El documento describe los usos del pretérito para hablar de acciones en el pasado. Explica que el pretérito se usa para acciones que ocurrieron una vez, acciones repetidas durante un período de tiempo, y acciones que formaron parte de una serie de eventos. También proporciona ejemplos de conjugaciones regulares y verbos irregulares en el pretérito, incluidos los verbos "-car", "-gar", "-zar" y verbos muy especiales como "ir", "ser", "dar", "ver" y "hacer".
Este documento proporciona información sobre el uso y formación del pretérito indefinido en español. Explica que se usa el pretérito indefinido para hablar de acciones pasadas y terminadas. Luego detalla la formación de los verbos regulares e irregulares en el pretérito indefinido, incluyendo ejemplos de conjugaciones. Finalmente, ofrece ejercicios de práctica con soluciones.
9 irregular verbs in the preterit (iii)(no animation)Laura Riddle
Manolo y yo tuvimos suerte porque pude comprar boletos para un concierto de Millie Corretjer en Mayagüez. Llegamos temprano al estadio y pudimos encontrar buenos asientos. Durante el concierto bailamos y aplaudimos hasta medianoche, cuando Millie decidió dejar de cantar. Después recordamos la emoción de la noche bajo las estrellas.
La canción narra la historia de una joven que abandona su hogar sin avisar a sus padres. Describe cómo se despierta temprano, cierra su puerta con sigilo y deja una nota esperando explicarse mejor. Más tarde, sus padres descubren su partida y se preguntan por qué los ha tratado de forma tan pensada y cómo pudo hacerles esto. La canción explora los sentimientos de los padres ante la partida de su hija y las razones que podría tener ella para irse de casa.
El documento explica la diferencia entre el pretérito imperfecto y el pretérito indefinido en español. El imperfecto se usa para describir acciones habituales o continuas en el pasado, mientras que el indefinido se usa para acciones completas o hechos puntuales en el pasado. También se detalla la conjugación regular e irregular de ambos tiempos verbales.
El indefinido y comparación con el pretérito perfectoSonsoles93
Este documento proporciona información sobre la conjugación del Pretérito Indefinido de los verbos regulares e irregulares en español. Explica las formas de los verbos en las diferentes personas y números, y destaca algunas peculiaridades de verbos como ser, ir, dar y verbos con raíces que terminan en vocales u otras letras.
Este documento habla sobre el pretérito de los verbos regulares e irregulares en español. Explica las terminaciones de los verbos -ar, -er, -ir y los verbos con cambio de raíz como dormir y mentir. También cubre verbos irregulares como ir, ser, dar y ver, y verbos con cambios de jota como decir y traer.
Este documento describe el pretérito indefinido en español. Se usa para hablar de acciones o situaciones pasadas que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Puede ir acompañado de expresiones de tiempo como "ayer" o "el año pasado". Se usa para narrar una secuencia de acciones pasadas o en biografías. Explica las conjugaciones regulares e irregulares de los verbos en este tiempo verbal. También contrasta el pretérito indefinido con el pretérito perfecto.
Este documento explica el uso del presente de indicativo en español. Primero, describe varios usos del presente como hablar de acciones habituales, verdades universales, información general y para hablar del pasado o futuro. Luego, explica las tres conjugaciones de los verbos regulares en español y ofrece ejemplos de verbos conjugados en el presente de indicativo. Finalmente, incluye ejercicios para practicar la conjugación con soluciones.
Este documento proporciona información sobre el uso y formación del pretérito indefinido en español. Explica que se usa el pretérito indefinido para hablar de acciones pasadas y terminadas. Luego detalla la formación de los verbos regulares e irregulares en el pretérito indefinido, incluyendo ejemplos de conjugaciones. Finalmente, ofrece ejercicios de práctica con soluciones.
9 irregular verbs in the preterit (iii)(no animation)Laura Riddle
Manolo y yo tuvimos suerte porque pude comprar boletos para un concierto de Millie Corretjer en Mayagüez. Llegamos temprano al estadio y pudimos encontrar buenos asientos. Durante el concierto bailamos y aplaudimos hasta medianoche, cuando Millie decidió dejar de cantar. Después recordamos la emoción de la noche bajo las estrellas.
La canción narra la historia de una joven que abandona su hogar sin avisar a sus padres. Describe cómo se despierta temprano, cierra su puerta con sigilo y deja una nota esperando explicarse mejor. Más tarde, sus padres descubren su partida y se preguntan por qué los ha tratado de forma tan pensada y cómo pudo hacerles esto. La canción explora los sentimientos de los padres ante la partida de su hija y las razones que podría tener ella para irse de casa.
El documento explica la diferencia entre el pretérito imperfecto y el pretérito indefinido en español. El imperfecto se usa para describir acciones habituales o continuas en el pasado, mientras que el indefinido se usa para acciones completas o hechos puntuales en el pasado. También se detalla la conjugación regular e irregular de ambos tiempos verbales.
El indefinido y comparación con el pretérito perfectoSonsoles93
Este documento proporciona información sobre la conjugación del Pretérito Indefinido de los verbos regulares e irregulares en español. Explica las formas de los verbos en las diferentes personas y números, y destaca algunas peculiaridades de verbos como ser, ir, dar y verbos con raíces que terminan en vocales u otras letras.
Este documento habla sobre el pretérito de los verbos regulares e irregulares en español. Explica las terminaciones de los verbos -ar, -er, -ir y los verbos con cambio de raíz como dormir y mentir. También cubre verbos irregulares como ir, ser, dar y ver, y verbos con cambios de jota como decir y traer.
Este documento describe el pretérito indefinido en español. Se usa para hablar de acciones o situaciones pasadas que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Puede ir acompañado de expresiones de tiempo como "ayer" o "el año pasado". Se usa para narrar una secuencia de acciones pasadas o en biografías. Explica las conjugaciones regulares e irregulares de los verbos en este tiempo verbal. También contrasta el pretérito indefinido con el pretérito perfecto.
Este documento explica el uso del presente de indicativo en español. Primero, describe varios usos del presente como hablar de acciones habituales, verdades universales, información general y para hablar del pasado o futuro. Luego, explica las tres conjugaciones de los verbos regulares en español y ofrece ejemplos de verbos conjugados en el presente de indicativo. Finalmente, incluye ejercicios para practicar la conjugación con soluciones.
Introducción a la comunicación académica 2014Christian Solis
El documento describe los diferentes tipos de palabras en español, incluyendo sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica sus funciones gramaticales y provee ejemplos para ilustrar cada categoría.
El documento habla sobre las reglas de acentuación ortográfica en español. Explica que algunas palabras llevan tilde en la vocal tónica según reglas como si son agudas y terminan en n o s, o si son llanas y terminan en consonante que no sea n ni s. También cubre casos especiales como palabras compuestas, verbales con enclíticos, y la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas.
Este documento proporciona información sobre la conjugación del pretérito imperfecto en español para verbos regulares que terminan en -AR, -ER, -IR y verbos irregulares como SER, IR y VER. También explica los usos del pretérito imperfecto para describir acciones habituales en el pasado y describir cosas, personas o lugares en el pasado.
Este documento proporciona información sobre los verbos regulares e irregulares en español en el tiempo pasado o pretérito. Explica las conjugaciones de los verbos regulares de las tres categorías (-ar, -er, -ir) en la primera, segunda y tercera persona del singular y plural. También detalla los verbos irregulares, incluyendo sus raíces y formas en el pretérito. Finalmente, ofrece ejemplos para practicar el uso de los verbos en el pretérito.
El documento describe la posición de los adverbios en inglés. Explica que los adverbios generalmente se colocan detrás del verbo que modifican o delante del adjetivo, adverbio o participio que modifican. También detalla la posición de adverbios específicos como los de frecuencia, lugar, tiempo, cantidad y otros.
Este documento presenta una descripción de los usos del pretérito indefinido y el imperfecto en español. El pretérito indefinido se usa para hechos pasados únicos o acciones terminadas, mientras que el imperfecto se usa para acciones repetidas o descripciones en el pasado. Incluye ejemplos de conjugaciones regulares e irregulares de verbos en estos tiempos verbales y marcadores temporales comunes.
Este documento contiene información sobre una clase de español incluyendo el horario, la profesora, recursos para estudiantes, ejemplos de conjugaciones verbales en el pretérito y imperfecto, y usos del modo subjuntivo.
Este documento proporciona un resumen de los aspectos gramaticales más importantes del idioma inglés, incluyendo pronombres, artículos, sustantivos, adjetivos, verbos y más. Ofrece definiciones concisas de estas partes gramaticales clave y explica conceptos como la formación del plural, los tiempos verbales y la posesión. El resumen tiene como objetivo proporcionar una introducción práctica a los elementos fundamentales de la gramática inglesa.
Este documento explica los diferentes tipos de artículos en español - determinados, indeterminados y contractos. Define cada tipo de artículo, sus formas y provee ejemplos para ilustrar su uso. Luego pide al lector que identifique los diferentes tipos de artículos en oraciones dadas coloreándolos.
Este documento presenta 10 consejos para mejorar el español. Los consejos incluyen observar el contexto, leer las preguntas antes del texto, definir palabras desconocidas en contexto, tener cuidado con los falsos amigos, revisar los adverbios de lugar, tiempo y cantidad, recordar los verbos compuestos como el pretérito y las conjugaciones, aprender las conjunciones como aunque y mientras, no olvidar las palabras heterogénicas que cambian de género entre el portugués y el español, y estar atento a las palabras heterot
El documento explica cómo formar el futuro en español. Se puede usar "ir + a + infinitivo" o añadir las terminaciones del futuro (-é, -ás, -á, -emos, -éis, -án) directamente al infinitivo de los verbos. Algunos verbos como "poder", "querer", "saber" y otros cambian ligeramente la forma del infinitivo antes de añadir las terminaciones. El documento proporciona ejemplos para practicar la formación del futuro.
El documento explica el tiempo pasado o pretérito en español. Resume las reglas para conjugar verbos en el pretérito, incluyendo las terminaciones según el sujeto y algunos verbos irregulares. También proporciona ejemplos de conjugaciones comunes como "hablar", "escribir", "utilizar" en el pretérito para demostrar su uso.
Este documento describe los pronombres personales, posesivos, demostrativos y reflexivos en inglés. Explica que en inglés sólo existe una forma para "tú" y "vosotros" llamada "you", y que no existe la forma de "usted". Luego lista ejemplos de los diferentes pronombres y su uso como sujeto u objeto, y brevemente describe las variaciones en los pronombres posesivos y demostrativos.
El documento habla sobre los sinónimos, antónimos y verbos. Explica que los sinónimos son palabras con significados similares que se usan para evitar repeticiones. Los antónimos son palabras con significados opuestos. Finalmente, describe los diferentes tipos de verbos como regulares, irregulares, defectivos y auxiliares, y cómo se conjugan.
El documento proporciona una guía sobre los verbos en español. Explica las partes de un verbo, incluida la raíz y la desinencia. También describe diferentes tipos de verbos como transitivos, intransitivos, reflexivos, recíprocos y unipersonales. Además, cubre verbos regulares e irregulares y verbos auxiliares como haber, ser y estar.
Taylor Swift nació en 1989 en Pensilvania. Desde pequeña le gustaba escribir canciones y participó en un concurso donde fue descubierta. Firmó un contrato con Big Machine Records y lanzó varios álbumes exitosos entre 2006 y 2010 que incluyen sencillos como "Love Story" y "You Belong With Me". También se menciona información personal sobre su signo zodiacal, amigos y relaciones amorosas.
En el taller de integración, el estudiante hizo amigos y participó en actividades musicales, matemáticas, de inglés y ciencias. Escucharon música en inglés, tocaron campanas musicales, jugaron juegos matemáticos, y crearon proyectos sobre sus preferencias en una pareja y pasta dental para elefantes.
Este documento describe cómo aprender a comprender y relatar eventos en el pasado y escribir breves biografías en inglés. Se revisarán verbos regulares e irregulares en pasado, vocabulario relacionado con vacaciones, y expresiones de tiempo pasado. Se trabajará con el tiempo verbal "pasado simple" para interpretar y producir textos en pasado. Incluye ejemplos de diálogos, conversaciones y actividades para practicar el uso del pasado.
Este documento explica los pronombres indefinidos en inglés, incluyendo su significado, si son singulares o plurales, y ejemplos de su uso. Define pronombres como "all", "another", "any", "anybody/anyone", "anything", "anywhere", "both", y "each", y explica brevemente sus reglas gramaticales.
This document teaches how to conjugate -er and -ir verbs in the preterite tense. It provides the conjugations for the verbs "comer" and "vivir" and example sentences using these verbs in the preterite. It also explains the uses of the preterite tense for completed past actions, single events, actions repeated over time or during a period, and actions that were part of a chain of events or marked a beginning or end.
Este documento presenta los verbos irregulares en el pretérito en español. Explica las formas irregulares de verbos comunes como estar, tener, venir, poder, saber, poner, querer, decir, hacer, ser, ir, dar y ver. Incluye ejemplos de conjugaciones en el pretérito e indica algunos casos especiales como los verbos decir, traer, ser, ir y hacer. El documento concluye animando al lector a practicar estas conjugaciones irregulares.
Introducción a la comunicación académica 2014Christian Solis
El documento describe los diferentes tipos de palabras en español, incluyendo sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica sus funciones gramaticales y provee ejemplos para ilustrar cada categoría.
El documento habla sobre las reglas de acentuación ortográfica en español. Explica que algunas palabras llevan tilde en la vocal tónica según reglas como si son agudas y terminan en n o s, o si son llanas y terminan en consonante que no sea n ni s. También cubre casos especiales como palabras compuestas, verbales con enclíticos, y la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas.
Este documento proporciona información sobre la conjugación del pretérito imperfecto en español para verbos regulares que terminan en -AR, -ER, -IR y verbos irregulares como SER, IR y VER. También explica los usos del pretérito imperfecto para describir acciones habituales en el pasado y describir cosas, personas o lugares en el pasado.
Este documento proporciona información sobre los verbos regulares e irregulares en español en el tiempo pasado o pretérito. Explica las conjugaciones de los verbos regulares de las tres categorías (-ar, -er, -ir) en la primera, segunda y tercera persona del singular y plural. También detalla los verbos irregulares, incluyendo sus raíces y formas en el pretérito. Finalmente, ofrece ejemplos para practicar el uso de los verbos en el pretérito.
El documento describe la posición de los adverbios en inglés. Explica que los adverbios generalmente se colocan detrás del verbo que modifican o delante del adjetivo, adverbio o participio que modifican. También detalla la posición de adverbios específicos como los de frecuencia, lugar, tiempo, cantidad y otros.
Este documento presenta una descripción de los usos del pretérito indefinido y el imperfecto en español. El pretérito indefinido se usa para hechos pasados únicos o acciones terminadas, mientras que el imperfecto se usa para acciones repetidas o descripciones en el pasado. Incluye ejemplos de conjugaciones regulares e irregulares de verbos en estos tiempos verbales y marcadores temporales comunes.
Este documento contiene información sobre una clase de español incluyendo el horario, la profesora, recursos para estudiantes, ejemplos de conjugaciones verbales en el pretérito y imperfecto, y usos del modo subjuntivo.
Este documento proporciona un resumen de los aspectos gramaticales más importantes del idioma inglés, incluyendo pronombres, artículos, sustantivos, adjetivos, verbos y más. Ofrece definiciones concisas de estas partes gramaticales clave y explica conceptos como la formación del plural, los tiempos verbales y la posesión. El resumen tiene como objetivo proporcionar una introducción práctica a los elementos fundamentales de la gramática inglesa.
Este documento explica los diferentes tipos de artículos en español - determinados, indeterminados y contractos. Define cada tipo de artículo, sus formas y provee ejemplos para ilustrar su uso. Luego pide al lector que identifique los diferentes tipos de artículos en oraciones dadas coloreándolos.
Este documento presenta 10 consejos para mejorar el español. Los consejos incluyen observar el contexto, leer las preguntas antes del texto, definir palabras desconocidas en contexto, tener cuidado con los falsos amigos, revisar los adverbios de lugar, tiempo y cantidad, recordar los verbos compuestos como el pretérito y las conjugaciones, aprender las conjunciones como aunque y mientras, no olvidar las palabras heterogénicas que cambian de género entre el portugués y el español, y estar atento a las palabras heterot
El documento explica cómo formar el futuro en español. Se puede usar "ir + a + infinitivo" o añadir las terminaciones del futuro (-é, -ás, -á, -emos, -éis, -án) directamente al infinitivo de los verbos. Algunos verbos como "poder", "querer", "saber" y otros cambian ligeramente la forma del infinitivo antes de añadir las terminaciones. El documento proporciona ejemplos para practicar la formación del futuro.
El documento explica el tiempo pasado o pretérito en español. Resume las reglas para conjugar verbos en el pretérito, incluyendo las terminaciones según el sujeto y algunos verbos irregulares. También proporciona ejemplos de conjugaciones comunes como "hablar", "escribir", "utilizar" en el pretérito para demostrar su uso.
Este documento describe los pronombres personales, posesivos, demostrativos y reflexivos en inglés. Explica que en inglés sólo existe una forma para "tú" y "vosotros" llamada "you", y que no existe la forma de "usted". Luego lista ejemplos de los diferentes pronombres y su uso como sujeto u objeto, y brevemente describe las variaciones en los pronombres posesivos y demostrativos.
El documento habla sobre los sinónimos, antónimos y verbos. Explica que los sinónimos son palabras con significados similares que se usan para evitar repeticiones. Los antónimos son palabras con significados opuestos. Finalmente, describe los diferentes tipos de verbos como regulares, irregulares, defectivos y auxiliares, y cómo se conjugan.
El documento proporciona una guía sobre los verbos en español. Explica las partes de un verbo, incluida la raíz y la desinencia. También describe diferentes tipos de verbos como transitivos, intransitivos, reflexivos, recíprocos y unipersonales. Además, cubre verbos regulares e irregulares y verbos auxiliares como haber, ser y estar.
Taylor Swift nació en 1989 en Pensilvania. Desde pequeña le gustaba escribir canciones y participó en un concurso donde fue descubierta. Firmó un contrato con Big Machine Records y lanzó varios álbumes exitosos entre 2006 y 2010 que incluyen sencillos como "Love Story" y "You Belong With Me". También se menciona información personal sobre su signo zodiacal, amigos y relaciones amorosas.
En el taller de integración, el estudiante hizo amigos y participó en actividades musicales, matemáticas, de inglés y ciencias. Escucharon música en inglés, tocaron campanas musicales, jugaron juegos matemáticos, y crearon proyectos sobre sus preferencias en una pareja y pasta dental para elefantes.
Este documento describe cómo aprender a comprender y relatar eventos en el pasado y escribir breves biografías en inglés. Se revisarán verbos regulares e irregulares en pasado, vocabulario relacionado con vacaciones, y expresiones de tiempo pasado. Se trabajará con el tiempo verbal "pasado simple" para interpretar y producir textos en pasado. Incluye ejemplos de diálogos, conversaciones y actividades para practicar el uso del pasado.
Este documento explica los pronombres indefinidos en inglés, incluyendo su significado, si son singulares o plurales, y ejemplos de su uso. Define pronombres como "all", "another", "any", "anybody/anyone", "anything", "anywhere", "both", y "each", y explica brevemente sus reglas gramaticales.
This document teaches how to conjugate -er and -ir verbs in the preterite tense. It provides the conjugations for the verbs "comer" and "vivir" and example sentences using these verbs in the preterite. It also explains the uses of the preterite tense for completed past actions, single events, actions repeated over time or during a period, and actions that were part of a chain of events or marked a beginning or end.
Este documento presenta los verbos irregulares en el pretérito en español. Explica las formas irregulares de verbos comunes como estar, tener, venir, poder, saber, poner, querer, decir, hacer, ser, ir, dar y ver. Incluye ejemplos de conjugaciones en el pretérito e indica algunos casos especiales como los verbos decir, traer, ser, ir y hacer. El documento concluye animando al lector a practicar estas conjugaciones irregulares.
This document provides information about Spanish verb conjugations in the preterite tense. It discusses the regular conjugations of -ar, -er, and -ir verbs. It also covers spelling changes, stem changes, and irregular verbs. Examples are provided to illustrate how to conjugate different types of verbs in the preterite. The uses and meanings of the preterite tense are explained. Additional topics covered include negative and affirmative expressions, the groups verb conjugations fall into, and notes about the present indicative tense.
This document provides examples of Spanish irregular preterite verb stems used in mnemonic phrases to help with remembering them. It lists the stems for irregular verbs like ir, ser, dar, and others, and provides short phrases using English words that sound similar to the Spanish stems. For example, it gives the stem for ir as "fui" and the phrase "I go to Fui, the Chinese restaurant." This uses the verb stem within an English context to reinforce the irregular form. It does this for 16 different irregular verbs.
The document provides an overview of grammar concepts in Spanish including:
1. The preterite tense and how it is used to talk about completed past actions with examples of regular and irregular verb conjugations.
2. Imperfect tense and how it differs from preterite, using imperfect to describe ongoing or habitual past actions.
3. Comparatives and superlatives as well as future, por vs para, and other topics like ser vs estar and verbs like gustar.
This document provides a checklist to help prepare a labor bag for an expectant mother. It includes suggestions of items to pack for the mother such as clothing, toiletries, entertainment, and nursing supplies. It also lists helpful items for a support person like massage oils, a watch, camera, and change of clothes. Finally, it recommends essentials for the newborn like a car seat, outfit, blanket, and nail clippers. The checklist is intended to reduce stress by having supplies prepared ahead of time.
The document discusses the preterite tense in Spanish, which is used to talk about actions that happened at a specific point in the past. It provides the conjugations for the preterite forms of regular -er and -ir verbs like volver (to return) and escribir (to write). It notes that these verbs have the same endings in the preterite and do not undergo stem changes. The document also lists the preterite conjugations for the irregular verbs ver (to see) and dar (to give) without accents on the forms.
Este documento explica la diferencia entre las preposiciones "por" y "para" en español. Proporciona las siglas P.E.R.F.E.C.T. para recordar los usos de "para", que significa Propósito, Efecto, Recipiente, Fecha, Empleo, Comparación y Hacia un lugar. También da las siglas A.T.R.A.C.T.E.D. para los usos comunes de "por", como Alrededor, A través, Razón, Después, Costo, Gracias, Int
El documento explica el pretérito o pasado en español. Describe el pretérito como un tiempo pasado que indica una acción completada. Explica cómo conjugar verbos regulares en el pretérito quitando la terminación -ar, -er, o -ir y agregando las nuevas terminaciones. Proporciona ejemplos de conjugaciones en el pretérito de verbos regulares como tomar, escribir y comprender.
The document provides information about irregular verbs in the preterite tense in Spanish. It lists common verbs like hacer, venir, tener, poner, decir, traer, oir, and salir, and gives their preterite stem and conjugations for each person (yo, tu, el/ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas, ud.). It emphasizes that most yo-go verbs are irregular in the preterite and instructs the reader to make grammar cards for each verb. It also provides examples of when to use the preterite tense and clarifies when not to use it.
Este documento explica la forma del pretérito para los verbos -ER/-IR, -ER y -IR irregulares como SER, IR, DAR y VER, y proporciona ejemplos de conjugación y práctica para estos verbos en el pretérito. Se explica que el pretérito se usa para acciones pasadas completadas y se proporcionan tablas de conjugación y ejemplos para ilustrar las formas del pretérito de los diferentes verbos. También incluye dos ejercicios de práctica para que los estudiantes completen las formas
Level 2 unit 1 chapter 1 irregular preterite verbsJacob Bergmeier
Este documento presenta las formas del pretérito de los verbos irregulares en español ir, ser, hacer, dar, ver, venir y tener. Para cada verbo, se muestra la conjugación completa en tiempo presente y pretérito para las personas del singular y plural.
The document discusses wikis and their uses for education. It explains that the word "wiki" comes from the Hawaiian culture and means "quick" or "collaborate." On a wiki page, anyone can edit the content unless the creator limits editing privileges. Ward Cunningham created the first wiki in 1995 to facilitate online collaboration. Wikis evolved in the 2000s to help share and collaborate on information, knowledge, learning, and communication. In education, wikis allow students and teachers to create shared spaces for adding, discussing, and sharing content beyond the classroom walls.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos irregulares en el pretérito en español. Explica que hay cuatro tipos de verbos irregulares en el pretérito - verbos que terminan en -UV, -U, -I y -J - y proporciona ejemplos de cómo se conjugan estos verbos en el pasado.
Este documento presenta las formas irregulares del pretérito de 10 verbos en español: ir, ser, hacer, dar, ver, venir, tener. Para cada verbo, se muestra la conjugación completa en el tiempo presente y pretérito.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo formar y usar el pretérito (pasado) en español. Explica que el pretérito se usa para acciones pasadas que ocurrieron una vez en un momento específico. Detalla los pasos para conjugar los verbos en el pretérito, incluyendo las terminaciones para los verbos -ar, -er e -ir. Proporciona ejemplos comunes de verbos en cada categoría y palabras clave para indicar cuándo usar el pretérito. Finalmente, presenta oraciones de práctica para que los estud
The document discusses the preterite tense in Spanish. It notes that the preterite tense is used to describe actions or states that were completed in the past. It then provides details on how to form the preterite tense for different types of regular and irregular verbs. This includes changes to stem vowels and endings for verbs like -car, -gar, -zar, -ir, and -er verbs. It also lists several common irregular preterite verb forms.
El documento explica el uso del pretérito para hablar sobre acciones en el pasado. El pretérito se usa para acciones que ocurrieron una vez, como "Ella caminó por el parque". También se puede usar para acciones que ocurrieron un número específico de veces o durante un período de tiempo, como "Ayer escribí tres cartas". Además, el pretérito se usa para acciones que formaron parte de una serie de eventos en el pasado o para indicar el comienzo o fin de una acción. El documento también incluye ejemplos de
El documento explica las diferencias entre el pretérito y el imperfecto en español. El pretérito se usa para acciones completadas en el pasado con un momento definido, mientras que el imperfecto se usa para acciones en progreso o habituales en el pasado sin un momento definido. El documento proporciona ejemplos detallados de cada uso.
El documento presenta varias secciones que revisan conceptos gramaticales en español como:
- El uso de ser y estar
- Artículos definidos e indefinidos
- Sustantivos masculinos y femeninos
- Verbos regulares en el presente, pretérito, y cambios de spelling
- Pronombres de objeto directo
- Diferencias entre saber y conocer
El documento incluye ejemplos y actividades para practicar estos conceptos.
Este documento describe el tiempo imperfecto en español. Explica que se usa el imperfecto para describir acciones sin un comienzo o final definidos, acciones que ocurrían repetidamente en el pasado, y para describir personas, lugares y el clima en el pasado. Luego proporciona ejemplos de conjugaciones verbales en el imperfecto, incluidos los verbos irregulares ser, ir y ver. Finalmente, da palabras clave que indican el uso del imperfecto.
El documento resume la diferencia entre el pretérito e imperfecto en español. El pretérito se usa para acciones pasadas completas o una secuencia de acciones, mientras que el imperfecto se usa para acciones habituales en el pasado, detalles de fondo y acciones paralelas. Algunos verbos como saber, conocer, querer, poder y no querer cambian de significado dependiendo de si se usa el pretérito o imperfecto.
Este documento explica las diferencias entre el pretérito y el imperfecto en español. El pretérito se usa para acciones completadas en el pasado mientras que el imperfecto se usa para acciones en progreso o repetidas en el pasado. El documento proporciona ejemplos de conjugaciones regulares e irregulares en ambos tiempos y explica sus usos comunes con ejemplos.
Este documento explica las diferencias entre el pretérito y el imperfecto en español. El pretérito se usa para acciones completadas en el pasado mientras que el imperfecto se usa para acciones en progreso o repetidas en el pasado. El documento proporciona ejemplos de conjugaciones regulares e irregulares en ambos tiempos y explica sus usos comunes con ejemplos.
El documento explica el pretérito o pasado en español. Explica que el pretérito se usa para acciones pasadas completadas y que la forma de los verbos regulares termina en "-é", "-iste", "-ió" dependiendo de la persona. Luego detalla las terminaciones específicas para verbos "-ar", "-er" e "-ir" y algunas excepciones de verbos que cambian la forma como "-car", "-gar" y "-zar". Finalmente, da ejemplos para practicar los tiempos verbales en el pasado y sugiere actividades para trabajar en parejas
Este documento resume varios puntos gramaticales del inglés incluyendo: el uso de los cuantificadores "some" y "any", las preposiciones de lugar y tiempo, el presente perfecto, el estilo reportado, la voz pasiva, los adverbios de frecuencia y las preposiciones "for" y "since". También incluye ejemplos para ilustrar cada punto.
Este documento contiene información sobre varios temas gramaticales en inglés, incluyendo el uso de los cuantificadores "some" y "any", preposiciones de lugar y tiempo, el presente perfecto, estilo directo e indirecto, voz pasiva, adverbios de frecuencia y las preposiciones "for" y "since". También explica la forma pasada del verbo modal "can".
Este documento resume varios puntos gramaticales del inglés incluyendo: el uso de los cuantificadores "some" y "any", las preposiciones de lugar y tiempo, el presente perfecto, el estilo reportado, la voz pasiva, los adverbios de frecuencia y las preposiciones "for" y "since". También incluye ejemplos para ilustrar cada punto.
Este documento explica las reglas gramaticales para formar el pasado simple y el presente simple en inglés. Para el pasado simple, se añade la terminación "-ed" a los verbos regulares. Para el presente simple, se usa el infinitivo para la mayoría de sujetos y se añade "-s" para la tercera persona singular. También cubre el uso de los tiempos verbales para hablar de acciones habituales o planes futuros.
El documento describe los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo el pasado, presente, futuro, presente continuo, pasado continuo, presente perfecto, pasivo y verbos frasales. Explica cómo se usan cada uno de estos tiempos verbales y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos.
Este documento explica el uso del pasado simple y pasado continuo en inglés. 1) El pasado simple se usa para acciones completas en el pasado, mientras que el pasado continuo describe acciones que estaban ocurriendo durante un período de tiempo en el pasado. 2) Proporciona las reglas gramaticales para formar el pasado simple y pasado continuo, incluidos los verbos regulares e irregulares. 3) Explica cómo se usan estos tiempos verbales en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Se utiliza para acciones concretas que comenzaron y terminaron en el pasado, como "I stayed home yesterday". También se usa para series de acciones en el pasado o acciones habituales, como "He studied every morning". Además, se emplea para narrar eventos de larga duración en el pasado o hacer declaraciones generales sobre el pasado. El documento proporciona ejemplos de la formación del pasado simple en verbos regulares e irregulares, y explica su uso afirmativo, negativo
Este documento proporciona una explicación del pasado simple en inglés. Explica cómo se forma el pasado simple con verbos regulares e irregulares y cómo se pronuncia. Luego proporciona ejemplos de oraciones en el pasado simple en forma afirmativa, negativa e interrogativa.
El documento presenta una lección sobre el pretérito de los verbos regulares e irregulares en español. Explica las conjugaciones de los verbos en el pretérito para cada persona, y provee ejemplos de práctica para que los estudiantes practiquen la forma del pretérito de diferentes verbos.
Este documento habla sobre las preposiciones más comunes en inglés y sus usos. Explica las diferencias entre preposiciones de lugar como "in", "at" y "on" y cómo se usan para indicar ubicaciones. También cubre preposiciones como "next to", "by", "between", "behind", "in front of" y "opposite" y cómo indican la posición relativa de objetos y personas. El documento incluye muchos ejemplos para ilustrar los diferentes usos de cada preposición.
Este documento explica el uso del pasado simple en inglés. El pasado simple se usa para acciones completas en el pasado sin importar el período de tiempo, y se forma agregando "-ed" a los verbos regulares o cambiando la terminación en los irregulares. Se usa para hablar de eventos específicos en el pasado o acciones repetidas, y también para narrar períodos largos de tiempo en el pasado o hacer declaraciones generales sobre el pasado.
Este documento presenta las conjugaciones en el presente de los verbos regulares terminados en -ER y -IR en español. Explica las partes de un verbo, como la raíz y la terminación, y cómo se conjugan los verbos en el presente agregando la terminación correspondiente a cada pronombre personal. Incluye ejemplos de verbos regulares y oraciones de ejemplo para practicar la conjugación. Finalmente, propone una tarea de escribir oraciones utilizando verbos regulares terminados en -ER y -IR.
Este documento presenta 22 preguntas y respuestas sobre la diferencia entre los verbos "ser" y "estar" en español. Explica las formas del 6-pack de cada verbo, y cuándo se usa "ser" y "estar" dependiendo de si se refiere a características, ubicación, condiciones, fecha, origen, nacionalidad u otras reglas.
Este documento explica las diferencias entre los verbos ser y estar en español. Ser se usa para la identidad, características permanentes, origen y posesión. Estar se usa para la ubicación, condiciones temporales y cómo se siente una persona. El documento proporciona ejemplos de cómo y cuándo usar cada verbo.
Este documento explica el uso del verbo "ir" en español. Ir se usa para indicar movimiento a un lugar o para expresar acciones futuras usando la construcción "ir a + infinitivo". Explica las formas del presente de ir, cómo se usa con preposiciones como "a" o "al", y provee ejemplos comunes de frases con ir y adónde.
El documento proporciona información sobre el uso del pretérito e imperfecto en español para describir acciones en el pasado. Explica que el pretérito se usa para acciones completadas o que ocurrieron en un momento específico en el pasado, mientras que el imperfecto se usa para acciones continuas, habituales o sin un inicio o fin claro. También proporciona ejemplos comunes que indican el uso de cada tiempo verbal.
The document discusses the uses of the imperfect tense in Spanish. The imperfect tense is used to describe physical or emotional states, habitual actions, age, time, weather, continuing or ongoing actions, and to set the stage for other past actions. It provides examples of conjugations for "ar", "er", and "ir" verbs in the imperfect tense. It also discusses the imperfect progressive and provides examples using "estar" with a verb ending in "-ando" or "-iendo".
Este documento contiene preguntas y respuestas en español sobre verbos, conjugaciones y traducciones. Se divide en secciones como "Jeopardy", "Basement Changers" y "Car, Gar, Zar" que presentan preguntas sobre verbos en español y sus conjugaciones en el pasado, así como traducciones entre español e inglés. La última sección trata sobre los verbos gemelos "ir" y "ser" y su conjugación en el pretérito.
Este documento proporciona vocabulario sobre ropa y accesorios en español, incluyendo términos como abrigo, chaleco, falda y cinturón. También describe conceptos de ajuste y moda como de cuadros, estar de moda y talla. Explica cómo preguntar cómo te queda la ropa y describir si está floja, bien o apretada.
Los deportes son importantes para la salud porque hacen que las personas se mantengan activas y en forma. Practicar deportes regularmente ayuda a las personas a seguir una dieta balanceada y mantener un peso saludable. Muchos deportes populares como el fútbol, el baloncesto y el tenis promueven la competencia y jugar en equipo.
Este documento presenta vocabulario relacionado con actividades de vacaciones, alojamientos de vacaciones, regalos y recuerdos, y expresiones en español. Incluye palabras para actividades como acampar, hacer excursiones, pescar y visitar museos, así como tipos de alojamiento como hoteles, hostales y habitaciones individuales o dobles. También cubre objetos como anillos, collares y artesanías que las personas pueden comprar como recuerdos de sus viajes.
Este documento proporciona información sobre el verbo tener en español. Explica sus conjugaciones, expresiones comunes con tener como tener hambre, tener sed, y tener que + infinitivo. También cubre el uso de mucho/a para enfatizar y ejemplos de oraciones con tener.
This document discusses the difference between the Spanish verbs saber and conocer. Saber means to know facts or information about something, or to know how to do something. Conocer means to know or be acquainted with a person or noun. Some key differences are: saber is used for knowing facts, conocer for knowing people. Saber takes an infinitive after it to express knowing how to do something, while conocer does not. Personal a is required after conocer when referring to knowing a person.
Este documento proporciona vocabulario sobre ropa y accesorios en español, incluyendo términos como abrigo, chaleco, falda y cinturón. También explica conceptos de ajuste y moda como de cuadros, estar de moda y talla. Además, lista tiendas minoristas como almacén, librería, joyería y farmacia.
This document discusses demonstrative adjectives and pronouns in Spanish. It explains that demonstrative adjectives describe nouns by answering "which" or "cuál". Common demonstrative adjectives include este/a, ese/sa, and aquel/la, which agree with the noun in gender and number. Demonstrative pronouns replace nouns and also agree with the replaced noun. Neutral forms like esto, eso, and aquello are used when the gender of the noun is unknown.
Este documento explica el uso del presente progresivo en español. El presente progresivo se usa para describir una acción que está ocurriendo en el momento del habla y se forma con el verbo estar más el participio presente (-ando/-iendo) del verbo principal. El documento provee ejemplos de cómo conjugar el presente progresivo y cómo se usa con verbos reflexivos e irregulares. También aclara que el presente progresivo solo se usa para acciones en curso actualmente y no para acciones futuras como en inglés.
Este documento lista varios elementos y acciones relacionados con la rutina diaria de aseo personal. Incluye términos como cepillarse los dientes, bañarse, vestirse, así como partes del cuerpo como la cara, los dientes y productos de cuidado personal como el champú, la crema de afeitar y el jabón. También enumera expresiones de tiempo como primero, luego y por fin para describir el orden típico de una rutina de cuidado personal.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. Los verbos reflexivos tienen el mismo sujeto y objeto, como "yo me levanto". Estos verbos terminan en -se y se conjugan agregando los pronombres reflexivos como "me", "te", "se" a la forma conjugada del verbo como "levanto", "levantas". Algunos ejemplos de verbos reflexivos son levantarse, despertarse, vestirse, acostarse y cepillarse.
Este documento presenta una lista de 52 términos relacionados con los viajes en inglés y español, incluyendo palabras para describir conceptos como agencias de viajes, aeropuertos, vuelos, equipaje, documentos de viaje y destinos turísticos. La lista incluye traducciones como "la agencia de viajes" para "travel agency", "facturar el equipaje" para "to check one's luggage", y "aterrizar" para "to land".
1. Los verbos ser y estar se usan para expresar el ser en español pero de maneras muy diferentes. Ser se usa para la identidad, características, hora, fecha y posesión. Estar se usa para la ubicación y condiciones.
2. Algunos usos de ser incluyen el origen, características permanentes, ocupación y nacionalidad. Algunos usos de estar incluyen ubicación, condiciones temporales y expresiones idiomáticas.
3. La regla mnemotécnica "How you feel and where you are
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Usos por el pretérito:
The
preterite is used to talk about things in
the past.
Use the preterite when you are talking about
an action that happened once. It’s over and
done with.
3. Más usos….
The
preterite is used for actions that can
be viewed as single events.
Por ejemplo:
Ella caminó por el parque.
She walked through the park.
Ellos llegaron a las ocho.
They arrived at eight o'clock.
4. Más usos:
The
preterite is used for actions that were
repeated a specific number of times, or
occurred during a specific period of time.
Por ejemplo:
Ayer escribí tres cartas.
Yesterday I wrote three letters.
Vivimos allí por cuatro años.
We lived there for four years.
5. Más usos:
The
preterite is used for actions that were
part of a chain of events.
Por ejemplo:
Ella se levantó, se vistió, y salió de la casa.
She got up, dressed, and left the house.
6. Más usos:
The
preterite is used to state the
beginning or the end of an action.
Por
ejemplo:
Empezó a nevar a las ocho de la mañana.
It began to snow at eight in the morning.
7. Las conjugaciones del Pretérito
“AR” verbos
é
amos
aste
asteis
ó
aron
“ER”/”IR” verbos
í
imos
iste
isteis
ió
ieron
8. “AR” conjugation in the
Preterite
hablar= to speak/to talk (spoke, talked)
hablé
hablamos
hablaste
hablasteis
habló
hablaron
Ejemplos: I talked to my cat.
Yo hablé a mi gato.
The students talked to their teacher.
Los estudiantes hablaron a su profesora.
9. “ER” & “IR” conjugation in the Present
comer = to eat
escribir = to write
como
comemos
comes
coméis
escribo
escribimos
come
comen
escribes
escribís
escribe
escriben
Ejemplos: We eat dinner at 6.
Nosotros comemos cena a las seis.
Miley Cyrus writes songs everyday.
Miley Cyrus escribe canciones todas los días.
10. “ER” & “IR” conjugation in the
Preterite
comer = to eat
escribir = to write
comí
comimos
comiste
comisteis
escribí
escribimos
comió
comieron
escribiste
escribisteis
escribió
escribieron
Ejemplos: We ate dinner at 6.
Nosotros comimos cena a las seis.
Miley Cyrus wrote 11 new songs yesterday.
Miley Cyrus escribió once canciones nuevas ayer.
11. Cheat Sheet signs of Preterite….
Preterite
-
tense is usually paired with several
key words…..
ayer = yesterday
anoche = last night
el año pasado = last year
la semana pasada = last week
el fin de semana pasado = last weekend
el otro día = the other day
12. Por ejemplo:
1. Yesterday the football team won the game.
Ayer el equipo de fútbol ganó el juego.
2. Last summer we traveled to Disney World.
El verano pasado nosotros viajamos a
Disney World.
3. Last night I wrote a paper.
Anoche yo escribí un papel.
4. The other day the ballerinas danced.
El otro día las bailarinas bailaron.
13. “car”, “gar”, “zar” verbos….
Verbs ending in –car, -gar, or –zar have a
different spelling conjugation in the “yo” form.
1.
-car = “qué”
yo busqué
2.
-gar = “gué”
yo pagué
NOT pagé
3.
-zar = “cé”
yo almorcé
NOT almorzé
NOT buscé
14. Other things you need to know
about “car”, “gar”, “zar” verbos….
Though
these special verbs may have
different “yo” conjugations, the others still
have the same “ar” endings as the regular
preterite verbs.
aste, ó, amos, asteis, aron
15. Ejemplo de “car” verbo….
buscar = to look for
busqué
buscamos
buscaste
buscasteis
buscó
buscaron
Yesterday I looked for my dog.
Ayer yo busqué mi perro.
16. Ejemplo de “gar” verbos….
llegar = to arrive
llegué
llegamos
llegaste
llegasteis
llegó
llegaron
Casper and his ghost friends arrived at the cemetary
Tuesday.
Casper y sus amigos fantasmos llegaron al
cementario a martes.
17. Ejemplos de “zar” verbos….
empezar= to begin
empecé
empezamos
empezaste
empezasteis
empezó
empezaron
The movie began at 5:30 at night.
Le película empezó a las cinco y media de la
noche.
18. Verbs you need to know…
sacar = to get, to take
out
buscar = to look for
practicar = to practice
pescar = to fish for
tocar = to touch, to
play (musical
instrument)
pagar = to pay (for)
llegar = to arrive
entregar = to deliver
jugar = to play (a
game or sport)
pegar = to hit, to stick
almorzar = to eat
lunch
empezar = to begin,
to start
comenzar = to start,
to begin
cruzar = to cross, to
exchange
19. “Special” Preterite verbs…
There
are several verbs that conjugations
completely change from their original form in
the preterite and are unlike other preterite
words in spanish.
The words we will study today are:
1. ir
2. ser
3. dar
4. ver
5. hacer
20. “ir”- the preterite tense…
ir = to go (went)
fui
fuimos
fuiste
fuisteis
fue
fueron
Por ejemplo:
Yo fui a la escuela ayer.
I went to school yesterday.
Nosotros fuimos al cine anoche.
We went to the movies last night.
21. “ser”- the preterite tense…
ser = to be (was)
fui
fuimos
fuiste
fuisteis
fue
fueron
Por ejemplo:
Yo fui una maestra.
I was a teacher.
N’SYNC fue famoso.
N’SYNC was famous.
22. “dar”- the preterite tense…
dar = to give (gave)
di
dimos
diste
disteis
dio
dieron
Por ejemplo:
Mi madre dio mi hermana veinte dolares.
My mom gave my sister 20 dollars.
Tú diste los chicos muchos regalos.
You gave the children many presents.
23. “ver”- the preterite tense…
ver = to see (saw)
vi
vimos
viste
visteis
vio
vieron
Por ejemplo:
Nosotros no vimos el accidente.
We did not see the accident.
Él vio las repuestas al examen.
He saw the answers to the test.
24. “hacer”- the preterite tense…
hacer = to make, to do (made, did)
hice
hicimos
hiciste
hicisteis
hizo
hicieron
Por ejemplo:
Yo hice galletas anoche.
I made cookies last night.
Los estudiantes hicieron su tarea a la casa.
The students did their homework at the house.
25. Ahora, los verbos “muy
especiales”….
1. poder = pud
2. poner = pus
3. saber = sup
4. andar = anduv
5. estar = estuv
6. hacer = hic
7. querer = quis
8. tener = tuv
9. venir = vin
10. decir = dij
11. traer = traj
12. conducir = conduj
26. Pretéritos especiales…
Though
they are special verbs in the preterite
tense, these special verbs all have the same
ending conjugations.
e
*Note: These endings are different than
iste
the normal preterite conjugations.
o
imos
isteis
ieron
27. “poder”- the preterite tense…
poder = to be able to (was able)
pude
pudimos
pudiste
pudisteis
pudo
pudieron
Por ejemplo:
No pude hablar por teléfono anoche.
I was not able to talk on the telephone last night.
Los estudiantes no pudieron terminar su tarea a la escuela.
The students were not able to finish their homework at
school.
28. “poner”- the preterite tense…
poner = to put, to place (put, placed)
puse
pusimos
pusiste
pusisteis
puso
pusieron
Por ejemplo:
Mi madre puso la mesa.
My mom set the table.
Nosotros pusimos los libros en un caja.
We placed the books in a box.
29. “saber”- the preterite tense…
saber = to know (knew)
supe
supimos
supiste
supisteis
supo
supieron
Por ejemplo:
Yo supe la respuesta correcta.
I knew the correct answer.
Roy supo tocar la guitarra.
Roy knew how to play the guitar.
30. “andar”- the preterite tense…
andar = to walk, to ride (walked, rode)
anduve
anduvimos
anduviste
anduvisteis
anduvo
anduvieron
Por ejemplo:
Los osos anduvieron en el bosque.
The bears walked in the woods.
Justin Timberlake no anduvo a caballo en la playa.
Justin Timberlake did not ride on horseback on the
beach.
31. “estar”- the preterite tense…
estar = to be (was)
estuve
estuvimos
estuviste
estuvisteis
estuvo
estuvieron
Por ejemplo:
Yo estuve enferma la semana pasada.
I was sick last week.
¿Estuviste riendo a mi?
Were you laughing at me?
32. “hacer”- the preterite tense…
hacer = to make, to do (made, did)
hice
hicimos
hiciste
hicisteis
hizo
hicieron
Por ejemplo:
Yo hice galletas anoche.
I made cookies last night.
Los estudiantes hicieron su tarea a la casa.
The students did their homework at the house.
33. “querer”- the preterite tense…
querer = to want, to desire (wanted, desired)
quise
quisimos
quisiste
quisisteis
quiso
quisieron
Por ejemplo:
Tiny Tim quiso muchos regalos para la navidad.
Tiny Tim wanted many presents for Christmas.
Nosotros quisimos ir a Disney World para las vacaciones de
verano.
We wanted to go to Disney World for summer vacaction.
34. “tener”- the preterite tense…
tener = to have (had)
tuve
tuvimos
tuviste
tuvisteis
tuvo
tuvieron
Por ejemplo:
El año pasado tuve diez y seis años.
Last year I was 16.
Los estudiantes tuvieron una prueba ayer.
The students had a quiz yesterday.
35. “venir”- the preterite tense…
venir = to come, to arrive (came, arrived)
vine
vinimos
viniste
vinisteis
vino
vinieron
Por ejemplo:
Nosotros vinimos a la escuela por autobús.
We come to school by bus.
¿Viniste tarde a la fiesta?
Did you arrive to the party late?
36. “decir”- the preterite tense…
decir = to say, to tell (said, told)
dije
dijimos
dijiste
dijisteis
dijo
dijeron
-notice there is no
“i” in the ellos
form.
Por ejemplo:
Yo dije un secreto a mi mejor amiga.
I told a secret to my best friend.
Las chicas dijeron sus madres que fueron a la tienda.
The girls told their moms they went to the store.
37. “traer”- the preterite tense…
traer = to bring, to carry (brought, carried)
traje
trajimos
trajiste
trajisteis
trajo
trajeron
-notice there is
no “i” in the
ellos form.
Por ejemplo:
The Hulk trajo muchas cajas pesadas.
The Hulk carried many heavy boxes.
Alejandro y Enrique trajeron chile con queso a la fiesta.
Alejandro y Enrique brought chili cheese dip to the party.
38. “conducir”- the preterite tense…
conducir = to drive, to lead (drove, led)
conduje
condujimos
condujiste
condujisteis
condujo
condujeron
-notice there is
no “i” in the
ellos form.
Por ejemplo:
El etrenador condujo el equipo a una victoria.
The coach led the team to victory.
Miley Cyrus y Kesha condujeron el coche a California.
Miley Cyrus and Kesha drove the car to California.
39. Basement Changers….
These
are all –ir verbs that stem change only
in the 3rd person (both singular and plural) –
él, ella, usted, ellos, ustedes
1. E = I
2. O = U
- pedir
- morir
- servir
- dormir
- mentir
-vestirse
- seguir/conseguir
40. “pedir”- the preterite tense…
pedir = to ask for, to request (asked, requested)
pedí
pedimos
pediste
pedisteis
pidió
pidieron
Por ejemplo:
Yo pedí un caballo para la navidad.
I asked for a horse for Christmas.
Ellos pidieron más tiempo para el examen.
They requested more time for the test.
41. “servir”- the preterite tense…
servir = to serve (served)
serví
servimos
serviste
servisteis
sirvió
sirvieron
Por ejemplo:
María sirvió el desayuno a su madre en la cama.
María served breakfast to her Mom in bed.
Nosotros servimos muchas personas en el restaurante.
We served many people in the restaurant.
42. “mentir”- the preterite tense…
mentir = to lie (lied)
mentí
mentimos
mentiste
mentisteis
mintió
mintieron
Fun Fact: un
mentiroso or
una mentirosa
is a liar.
Por ejemplo:
Luke Skywalker mintió a Yoda sobre qué pasó a su
“lightsaber”.
Luke Skywalker lied to Yoda about what happened to his
lightsaber.
43. “vestirse”- the preterite tense…
vestirse = to get dressed (got dressed)
me vestí
nos vestimos
te vestiste
os vestisteis
se vistió
se vistieron
Por ejemplo:
Britney Spears se vistió para el concierto.
Britney Spears got dressed for the concert.
Nos vestimos para la fiesta de baila.
We got dressed for the dance party.
44. “seguir”- the preterite tense…
seguir = to follow (followed)
seguí
seguimos
seguiste
seguisteis
siguió
siguieron
Por ejemplo:
Yo seguí las direciones a la casa de mi amiga.
I follow the directions to my friend’s house.
Los perros me siguieron desde mi casa hasta la escuela.
The dogs followed me from my house to school.
45. “morir”- the preterite tense…
morir = to die (died)
morí
morimos
moriste
moristeis
murió
murieron
Por ejemplo:
Los flores murieron durante el invierno.
The flowers died during the winter.
Mi gato murió la semana pasada.
My cat died last week.
46. “dormir”- the preterite tense…
dormir = to sleep (slept)
dormí
dormimos
dormiste
dormisteis
durmió
durmieron
Por ejemplo:
Yo no dormí anoche porque estuve enferma.
I did not sleep last night because I was sick.
Los Cullens no durmieron en la noche o en la mañana.
The Cullens do not sleep at night or in the morning.
47. Y- changers…
These
verbs change “i” to “y” in the 3rd person
singular and plural forms. (él, ella, usted).
leer
oír
construir
caerse
48. “leer”- the preterite tense…
leer = to read (read)
leí
leímos
leíste
leísteis
leyó
leyeron
Por ejemplo:
¿Leíste el libro para la clase de íngles?
Did you read the book for English class?
Josephina leyó el periódico esta mañana.
Josephina read the paper this morning.
49. “oír”- the preterite tense…
oír = to hear (heard)
oí
oímos
oíste
oísteis
oyó
oyeron
Por ejemplo:
Yo oí el examen es fácil.
I heard the test is easy.
Marsha y yo oímos algo en el ático.
Marsha and I heard something in the attic.
50. “construir”- the preterite tense…
construir = to build, to construct (built, constructed)
construí
construimos
construiste
construisteis
construyó
construyeron
Por ejemplo:
McDonalds construyó un edificio nuevo en Green Hills.
McDonalds built a new building in Green Hills.
Nosotros construimos un volcan para nuestros projecto.
We built a volcano for our project.
51. “caerse”- the preterite tense…
caerse = to fall down (fell down)
me caí
nos caímos
te caíste
os caísteis
se cayó
se cayeron
Por ejemplo:
Ayer me caí y rompí el brazo.
Yesterday I fell down and broke my arm.
Humpty Dumpty, Jack, y Jill se cayeron.
Humpty Dumpty, Jack, and Jill fell down.