Este documento proporciona información sobre los verbos regulares e irregulares en español en el tiempo pasado o pretérito. Explica las conjugaciones de los verbos regulares de las tres categorías (-ar, -er, -ir) en la primera, segunda y tercera persona del singular y plural. También detalla los verbos irregulares, incluyendo sus raíces y formas en el pretérito. Finalmente, ofrece ejemplos para practicar el uso de los verbos en el pretérito.

1. Español
Sra. Paredes Tapia
¡ YO
♥
Completed actions in the past.
Beginning or ending actions.
Series of completed actions
specific # of times
specific amount of time
Verbos REGULARES
AR- verbs
nadar/estudiar/explicar/caminar
yo
nadÉ
nosotros
nadAMOS
Tú
nadASTE vosotros
nadASTEIS
ellos, -as
nadARON
él, ella nadÓ
usted (Ud.)
ustedes (Uds.)
Er- verbs leer / aprender / poder / querer
Yo comÍ
nosotros
comIMOS
Tú comISTE
vosotros
comISTEIS
ellos, - as comIERON
él, ella comIÓ
usted (Ud.)
ustedes (Uds.)
IR- verbs escribir / vivir
Yo escribÍ
Tú escribISTE
él,ella escribIÓ
usted (Ud.)
nosotros escribIMOS
vosotros
escribISTEIS
ellos, - as escribIERON
ustedes (Uds.)
(was) *Ser
fui
fuiste
fue
Verbos
fuimos
fuisteis
fueron
-CAR / -GAR / -ZAR
Verbos IRREGULARES
“SANDALIA”
 LAVARSE
ayer (yesterday) / anteayer (the day before yesterday)
anoche (last night) /el otro día (the other day)
desde el primer momento (from the first moment)
durante dos siglos (for two centuries)
en ese momento (at that moment)
entonces (then)
esta mañana (this morning)
esta tarde (this afternoon)
la semana pasada (last week)
el mes pasado (last month)
hace dos días, años (two days, years ago)
ayer por la mañana (yesterday morning)
Verbos Irregulares en el Pretérito
andar →
anduvestuvestar →
-e
-imos
pudpoder →
-iste
-isteis
tuvtener →
-o
-ieron
pusponer →
¡Sin acentos!
supsaber →
cupcaber →
quisquerer →
hic –
-hico = hizo
hacer →
dij –
decir →
conduj-jieron = jeron
conducir→
trajtraer →
*-ñieron=ñeron
& *Ir (went)
-GAR→ GUÉ Pagar : yo pagué/Jugar : yo jugué
-CAR →QUÉ Tocar : yo toqué /Sacar : yo saqué
-ZAR→ CÉ Comenzar : yo comencé
(Third conjugation (-ir) stem-changing verbs)
Dormir(to sleep) O –U
dormí
dormimos
dormiste
dormisteis
dUrmió
despedir (e > i)
divertir (e > i)
*reír (e > i)
morir (o > u)
pedir (e > i)
preferir (e > i)
medir (e > i)
¡Estudia!
Verbos IRREGULARES
STEM-CHANGING
Verbos IRREGULARES
Verbos Reflexivos:
me / te / se / nos / os / se
me lavé / nos lavamos
te lavaste / os lavasteis
se lavó / se lavaron
EL PRETERITO!
-ió
to – yó
(él/ella/usted)
-ieron to - yeron (ellos/ellas/ustedes)
+ acentos caer (to fall)
caí
caíste
cayó
creer (to believe)
oír (to hear)
leer (to read)
to amuse, entertain
to laugh
to die
to ask, request
to prefer
to measure
construí
construimos
construiste construisteis
construyó construyeron
incluir (to include)
huir (to escape)
destruir (to destroy )
Dar (to give) & Ver (to see)
dUrmieron
to say goodbye
caímos
caísteis
cayeron
repetir (e > i)
seguir (e > i)
sentir (e > i)
servir (e > i)
*sonreír (e > i)
vestir (e > i)
to repeat
to follow, continue
to feel
to serve
to smile
to clothe, dress
perseguir (e > i)
to pursue
di -vi
diste -viste
dio-vio
dimos - vimos
disteis -visteis
dieron - vieron
¡sin acentos!
*reír (to laugh)
reí
reímos
reíste reísteis
rió
rieron
freír (to fry)
sonreír (to smile)
¡acentos! + sandalia

2. -E
-ISTE
-O
Los verbos irregulares en el Pretérito (pasado)
-IMOS
-ISTEIS
-IERON
significado
raiz
Yo
tú
él, ella, usted
nosotros
vosotros
ellos, ellas, ustedes
to walk
anduv-
anduve
anduviste
anduvo
anduvimos
anduvisteis
anduvieron
to drive
conduj-
conduje
condujiste
condujo
condujimos
condujisteis
condujeron
*Decir
to say
dij-
dije
dijiste
dijo
dijimos
dijisteis
dijeron
*Traer
to bring
traj-
traje
trajiste
trajo
trajimos
trajisteis
trajeron
Hacer
to do/make
hic-
hice
hiciste
hizo
hicimos
hicisteis
hicieron
*Poner
to put
pus-
puse
pusiste
puso
pusimos
pusisteis
pusieron
Poder
to be able to
pud-
pude
pudiste
pudo
pudimos
pudisteis
pudieron
Querer
to want
quis-
quise
quisiste
quiso
quisimos
quisisteis
quisieron
Saber
to know
sup-
supe
supiste
supo
supimos
supisteis
supieron
*Tener
to have
tuv-
tuve
tuviste
tuvo
tuvimos
tuvisteis
tuvieron
Estar
to be
estuv-
estuve
estuviste
estuvo
estuvimos
estuvisteis
estuvieron
*Venir
to come
vin-
vine
viniste
vino
vinimos
vinisteis
vinieron
Andar
Conducir
Caber
Ser / Ir
to fit
cup-
to be / to go
cupe
cupiste
cupo
cupimos
cupisteis
cupieron
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron

3. *Familia de “Tener”: detener (to stop), sostener (to hold up), contener (to contain) y mantener (to maintain/keep up)
* Familia de “Decir”: predecir (to predict) y contradecir (to contradict)
* Familia de “Traer”: sustraer (to take away), contraer (to contract / to catch) y extraer (to extract)
* Familia de “Poner”: proponer (to sugest), componer (to compose / repair), disponer (to order),
suponer(to supose) y oponerse (to oppose)
* Familia de “Venir”: convenir (to suit) y prevenir (to prevent)
* Familia de “- ducir”: producir (to produce), traducir (to translate) y abducir (to abduct)
Verbos MUY irregulares en el Pretérito (pasado)
Leer
to read
leí
leíste
leyó
leímos
leísteis
leyeron
Creer
to
believe
creí
creíste
creyó
creímos
creísteis
creyeron
Caer (se)
to fall
caí
caíste
cayó
caímos
caísteis
cayeron
Dar
to give
di
diste
dio
dimos
disteis
dieron
Ver
to see
vi
viste
vio
vimos
visteis
vieron
Reír
to laugh
reí
reíste
rió
reímos
reísteis
rieron
Construir
to build
construí
construiste
construyó
construimos
construisteis
construyeron
* Familia de “reír”: sonreír (to smile) y freír (to fry)
* Familia de “construir”:

4. Pretérito
CAR - QUE
GAR- GUE
Tocar = Yo toqué el violín
Ella tocó el piano.
Apagar =Yo apagué las luces
Tú apagaste la música
ZAR- CE
Almorzar =Yo no almorcé hoy.
Ellos almorzaron en casa.
Indicar
To indicate
Pagar
To pay
Cruzar
To cross
Publicar
To publish
Llegar
To arrive
Abrazar
To hug
Comunicar
To communicate
Jugar
To play
Lanzar
To throw
Explicar
To explain
Pegar
To hit; to stick
Gozar
To enjoy
Fabricar
To manufacture
Colgar
To hang
Amenazar
To threaten
Mascar
To chew / bite
Entregar
To deliver; to hand over
Tranquilizar
To calm down
Masticar
To chew
Cargar
To load; to carry
Tranquilizarse To calm down
Significar
To mean
Obligar
To obligate
Empezar
To begin
Suplicar
To beg
Castigar
To punish
Comenzar
To begin
Buscar
To look for
Tragar
To swallow
Rezar
To pray
Pescar
To fish
Juzgar
To judge
Realizar
To fulfill, to reach [a goal]
Atacar
To attack
Negar
To deny
Tocar
To play an instrument
Agregar
To add
Tocar
To touch
Ahogarse
To drown
Practicar
To practice
Sacar
To take out
Sacarse
To take off
Educar
To educate
Educarse
To be educated
Sacrificar
To sacrifice
Sacrificarse
To make a sacrifice
Arrancar
To extract, start a car
Arrancarse
To run away/pull out
persona singular EL / Ella /USTED
Acercar
To place closer
Ejemplo:
Acercarse
To approach
Indicar : Yo indiqué / Ella indicó
Equivocarse To make a mistake
Embarcarse
To embark
Escribe en tu cuaderno la forma verbal en pretérito
de la primera persona singular : YO y la tercera

5. A practicar
1. Completa con el pretérito del verbo en paréntesis.
Modelo: Yo__________________el piano y él_____________ el piano. (tocar / escuchar)
1. Yo ___________ una buena nota y Marta ____________ una mala nota. (sacar)
2. Yo _______________ tenis y mis primos _________________ fútbol. (jugar)
3. Yo _________________ a las ocho y mi madre _______________ a las diez. (empezar)
4. Yo _________________ libros y Marta _________________ libros. (sacar / comprar)
5. Yo _________________ el tenis y ella _________________ el fútbol. (practicar)
6. Yo _________________ a las ocho y ellos _________________ a las diez. (llegar)
7. Yo _________________ fotos y tú _________________ tarjetas postales. (sacar /comprar)
8. Yo ______________quince dólares y Ramón e Isabel ______________ veinte. (pagar)
9. Yo _________________ la guitarra y él _________________ el violín. (tocar)
10. Yo _________________ los zapatos y tú _________________ los mocasines. (buscar)
2. Completa con el pretérito del verbo que está en presente.
1. Yo tomo el sol todos los días, pero ayer no___________________el sol.
2. Ricardo y Manolo juegan fútbol todos los días, pero ayer no_________________.
3. Julia y yo bebemos agua después de práctica, pero ayer no________________ nada.
4. Susana se prueba unos pantalones blancos, pero ayer ella_____________sólo negros.
5. Yo siempre pago mis deudas pero lo que le debía en la tienda no lo____________________.
6. Siempre (me) saco malas notas pero en el ultimo examen________________una A.
7. Mi padre generalmente se duerme temprano, pero anoche _________________ después de las doce.
3.- Completa con los verbos irregulares.
1. Me gusta ver la tele por la noche, pero anoche no_______________ver nada. (poder)
2. Mi novio Manolo y yo no____________ tiempo de ir a ninguna parte en el fin de semana, así es que
yo_____________________todo el día en mi casa muy aburrida. (tener / estar)
3. Yo no__________________nada a la fiesta que Juan___________________ . (traer / hacer )
4. Juan Carlos y yo vamos al gimnasio los lunes, pero el lunes pasado no____________al gimnasio, porque
_______________ acostarse temprano. (ir / querer)
5. Mi hermano __________ de cumpleaños, por eso yo le _____________ un lindo regalo. (estar / dar)
6. Me gusta ver los programas en la tele los viernes, pero el viernes pasado no___________ nada. (ver)
7.- Mi equipo de fútbol favorito ________________a jugar a mi ciudad. (venir)
8.- Max, ¿Dónde_______________ los libros? No los encuentro. (poner)

6. 4. Identifica el sujeto y escribe la forma infinitiva del verbo en paréntesis.
Identify the subject(s) of each verb in Preterit, and write the correct subject pronoun(s) on the first line.
Then write the infinitive form of the verb on the line in parenthesis.
.él / ella / usted
hacer
5. Cambia las oraciones al Pretérito. Rewrite each sentence, changing the verb from
5.
Present tense to Preterit.
____________________________________________

7. 6.

8. i A practicar el Preterito !
7. Complete with the Preterit form of
the verb in (--).
A. Ayer yo 1.______________ (tener) una noche muy aburrida.
Mi familia y yo 2.______________ (ir) a cenar y yo
3.______________ (enfermarse) . Apenas yo
4.______________ (llegar) a la casa 5.______________
(acostarse) y 6.______________ (dormirse). Mi familia 7.
____________ (quedarse) compartiendo en la sala y también
mis tíos 8.__________ (venir) a la casa para charlar y ver el
partido. ¡Qué también me lo 9.____________! (perder)
B. Yo (me) 1.______________ (sacar) una mala nota en
álgebra . Yo no 2.__________ (estudiar) para el examen
porque 3.______________ (jugar) fútbol toda la tarde.
Además en la noche, yo 4.______________ (poner) el canal 6
en la tele y 5.______________(ver) el partido hasta la
medianoche. Al próximo día, cuando yo 6.______________
(tener) el examen, no 7. ___________ (hacer) ni un ejercicio
bien. Cuando la profesora me 8.___________ (decir) que había
reprobado el examen, me 9.___________ (proponer) estudiar
mucho para mejorar mi nota.
9.
8. - Responde en Pretérito.
1. Qué compraste en la tienda cuando fuiste por última vez?
_____________________________________
2. ¿Qué comiste en la cena anoche?
_____________________________________
3. ¿Cuál fue el último libro que leíste?
_____________________________________
4. ¿Cuánto dinero gastaste la última vez que saliste?
_____________________________________
5. ¿A qué hora te acostaste anoche?
_____________________________________
6. ¿Con quién hablaste por teléfono recientemente?
_____________________________________
7. ¿Adónde fuiste ayer después de la escuela?
____________________________________
8. ¿Cuándo fue la última vez que faltaste a la escuela? ¿Por qué?
_____________________________________
9. ¿Qué hiciste el fin de semana pasado?
_____________________________________
10. ¿Cuándo dijiste una mentira?
_____________________________________
– Escribe las oraciones con la información en Pretérito. Incluye el objeto directo y el pronombre de objeto
indirecto. Using the strings of elements, write sentences that have a preterit verb. An indirect object noun and pronoun and a direct object noun. Follow the model.

9. 11.– Responde en Pretérito. Cambia el objeto directo
10.– Escribe las oraciones con la información en
por un pronombre de objeto directo. Answer in preterit, answer in
Pretérito. Incluye el objeto directo y el
the YO form. Change the direct object noun to pronoun. !OJO! Be sure to make the
pronombre de objeto indirecto. Using the strings of elements,
correct spelling changes. Follow the model.
write sentences that have a preterit verb. An indirect object pronoun and a direct as practia
object noun. Follow the model.
¡Lo hiciste!

10. Español
Sra. Paredes Tapia
¡ YO
♥
ESPAÑOL!
PRETERITO
AR- verbs
Yo comÍ
nosotros
comIMOS
Tú comISTE
vosotros
comISTEIS
ellos, - as comIERON
él, ella comIÓ
usted (Ud.)
ustedes (Uds.)
IR- verbs escribir / vivir
nosotros escribIMOS
vosotros
escribISTEIS
ellos, - as escribIERON
ustedes (Uds.)
YO -CAR / -GAR / -ZAR
-GAR
IMPERFECTO
nadar/estudiar/explicar/caminar
yo
nadÉ
nosotros
nadAMOS
Tú
nadASTE vosotros
nadASTEIS
ellos, -as
nadARON
él, ella nadÓ
usted (Ud.)
ustedes (Uds.)
Er- verbs leer / aprender / poder / querer
Yo escribÍ
Tú escribISTE
él,ella escribIÓ
usted (Ud.)
¡Estudia!
→ GUÉ
Pagar : yo pagué
Jugar : yo jugué
-CAR → QUÉ
Tocar : yo toqué
Practicar : yo practiqué
-ZAR→ CÉ
Comenzar : yo comencé
Empezar : yo empecé
-aer, -eer, -oír, -oer, uir
change the
él/ella /ud. -ió to - yó
ellos-as/uds. -ieron to - yeron
caer - él cayó /ellos cayeron
creer -él creyó/ellos creyeron
oír - él oyó / ellos oyeron
v
huir - huyó / ellos huyeron
ayer (yesterday)
anteayer (the day before yesterday)
anoche (last night)
desde el primer momento
(from the first moment)
durante dos siglos
(for two centuries)
el otro día (the other day)
en ese momento (at that moment)
entonces (then)
esta mañana (this morning)
esta tarde (this afternoon)
la semana pasada (last week)
el mes pasado (last month)
hace dos días, años
(two days, years ago)
ayer por la mañana (yesterday
morning)
Verbos Irregulares en el Pretérito
andar →
anduv-imos
estuv- -e
estar →
-iste
-isteis
pudpoder →
-o
-ieron
tuvtener →
pusponer →
¡Sin acentos!
supsaber →
*Ser & *Ir
cupcaber →
fui
fuimos
vinvenir→
fuiste
fuisteis
dij –
decir →
fueron
fue
hic –
hacer →
querer →
quisVerbos Reflexivos:
me / te / se / nos / os / se
 LAVARSE
me lavé / nos lavamos
te lavaste / os lavasteis
se lavó / se lavaron
yo
nadABA
Tú
nadABAS
él, ella nadABA
usted (Ud.)
nosotros
nadABAMOS
vosotros
nadABAIS
ellos, -as
nadABAN
ustedes (Uds.)
Yo comÍA
Tú comÍAS
él, ella comÍA
usted (Ud.)
nosotros
comÍAMOS
vosotros
comÍAIS
ellos, - as comÍAN
ustedes (Uds.)
Yo escribÍA
Tú escribÍAS
él,ella escribÍA
usted (Ud.)
nosotros escribÍAMOS
vosotros
escribÍAIS
ellos, - as escribÍAN
ustedes (Uds.)
*IR
iba
ibas
iba
Completed actions in the past.
Beginning or ending actions.
Series of completed actions
specific # of times
specific amount of time
*Ser
íbamos
ibais
iban
era
eras
era
éramos
erais
eran
*VER
veía
veías
veía
veíamos
veíais
veían
Description--objects, settings
Yo era inquieto cuando era niño.
Used to
De pequeño yo jugaba con…
Was or were + ing
Ella cantaba en la fiesta cuando…
Ella estaba cantando cuando….
Age : Yo tenía 10 años
Actitud mental (feelings)
quería, creía, pensaba, deseaba
Time : Eran las ocho cuando ...
Continuous action with
interruption with pretérito
Yo dormía cuando empezó el
temblor
Habitual actions
Yo siempre leía antes de dormir.
a menudo (often)
a veces (sometimes)
cada día (every day)
cada semana (every week)
cada mes (every month)
cada año (every year)
con frecuencia (frequently)
de vez en cuando (from time
to time)
en aquella época (at that
time)
frecuentemente (frequently)
generalmente (usually)
muchas veces (many times)
mucho (a lot)
nunca (never)
por un rato (for awhile)
siempre (always)
tantas veces (so many times)
todas las semanas (every
week)
todos los días (every day)
todo el tiempo (all the time)
varias veces (several
times)
Verbos Reflexivos:
me / te / se / nos / os / se
LAVARSE
me lavaba / nos lavábamos
te lavabas / os lavabais
se lavaba / se lavaban

11. EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO
1. Elige el verbo correcto.
Superhombre...Más rápido que una bala, más potente que una locomotora...
Cuando Kal-El ( 1. fue, era) joven él (2. vivió, vivía) en el planeta Krypton. Pero un día sus padres se (3.
despidieron, despedían) de él y lo (4. pusieron, ponían) en una nave espacial para salvarlo de la explosión de Krypton.
Después de un viaje largo, él (5. llegó, llegaba) a un pueblo en Kansas donde Johnathan y Martha Kent lo (6.
encontraron, encontraban).
Ellos le (7. dieron, daban) el nombre nuevo de Clark Kent. Clark (8. quiso, quería) mucho a sus padres adoptivos
y siempre (9. hizo, hacía) muchos quehaceres para ayudarlos en casa.
Clark (10. tuvo, tenía) un perro que se (11. llamó, llamaba) Krypto y se (12.divirtieron, divertían) juntos cada día.
Un día Clark (13.supo , sabía) la verdad sobre su doble identidad cuando sus padres le (14.dijeron, decían) que (15.fue ,
era) ¡Superhombre! .
Clark (16.pasó, pasaba) 10 años con su familia adoptiva en Kansas y entonces (17.empezó, empezaba) a
trabajar como reportero para el Daily Planet. Los dos amigos nuevos de Clark Kent, Lois Lane y Jimmy Olsen, (18.
estuvieron, estaban) preocupados con frecuencia porque generalmente ellos no (19.vieron, veían) a Clark Kent en la
escena de un crimen o accidente importante.
Un día por ejemplo, mientras Clark (20. escribió, escribía) un artículo para el Daily Planet, él también
(21.escuchó, escuchaba) la radio. De repente él (22.oyó, oía) algo terrible. ¡Una crisis en el aeropuerto! ¡Su enemigo,
Lex Luther, (22. fue, iba) a usar un avión con una bomba llena de ántrax y cólera para matar a millones de personas! Al oír
esto, Clark Kent inmediatamente (24.salió, salía) de su oficina, (25.entró, entraba) en una cabina telefónica, y se
(26.puso , ponía) una capa roja. Entonces Superhombre se (27.fue, iba) rápidamente por el cielo y (28.destruyó,
destruía) la bomba con su visión X--- ¡pero Lex Luther se (29.escapó, escapaba) otra vez. Hasta el próximo episodio...
2. ¿Pretérito o imperfecto?
Escriba la forma correcta de los verbos entre paréntesis en el pretérito o imperfecto.
A. “Visita a España”. Cuando yo ____________________ (tener) quince años, lo que __________________ (querer)
hacer más que nada _______________ (ser) viajar a España. Un día, mi tío me ___________________ (decir) que él
_________________ (ir) a España a trabajar durante tres meses. Me ________________________ (explicar) que
_________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ________________ (ir) con mi tío y
_____________________ (pasar) diez semanas en España. Cuando nosotros ____________________ (volver),
____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España que decirles a nuestros
amigos. Después de volver, yo me ______________________ (acostumbrar) de nuevo a la vida norteamericana sin
muchos problemas.
B. “Naufragio” . Marta y María ______________________ (hacer) un viaje en barco en el cual _________________
(naufragar= to sink). El barco pasaba cerca del Ártico, donde ______________ (haber) muchos témpanos de hielo
(icebergs) que _________________________ (flotar= to float) en el mar. Marta y María _______________________
(conseguir) un bote y con él _________ (llegar) a una pequeña isla de hielo. No había nada en la isla, sólo un cajón (box)
que ellas _____________ (traer) en el bote. El cajón ______________ (ser) de madera y Marta se ____________ (sentar)
en él. Las chicas ______________ (estar) temblando de frío, aunque todavía no _________ (ser) invierno en el Artico.

12. María _____________ (tener) una idea: ella _______________ (romper) el cajón donde Marta ____________________
(estar) sentada y con unos fósforos que ____________ (tener), __________________ (encender) un buen fuego con las
tablas (boards) del cajón. El fuego ______________ (tener) una llama caliente y agradable y un poco de humo. iLas chicas
se ____________ (poner) muy contentas! Pero por el calor del fuego, el hielo se _______________ (derretir= to melt) y
ellas ____________ (caer) al mar donde se ____________________ (ahogar= to drown) porque no
___________________ (saber) nadar.
C.“Problemas con la calefacción” . Cuando Ester __________________ (levantarse), ___________ (hacer) mucho frío
en su apartamento. _______________ (cerrar) con cuidado todas las ventanas, pero todavía ______________ (tener) frío.
__________________ (parecer) que la calefacción no ________________ (funcionar). Se _________________ (preparar)
una taza de té, se _______________ (poner) otro suéter y ______________ (llamar) al dueño del edificio para decirle lo
que ________________ (pasar). El dueño le dijo que ya lo ______________ (saber) y que un técnico _____________ (ir)
a venir en seguida. Mientras Ester lo ________________ (esperar), __________________ (llamar) a su amiga, quien
______________ (ser) su vecina, para saber qué hacía para abrigarse.
D.”Descanso de los estudios” Pablo ____________ (estudiar) cuando Soledad _____________(entrar) en el cuarto. Le
______________ (preguntar) a Pablo si ______________ (querer) ir al cine con ella. Pablo le ________________ (decir)
que sí porque se ______________ (sentir) un poco aburrido con los estudios. Los dos _______________ (salir) rápido
para el cine. __________________ (ver) una película cómica y se _________________ (reír) mucho. Luego, como
_____________ (hacer) frío, ________________ (entrar) a un bar y _____________ (tomar) un chocolate.
_______________ (ser) las dos de la mañana cuando por fin ________________ (regresar) a casa. Soledad se
______________ (acostar) inmediatamente porque _______________ (estar) cansada, pero Pablo _________________
(ponerse) a estudiar otra vez.
E. “Viaje de estudios” . Cuando yo __________________ (tener) 20 años, yo _________________ (viajar) a España con
un grupo de treinta estudiantes de las universidades de Indiana y Purdue. La experiencia fue maravillosa. Nosotros
___________________ (viajar) de Nueva York a Madrid en un vuelo de Iberia. El vuelo ________________ (durar) sólo
unas seis horas, pero todavía me acuerdo de cuán cansado yo __________________ (estar) al llegar. En grupo, nosotros
_______________ (ir) en autobús del aeropuerto de Barajas a la universidad. Allá el director del programa nos
____________________ (encontrar) y nos _______________ (dar) la bienvenida.
F. “Los placeres de viajar con niños”. Nosotros ___________________ (estar) en el aeropuerto de San Francisco y
__________________ (esperar) subir a nuestro avión para ir a Buenos Aires. _________________ (Haber) muchas
personas diferentes en la sala de espera, entre ellas una madre con tres niños pequeños. Ella _________________ (estar)
cansada, pero sus hijos __________________ (correr) por la sala de espera. Por fin, la azafata ____________________
(anunciar) que nuestro avión ____________ (ir) a salir. La familia ____________________ (subirse) al avión y las azafatas
les ________________________ (abrochar) los cinturones de seguridad a los tres niños. Yo ________________________
(sentarse) en mi asiento y _____________________ (empezar) a hablar con el viajero a mi lado. El avión
________________________ (despegar) y me ________________ (dar) miedo. Muy pronto los niños
_________________________ (descubrir) el botón para llamar a la azafata. Las azafatas _______________________
(enojarse) con los niños. El avión _____________________ (aterrizar) en San Diego después de sólo treinta minutos, pero
me parecieron varias horas.