo: cuándo consideran si es bueno o malo. O Es un buen contexto para enseñar a respectar aspectos como los derechos de autor, cómo citar las fuentes de información, etc. O Permite observar cómo presenta el alumnado sus conocimientos. O Es útil para evaluar la competencia digital.
  • 6. Conclusión O Permiten dar feedback sobre toda la evolución del alumnado. O Instrumento clave para la evaluación por competencias.