El posmodernismo
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El documento describe la posmodernidad como un movimiento artístico, cultural y filosófico del siglo XX definido por su oposición a la modernidad. Surge en la segunda mitad del siglo XX al fracasar el proyecto modernista de renovar radicalmente las formas tradicionales. No existe un concepto preciso de posmodernidad debido a la actualidad del tema y falta de marco teórico. Algunos pensadores asociados con la posmodernidad son Nietzsche, Habermas, Lyotard y Vattimo.
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Postmodernidad
El documento describe la modernidad, postmodernidad y ética postmoderna. La modernidad se basa en el uso de la razón para pensar por uno mismo, mientras que la postmodernidad surge como una crítica a la modernidad y sus valores universales. La ética postmoderna enfatiza el relativismo moral y cultural y el respeto a las diferencias individuales, rechazando la posibilidad de principios éticos universales.
Posmodernidad y sus valores
El documento describe los conceptos clave de la posmodernidad y sus valores. La posmodernidad surgió como una crítica a la modernidad debido a las grandes desilusiones que trajeron proyectos modernos como el nazismo y las guerras mundiales. La posmodernidad se caracteriza por el escepticismo hacia los grandes relatos y la búsqueda de la verdad absoluta, el énfasis en el presente y lo estético, y el surgimiento de una sociedad de consumo definida por valores como el individualismo y el hedonismo.
LA TEORIA CRITICA
La teoría crítica surgió en la Escuela de Frankfurt en Alemania en 1923 y tuvo su auge en la década de 1960. Critica los efectos negativos de la modernidad y la sociedad capitalista actual con el objetivo de proponer una sociedad mejor. Específicamente, critica la industria de los medios masivos por imponer estereotipos y homogenizar los gustos del público, así como al positivismo de las ciencias sociales por enfocarse sólo en los hechos observables sin considerar valores. La teoría crítica aspira a una
Principales características de la modernidad y la posmodernidad
El documento compara las características principales de la modernidad y la posmodernidad en el arte. La modernidad promueve el progreso lineal, la pureza de formas y la búsqueda de un estilo universal. Rechaza la decoración y valora la vanguardia. La posmodernidad rechaza la noción de progreso lineal y valora el eclecticismo, la integración del pasado y el presente, y múltiples interpretaciones de obras multiculturales. Cuestiona el papel de los expertos y concibe a los artistas como un reflejo
Cultura posmoderna
Este documento presenta información sobre la cultura posmoderna desde varias perspectivas. Define la posmodernidad como un movimiento artístico, cultural y filosófico que surgió en el siglo XX en oposición a la modernidad. Describe las principales características del pensamiento posmoderno como anti-dualismo, cuestionar los textos y ver la verdad como perspectiva. También analiza la posmodernidad como periodo histórico posterior a la Guerra Fría y caracterizado por la globalización.
Modernismo Y Posmodernismo
Este documento describe las características del modernismo y el posmodernismo. Explica que el modernismo surgió en los siglos XVII y XVIII y se basó en el racionalismo de Descartes. El hombre modernista creía en la razón universal y en el progreso de la humanidad. El posmodernismo surgió como una reacción al proyecto moderno y se caracteriza por la falta de certezas absolutas y la capacidad de cambiar de opinión constantemente. Abarca manifestaciones culturales como la literatura, la filosofía, el cine y la arquitect
Filosofía latinoamericana
Este documento resume la filosofía indígena, española y latinoamericana. La filosofía indígena veía a los humanos como microcosmos integrados en el gran cosmos, con una visión de unidad y colectivismo. La filosofía española estaba influenciada por el platonismo, aristotelismo y cristianismo medievales. La filosofía latinoamericana criticó las visiones europeas y buscó crear un pensamiento propio, como el americanismo, la filosofía de la liberación y el positivismo en Mé
Materialismo dialéctico y materialismo histórico
El documento explica los fundamentos del materialismo dialéctico y materialismo histórico. Indica que el materialismo dialéctico analiza las leyes del desarrollo de la materia y la sociedad, incluyendo la unidad y lucha de contrarios, el paso de lo cuantitativo a lo cualitativo, y la negación de la negación. El materialismo histórico estudia las leyes del desarrollo de la sociedad humana y las relaciones entre las fuerzas productivas, relaciones de producción y superestructura.
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Trabajo final Filosofia
Docente: Weimar Gomez
Luis Alejandro Rivera
Juan Sebastian Valencia M.
Grado: 11-D
Power point adorno
La Escuela de Frankfurt surge en los años 20 en Alemania como un movimiento crítico inspirado en el marxismo y influenciado por Max Weber y Sigmund Freud. Sus principales exponentes fueron Theodor Adorno, Walter Benjamin, Herbert Marcuse y Max Horkheimer. La Escuela desarrolló la Teoría Crítica para analizar críticamente la sociedad existente y proponer alternativas basadas en la razón. Tres hechos clave influyeron en su pensamiento: la Ilustración, el Holocausto y la revuelta estudiantil de 1968.
La modernidad
La Modernidad surgió a finales del siglo XIX en Europa como un movimiento cultural ligado a los cambios de la Revolución Industrial y el capitalismo. Promovió la industrialización para aumentar la productividad y economía, el espíritu de innovación al considerar las tradiciones obsoletas, y el conocimiento científico y la razón sobre las creencias religiosas. También enfatizó la capacidad creativa individual y la búsqueda de objetivos propios.
Posmodernidad
El documento describe las características distintivas de la modernidad y la posmodernidad en diversos ámbitos como la política, la corporalidad, el consumismo, el trabajo, la racionalidad, la sexualidad, la percepción, la religión, la visión del mundo, la cultura, la comunicación, el arte y la literatura. Señala que la posmodernidad implica una ruptura con los esquemas de la modernidad e introduce nuevos paradigmas en estos ámbitos.
Robert king merton
Robert K. Merton fue un sociólogo estadounidense conocido por su trabajo pionero en la sociología de la ciencia y el desarrollo de la teoría de las funciones manifiestas y latentes. Merton también aplicó un enfoque estructural-funcionalista a la sociología y estudió cómo las estructuras sociales influyen en la ciencia y la tecnología. Fue presidente de la Asociación Sociológica Estadounidense y enseñó en la Universidad de Columbia.
José Ortega Y Gasset
José Ortega y Gasset fue un filósofo y ensayista español nacido en 1883 en Madrid. Estudió en colegios jesuitas y la Universidad Central de Madrid, luego realizó estudios en Alemania. Fue profesor de la Escuela Superior del Magisterio de Madrid y catedrático de metafísica. Desarrolló el raciovitalismo, una mezcla del racionalismo y el vitalismo. Se exilió de España durante la guerra civil y fundó un Instituto de Humanidades. Sus obras más importantes incluyen Meditaciones del
Antropología filosófica - El hombre - Problemas antropológicos
El documento trata sobre la antropología filosófica. Explica que esta disciplina se encarga del estudio filosófico del ser humano, en relación a su origen y naturaleza esencial. Aborda problemas como el origen del hombre, si es de creación divina o evolución, y cuál es la sustancia predominante, si es espiritual, material o dual. También presenta las perspectivas de filósofos como Aristóteles, Darwin, Descartes, Marx y Sartre sobre la esencia del hombre.
F Nietzsche
Este documento presenta un resumen de la vida y obra de Friedrich Nietzsche. Comienza con el contexto histórico y filosófico de su época, luego describe las tres etapas de su vida y obra. Explica su crítica a la cultura occidental, incluyendo la moral, la filosofía, las ciencias positivas y el nihilismo. Finalmente, introduce conceptos clave de su filosofía como la voluntad de poder y el superhombre.
Zygmunt bauman
Bauman analiza la transición de la modernidad sólida a la modernidad líquida. En la modernidad sólida, la ética del trabajo estabilizaba a la sociedad a través de valores como la disciplina y la producción. El trabajo proporcionaba orden e identidad. En la modernidad líquida, la sociedad es inestable y precaria, sin bases sólidas. La libertad y subjetividad son productos de esta época, pero también nuevas desigualdades e incertidumbre. El consumo reemplaza al trabajo como fuente de roles sociales y cohes
Procesos de construcción de las ciencias sociales
El documento resume los procesos de construcción de las ciencias sociales a través de la revolución científica, el empirismo y el racionalismo. Explica cómo la Edad Media estaba dominada por una cosmovisión teocéntrica y cómo la Revolución Industrial condujo a la concentración de la producción y los problemas sociales. Luego, destaca el impacto del empirismo, positivismo y racionalismo en el desarrollo de las ciencias sociales en el siglo XIX, y las diferencias entre las ciencias naturales y sociales.
55 La posmodernidad filosófica.pptx
1. Jean-François Lyotard criticó los grandes relatos o metarrelatos como el marxismo, el capitalismo, la religión y la democracia que legitimaban el saber en la modernidad.
2. La posmodernidad se caracteriza por la incredulidad hacia los metarrelatos y la negación de la posibilidad de reconstruir el pasado o grandes narrativas históricas de forma definitiva.
3. Autores como Lyotard, Foucault, Baudrillard, Deleuze, Habermas, Bauman, Derrida, Lipovetsky
el hombre unidimensional
Herbert Marcuse analiza en su obra "El hombre unidimensional" cómo la sociedad industrial avanzada crea falsas necesidades que integran al individuo en el sistema de producción y consumo, eliminando su pensamiento crítico y autonomía. Marcuse argumenta que la sociedad moderna hace que los individuos sean "unidimensionales" al limitar su capacidad de pensar y actuar de manera independiente. El objetivo de la obra es criticar esta limitación de la libertad humana y proponer que los individuos puedan desarrollarse más allá de las restricciones imp
Utopía
El documento discute el concepto de utopía. Define utopía como un lugar que no existe, derivado de las palabras griegas "ou-topos". Explora los sentidos positivo, negativo e histórico del término. Menciona ejemplos de utopías literarias como La República de Platón y Un mundo feliz de Huxley. Finalmente, debate para qué sirve la utopía, cómo se construye y cuáles son los obstáculos a superar.
El Neopositivismo
El documento describe el neopositivismo como una corriente filosófica del siglo XX que combinó el empirismo con el análisis lógico del lenguaje. Se enfocó en validar proposiciones a través de la observación empírica y rechazó las afirmaciones metafísicas o teológicas. Tuvo influencia en el desarrollo de la enfermería como ciencia al enfatizar la generación de evidencia a través de métodos positivistas para fundamentar y mejorar la práctica.
El positivismo
Augusto Comte fue un filósofo francés y padre del positivismo. Rompió con la tradición católica y monárquica de su familia para orientarse a las ideas revolucionarias. Comte creía que la "ciencia positiva" podía proporcionar orden y progreso al atenerse a los hechos comprobables. Propuso una nueva religión, sociedad y calendario basados en los principios del positivismo.
Contexto historico del positivismo
El documento describe el contexto histórico y los principios fundamentales del positivismo. El positivismo surgió en Francia en el siglo XIX de la mano de pensadores como Saint-Simon y Augusto Comte, defendiendo que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Comte formuló la idea de crear la sociología como una ciencia que estudia a la sociedad empíricamente, siguiendo el modelo de las ciencias naturales. El positivismo se basa en tres principios: fenomenalismo
Ontología diapositivas
Este documento resume los diferentes tipos y evolución de la ontología a través de la historia. Comienza explicando la diferencia entre ontología y metafísica, luego describe las ontologías griega, medieval y moderna, enfocándose en pensadores clave como Platón, Santo Tomás de Aquino, Descartes y Kant. Finalmente, discute las ontologías contemporáneas y el trabajo de filósofos como Nietzsche, Heidegger y Zubiri.
La modernidad
El documento define la modernidad como un período de cambio paradigmático desde la irracionalidad de la oscuridad hacia la ilustración guiada por la razón. Las principales características de la modernidad incluyen la obediencia al hombre individual guiado por la razón, la preponderancia de la materia en el razonamiento humano, y la revolución del tiempo y el espacio tanto en la física como en la mente humana. El sujeto moderno está atrapado y definido por el tiempo y el espacio debido a la teoría de la relatividad. El document
Francois lyotard
François Lyotard (1924-1998) fue un filósofo francés reconocido por introducir el concepto de posmodernismo a finales de los años 1970. Criticó las sociedades postmodernas por su énfasis en el dinero y los metarrelatos como el cristianismo, el iluminismo, el marxismo y el capitalismo. Defendió la pluralidad cultural y promovió una forma de pensamiento libre de elementos filosóficos y políticos tradicionales.
Nestor garcia canclini
1. Néstor García Canclini es un antropólogo y crítico cultural argentino reconocido por sus estudios sobre la globalización y las culturas híbridas.
2. En su libro "Culturas híbridas", García Canclini describe cómo en América Latina persisten tradiciones premodernas a pesar de la modernización, dando lugar a culturas híbridas que mezclan elementos de distintas sociedades.
3. García Canclini considera que la globalización no conduce necesariamente a la homogeneización
La facilitadora se presenta
La profesora Erika Omaña presenta su lado académico como profesora de educación especial en deficiencias auditivas y especialista en educación inclusiva, actualmente realizando una maestría en interpretación de lengua de señas venezolana. Laboralmente fue facilitadora en la Misión Ribas y trabaja como docente e intérprete de lengua de señas en la Universidad Francisco de Miranda. Personalmente tiene una hija de 11 años, está casada, le gusta la naturaleza y los juegos de mesa aunque no es muy hábil con la tecnolog
Asignatura atención educativa de alumnos con discapacidad motriz
Este documento presenta la asignatura "Atención Educativa de los Alumnos con Discapacidad Motriz" que forma parte del segundo semestre de la Licenciatura en Educación Especial. El propósito de la asignatura es que los estudiantes conozcan las características del desarrollo de los niños y adolescentes con discapacidad motriz y comprendan sus implicaciones en el aprendizaje y conducta. La asignatura se divide en tres bloques sobre el desarrollo de los alumnos con discapacidad motriz, la evaluación de la discapac
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La postmodernidad y la educación
Este documento describe el contexto histórico y filosófico de la postmodernidad, así como sus implicaciones para la educación. Brevemente, la postmodernidad surge en la segunda mitad del siglo XX como reacción al modernismo y cuestiona las verdades universales. Filosóficamente promueve el pluralismo, el descentramiento de la autoridad y la relatividad de la verdad. En educación, fomenta la diversidad frente a la homogeneidad y da prioridad a la construcción de identidad sobre la evaluación estandarizada.
Posmodernidad
El documento describe el término posmodernidad y cómo se refiere a movimientos artísticos, culturales y filosóficos del siglo XX definidos por su oposición a la modernidad. Explica que la posmodernidad se puede dividir en tres sectores dependiendo de su área de influencia: como un periodo histórico, una actitud filosófica o un movimiento artístico. También discute las características clave del pensamiento posmoderno como su antidualismo y cuestionamiento de los textos y la verdad.
Posmodernidad
La posmodernidad se refiere a movimientos artísticos, culturales y filosóficos del siglo XX definidos por su oposición a la modernidad. Comparten la idea de que el proyecto modernista fracasó en renovar las formas tradicionales. Definen la posmodernidad como un periodo histórico, una actitud filosófica o un movimiento artístico. Las principales características son cuestionar la verdad objetiva y los dualismos, valorar la diversidad y perspectivas múltiples sobre la verdad, y ver el lengu
La postmodernidad y la educación
El documento explica el contexto histórico y las características principales de la posmodernidad. Emergió en la segunda mitad del siglo XX como una reacción al modernismo que rechazaba la posibilidad de innovación radical. La posmodernidad cuestiona los textos y la verdad, y defiende la hibridación cultural. En educación fomenta el pluralismo sobre la homogeneidad. Finalmente, la tecnología transformó la sociedad en una sociedad del conocimiento e impulsó cambios en la práctica educativa hacia un enfoque más interactivo
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Interpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-moderno
Este documento resume las principales interpretaciones psicológicas del movimiento posmoderno. Explica que la posmodernidad puede dividirse en tres áreas: como período histórico, como actitud filosófica y como movimiento artístico. Detalla las características clave de cada una de estas áreas y analiza las perspectivas de varios autores importantes sobre la posmodernidad.
Posmodernidad y sus representantes.
Este documento trata sobre la posmodernidad como movimiento filosófico, artístico e histórico que surge a finales del siglo XX en reacción al racionalismo de la modernidad. Se caracteriza por cuestionar las verdades universales, valorar las narrativas individuales y criticar las grandes teorías del pasado. La posmodernidad influyó en diversas disciplinas como la educación, la antropología y la historia al promover el pluralismo, la desconfianza en los discursos únicos y la importancia del contexto cultural.
El narciso posmoderno
El posmodernismo surgió en el siglo XX como una reacción contra la modernidad. Cuestiona la objetividad y verdad universal, enfatizando la subjetividad y perspectiva. Rechaza los dualismos y valora el pluralismo. Considera que el lenguaje moldea el pensamiento y que no hay verdad sino interpretaciones.
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Este documento describe la postmodernidad como una corriente de pensamiento que surge en contra de la modernidad. Señala que la postmodernidad se basa en el estructuralismo y rechaza conceptos modernos como el sujeto racional unificado. Enfatiza la diferencia, la fragmentación y la multiplicidad sobre la unidad y coherencia. Menciona que la postmodernidad surge en Francia en los años 1960 y está influenciada por pensadores como Foucault, Derrida y Lyotard. Resalta que la postmodernidad critica los grandes relatos de la modernidad y aboga por micropolí
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El documento resume las diferencias entre el modernismo, posmodernismo e hipermodernismo. El modernismo se inició con la caída de Constantinopla en 1453 y se caracterizó por el renacimiento de la ciencia y el arte, los descubrimientos geográficos y el crecimiento de la burguesía. El posmodernismo surgió después del modernismo y rechazó el racionalismo estricto, dando lugar a múltiples verdades. El hipermodernismo es la aceleración de todos los factores modernos y se caracteriza por el consumismo, la divers
Filosofia del pensamiento humanista
La filosofía del pensamiento humanista es una corriente que nos ubica cual es el verdadero valor del ser humano dejando un lado cosas superficiales como el dinero, la posición social entre otros y centrándonos en el ser que piensa y siente.
Posmodernidad
La posmodernidad se refiere a corrientes artísticas, culturales, filosóficas y sociales que surgieron a finales del siglo XX y cuestionan los principios de la modernidad. Se caracteriza por rechazar las verdades universales, valorar la diversidad y enfatizar que el lenguaje moldea la realidad. También se distingue por una actitud escéptica hacia los grandes relatos como el progreso y la razón, y por priorizar el presente sobre el pasado y el futuro. La posmodernidad transformó las artes y la cultura al c
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Este documento describe la postmodernidad y su influencia en la educación. Explica el contexto histórico del postmodernismo y los principales autores y características de esta filosofía, como el cuestionamiento de los textos y la verdad como perspectiva. También analiza cómo la tecnología ha transformado la sociedad de la información y cómo la educación en la postmodernidad enfatiza la diversidad sobre la homogeneidad.
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Este documento resume las principales influencias y conceptos clave en el pensamiento de Michel Foucault. Explora las dificultades en comprender su obra debido a su rechazo de los sistemas filosóficos y su enfoque en series parciales. También examina su ruptura con el racionalismo iluminista al rechazar la noción de progreso lineal de la historia humana. Las mayores influencias en su pensamiento incluyen a Nietzsche, Heidegger, Marx y Althusser. Conceptos centrales son su visión geneal
Posmodernismo e Hipermodernismo
Este documento describe el posmodernismo y el hipermodernismo. Explica que el posmodernismo surgió en los años 60 y 70 como una respuesta al modernismo, rechazando las verdades absolutas. Los posmodernistas creen que la verdad es relativa. Más adelante, surgió el hipermodernismo en respuesta al caos causado por el posmodernismo. Los hipermodernistas se preocupan más por el futuro y el medio ambiente. La tecnología juega un papel importante en la cultura hipermoderna.
Modernidad y posmodernidad
Modernidad
• La razón como solución a los problemas
• La verdad no proviene de un ser superior
• El humano es el centro del universo
• Un cristianismo humanizado que volvía a lo natural
• La educación del hombre se orienta hacia el progreso y en la cultura
• Las tradiciones se ven olvidadas
• Concepción de la historia de una manera lineal
• Creación de metarrelatos
• El saber humano como fuente de desarrollo
• La corriente racionalista y el positivismo predomina en la filosofía
• Surgimiento de las utopías
Posmodernidad
• La prioridad de los microrelatos y muerte de los metarrelatos
• Las minorías tienen mayor auge en la historia
• Todo es relativo, ya no se buscan verdades, se le dice adiós a la metafísica
• Perdida de esperanza en la humanidad, en el progreso y fuerte individualismo
• Nadie cosecha para prosperar, se busca la vía rápida y desechable
• El hombre deja de ser centro de las miradas
• Existencia vacía
• Predomina el relativismo, sociedad superficial
• Hombre sin interés por la educación
• Una decadencia en el capitalismo protagonizada por un consumismo exagerado
Modernidad y posmodernidad
Desde finales de la época medieval asistimos a una progresiva emancipación de la razón en el ámbito de la filosofía, esto es del siglo XIV a XVII, pero sólo a partir de la Ilustración logra el análisis racional trascender el terreno teórico y reflexionar sobre las cuestiones sociales, como la política y la moral.
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El posmodernismo
- 2. El término posmodernidad o postmodernidad designa generalmente a un amplio número de movimientos artísticos, culturales, literarios y filosóficos del siglo XX, definidos en diverso grado y manera por su oposición o superación de las tendencias de la Edad Moderna.
- 3. Las diferentes corrientes del movimiento postmoderno aparecieron durante la segunda mitad del siglo XX. Aunque se aplica a corrientes muy diversas, todas ellas comparten la idea de que el proyecto modernista fracasó en su intento de renovación radical de las formas tradicionales del arte y la cultura, el pensamiento y la vida social.
- 4. Uno de los mayores problemas a la hora de tratar este tema resulta justamente en llegar a un concepto o definición precisa de lo que es la postmodernidad. La dificultad en esta tarea resulta de diversos factores, entre los cuales los principales inconvenientes son la actualidad, y por lo tanto la escasez e imprecisión de los datos a analizar. Como también la falta de un marco teórico válido para poder analizar extensivamente todos los hechos que se van dando a lo largo de este complejo proceso que se llama posmodernismo.
- 5. Se considera a Friedrich Wilhelm Nietzsche el primer posmoderno, pero hay intérpretes que se remontan a ciertas actitudes posmodernas de algunos sofistas. La idea de un financiamiento posmoderno ha sido fuente de arduas discusiones que continúan aún.
- 6. Jürgen Habermas Jean-François Lyotard Giannina Braschi Andreas Huyssen Gianni Vattimo Rosa María Rodríguez Magda
- 7. La crítica posmoderna, cuyos orígenes se encuentran en el trabajo de los posestructuralistas franceses (Derrida, Foucault y Barthes, principalmente) se basa en cuatro principios metodológicos: El método genealógico creado por Nietzsche. La concentración en las operaciones metafóricas del lenguaje. La perspectiva anti positivista. El particularismo anti totalizador.
- 8. Esta muy relacionado con mi vida porque yo soy una persona que esta influenciada por la tecnología y la cultura aunque soy una persona que me relaciono fácilmente con los demás.
- 9. La posmodernidad es una etapa en la cual el hombre se ha perdido de todo rumbo y esta buscando solo su bien común sin importar como, por esto se critica ya que el mundo tiene afán de progresar y evolucionar.
- 10. Iván Camilo Rincón Cortes IECE Ética 11-3