1. EL PROCESO DEEL PROCESO DE
COMUNICACIÓN.COMUNICACIÓN.

2. Introducción.Introducción.
 El PROCESO DE COMUNICACIÓNEl PROCESO DE COMUNICACIÓN ::la comunicación es un proceso por que sela comunicación es un proceso por que se
compone de múltiples componentes y requiere de un orden, por tal motivo adquierecompone de múltiples componentes y requiere de un orden, por tal motivo adquiere
su interpretación de proceso dinámicosu interpretación de proceso dinámico
El proceso de la comunicación se usa para relacionarnos con los demás de distintasEl proceso de la comunicación se usa para relacionarnos con los demás de distintas
formasformas ..

LA COMUNICACIÓN :LA COMUNICACIÓN : es el proceso mediante el cual se transmitees el proceso mediante el cual se transmite
información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación soninformación de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son
interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes queinteracciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que
comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticascomparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas
comunes. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "elcomunes. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el
intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo deintercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de
información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas lasinformación mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las
formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor.formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor.
En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en unEn el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un
paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vezpaquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez
recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.

3. Elementos que intervienen en laElementos que intervienen en la
comunicación.comunicación.
 Emisor-Emisor-Sujeto del que parte la informaciónSujeto del que parte la información
 Receptor-Receptor-Destinatario de la información emitida por el emisor.Destinatario de la información emitida por el emisor.
 Mensaje-Mensaje-Información trasmitida.Información trasmitida.
 Código-Código-Conjunto o sistema de signos (palabras, colores sonidos,Conjunto o sistema de signos (palabras, colores sonidos,
etc.) que se combinan entre si, mediante reglas, para poderetc.) que se combinan entre si, mediante reglas, para poder
formular el mensaje. Emisor y receptor deben conocer el códigoformular el mensaje. Emisor y receptor deben conocer el código
para poder interpretarlo.para poder interpretarlo.
 Canal-Canal- Medio físico a través del cual se transmite el mensaje.Medio físico a través del cual se transmite el mensaje.
 Contexto situacional-Contexto situacional- Conjunto de circunstancias (lugar,Conjunto de circunstancias (lugar,
momento, etc.) que rodean al acto comunicativo y lo condicionan.momento, etc.) que rodean al acto comunicativo y lo condicionan.

4. Pasos para realizar el proceso dePasos para realizar el proceso de
comunicación.comunicación.
 1. Desarrollo de una idea.-1. Desarrollo de una idea.- Este primer paso es el que le da sentido a la comunicación, puestoEste primer paso es el que le da sentido a la comunicación, puesto
que primero se debe reflexionar y desarrollar la idea que se desea transmitir con determinadaque primero se debe reflexionar y desarrollar la idea que se desea transmitir con determinada
intención, si esto no existiera la comunicación no tendría caso.intención, si esto no existiera la comunicación no tendría caso.
 2. Codificación.-2. Codificación.- El segundo paso consiste en codificar o cifrar el mensaje, es decir, ponerlo enEl segundo paso consiste en codificar o cifrar el mensaje, es decir, ponerlo en
un código común para emisor y receptor: palabras (de un idioma común), gráficas u otrosun código común para emisor y receptor: palabras (de un idioma común), gráficas u otros
símbolos conocidos por ambos interlocutores. En este momento se elige también el tipo desímbolos conocidos por ambos interlocutores. En este momento se elige también el tipo de
lenguaje que se utilizará: oral, escrito, gráfico, mímico, etc. y el formato específico: oficio,lenguaje que se utilizará: oral, escrito, gráfico, mímico, etc. y el formato específico: oficio,
circular, memorándum, póster, folleto, llamada telefónica, dibujo, video, etc.circular, memorándum, póster, folleto, llamada telefónica, dibujo, video, etc.
 3. Transmisión.-3. Transmisión.- Una vez desarrollado y elaborado el mensaje, se transmite en el lenguaje,Una vez desarrollado y elaborado el mensaje, se transmite en el lenguaje,
formato y código seleccionado, enviándolo a través de un Canal o vehículo de transmisión,formato y código seleccionado, enviándolo a través de un Canal o vehículo de transmisión,
eligiendo el canal más adecuado, que no tenga barreras y previniendo o controlando laseligiendo el canal más adecuado, que no tenga barreras y previniendo o controlando las
interferencias.interferencias.
 4. Recepción.-4. Recepción.- El paso anterior permite a otra persona recibir el mensaje a través de un CanalEl paso anterior permite a otra persona recibir el mensaje a través de un Canal
de recepción; los canales naturales de recepción son los órganos de los sentidos: vista, oído,de recepción; los canales naturales de recepción son los órganos de los sentidos: vista, oído,
olfato, tacto y gusto. Entre más órganos sensoriales intervengan en la recepción, mejor seolfato, tacto y gusto. Entre más órganos sensoriales intervengan en la recepción, mejor se
recibirá el mensaje, pero esto no es una garantía; el receptor debe estar dispuesto a recibir elrecibirá el mensaje, pero esto no es una garantía; el receptor debe estar dispuesto a recibir el
mensaje, para que éste llegue más fácilmente. Si el receptor no funciona bien, o pone unamensaje, para que éste llegue más fácilmente. Si el receptor no funciona bien, o pone una
barrera mental, el mensaje se pierde.barrera mental, el mensaje se pierde.

5.  5. Descifrado o Decodificación.-5. Descifrado o Decodificación.- En este paso del proceso el receptor descifra elEn este paso del proceso el receptor descifra el
mensaje, lo decodifica e interpreta, logrando crear o más bien reconstruir una idea delmensaje, lo decodifica e interpreta, logrando crear o más bien reconstruir una idea del
mensaje. Si esa idea es equivalente a lo que transmitió el emisor se puede lograr lamensaje. Si esa idea es equivalente a lo que transmitió el emisor se puede lograr la
comprensión del mismo.comprensión del mismo.
 6. Aceptación.-6. Aceptación.- Una vez que el mensaje ha sido recibido, descifrado e interpretado,Una vez que el mensaje ha sido recibido, descifrado e interpretado,
entonces viene la oportunidad de aceptarlo o rechazarlo, lo cual constituye el sextoentonces viene la oportunidad de aceptarlo o rechazarlo, lo cual constituye el sexto
paso. La aceptación es una decisión personal que admite grados y depende de lapaso. La aceptación es una decisión personal que admite grados y depende de la
forma en que fue percibido el mensaje, la apreciación que se hace de su exactitud, laforma en que fue percibido el mensaje, la apreciación que se hace de su exactitud, la
opinión previa o prejuicio que se tenga sobre el mismo, la autoridad del emisor y lasopinión previa o prejuicio que se tenga sobre el mismo, la autoridad del emisor y las
propias creencias y valores del receptor y sus implicaciones. Si el mensaje espropias creencias y valores del receptor y sus implicaciones. Si el mensaje es
aceptado, entonces se logra el efecto deseado y el verdadero establecimiento de laaceptado, entonces se logra el efecto deseado y el verdadero establecimiento de la
comunicación.comunicación.
 7. Uso.-7. Uso.- Este es el paso decisivo de acción, la reacción que se logra en el receptor yEste es el paso decisivo de acción, la reacción que se logra en el receptor y
el uso que él le da a la información contenida en el mensaje recibido.el uso que él le da a la información contenida en el mensaje recibido.
 8. Retroalimentación.-8. Retroalimentación.- La retroalimentación es el paso final que cierra el circuito conLa retroalimentación es el paso final que cierra el circuito con
la respuesta del receptor, que en este momento toma el papel de emisor,la respuesta del receptor, que en este momento toma el papel de emisor,
estableciendo así una interacción bilateral: la Comunicación en Dos Direcciones. Si laestableciendo así una interacción bilateral: la Comunicación en Dos Direcciones. Si la
retroalimentación no se diera, entonces la comunicación no se estableció plenamenteretroalimentación no se diera, entonces la comunicación no se estableció plenamente
y sólo se quedó a nivel unilateral como información. Retroalimentación es el términoy sólo se quedó a nivel unilateral como información. Retroalimentación es el término
que se utiliza precisamente para llamar a la información recurrente o información deque se utiliza precisamente para llamar a la información recurrente o información de
regreso, y es muy necesaria porque es la que indica al emisor si el mensaje fueregreso, y es muy necesaria porque es la que indica al emisor si el mensaje fue
recibido, si fue bien interpretado, si se aceptó y utilizó. Cuando la comunicación esrecibido, si fue bien interpretado, si se aceptó y utilizó. Cuando la comunicación es
completa, ambos interlocutores estarán más satisfechos, se evitará la frustración y secompleta, ambos interlocutores estarán más satisfechos, se evitará la frustración y se
podrá acordar mejor la relación personal o laboral que se tenga, mejorandopodrá acordar mejor la relación personal o laboral que se tenga, mejorando
consecuentemente los resultados de la relación.consecuentemente los resultados de la relación.

6. Problemas en la comunicación.Problemas en la comunicación.
 Existen alunas personas (emisoras o receptoras) queExisten alunas personas (emisoras o receptoras) que
debido a sus discapacidades tanto mentales, físicas o dedebido a sus discapacidades tanto mentales, físicas o de
otro tipo, deben tener un sistema especifico para poderotro tipo, deben tener un sistema especifico para poder
comunicarse.comunicarse.
 Algunas de estas ,pueden ser :Algunas de estas ,pueden ser :
-personas con autismo.-personas con autismo.
-de daño cerebral.-de daño cerebral.
-deficiencia intelectual.-deficiencia intelectual.
-de discapacidades cognitivas: sorderas, cegueras..-de discapacidades cognitivas: sorderas, cegueras..
-etc.…-etc.…