This file only contains brief summary of chap 3, language used in chapter 2 and 3, characters in chapter 2 and 3, cultural heritage and history in chap 2 and 3, and lastly the difference b/w lawrence of thalabia and salt and saffron acc. 2 chap 2.
COMPARATIVE LITERATURE IN INDIA: overview of its history by Subha Chakraborty...Jheel Barad
This presentation deals with an article by Subha Chakraborty Dasgupta- Comparative Literature in India: an Overview of its History. It consists key- points from the article. It was presented as a classroom group task in Department of English, MKBU.
Browse these common theories. When considered singularly and collectively, they're useful approaches to great works of literature for interpreting and finding meaning.
This file only contains brief summary of chap 3, language used in chapter 2 and 3, characters in chapter 2 and 3, cultural heritage and history in chap 2 and 3, and lastly the difference b/w lawrence of thalabia and salt and saffron acc. 2 chap 2.
COMPARATIVE LITERATURE IN INDIA: overview of its history by Subha Chakraborty...Jheel Barad
This presentation deals with an article by Subha Chakraborty Dasgupta- Comparative Literature in India: an Overview of its History. It consists key- points from the article. It was presented as a classroom group task in Department of English, MKBU.
Browse these common theories. When considered singularly and collectively, they're useful approaches to great works of literature for interpreting and finding meaning.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
3. EL VESTIDO DE
TERCIOPELO
Trama: El vestido de terciopelo narra la historia de una niña de ocho años que
acompaña a su amiga Casilda, quien es una modista adulta, a entregar un vestido
que mandó hacer la señora Cornelia Catalpina, una mujer rica de Buenos Aires. Sin
embargo, la entrega del vestido resulta mucho más complicada de lo que planeaban.
El vestido termina por asfixiar a la señora y al verla caer muerta en el suelo, Casilda
no hace más que lamentarse por el trabajo que le costó hacer el vestido, mientras la
niña dice la misma frase que ha repetido desde el comienzo de la historia- “¡Que
risa!”
4. IDENTIFICACIÓN DE CITAS
Y ANÁLISIS DEL CUENTO
“La señora Catalpina compara al terciopelo con los nardos, los cuales le hacen daño aunque sean su flor
preferida y declara que “sentir su suavidad [del terciopelo] en mi mano, me atrae aunque a veces me repugne”
Casilda le comienza a echar aire, pero la señora le pide que deje de hacerlo “porque el aire le hacia mal. ¡Que
risa!” (146). Luego, la señora Catalpina intenta quitarse el vestido, pero todos sus esfuerzos son inútiles, y confiesa-
“es maravilloso el terciopelo, pero pesa […] Es una cárcel. ¿Cómo salir? Deberían hacerse vestidos de telas
inmateriales como el aire, la luz o el agua” (146). Al terminar de decir esto cae muerta y la niña acaricia el vestido
por última vez, sobre el cuerpo ya sin vida de la mujer.
Estas citas son características, de la escritura de la autora, en lo que respecta ridiculizar la realidad humana
con todos sus dramas.
Por otra parte desde el aspecto fantástico, Pareciera que el vestido cobraba vida, de mostrando de está
manera como el ser humano sobre valora los objetos materiales por sobre la vida.
5. EL MIMOSO
Trama: Es la historia de una mujer llamada Mercedes y de su perro
enfermo Mimoso. Que termina muriendo y luego siendo
embalsamado.
El más fiel y leal de los guardianes termina aun en su muerte
siendo el mayor protector de Mercedes y su marido. Dando muerte al
tenedor de libros de la Casa Merluchi
6. IDENTIFICACIÓN DE CITAS
Y ANÁLISIS DEL CUENTO
Fragmento que nos representa tristeza:...”No tienen corazón y la vida es muy triste para que no tienen
corazón, nadie los quiere…”
Fragmento gracioso:...”Cuando el embalsamador habla con mercedes:...”No están tan gorditos como su
dueña (Refiriéndose a mimoso)-Y lanzó una carcajada.
Fragmento aterrador, irónico y violentos:...”El marido de mercedes tomó al perro sobre sus rodillas lo quebró
en varias partes como si fuera una rama seca y lo arrojó al horno que estaba caliente…”
…”El invitado se sirvió de la fuente chupo un pedazo de cuero untado con salsa lo mascó y cayó muerto…”
…”Mimoso todavía me defiende, recogiendo los platos y secando sus lágrimas cuando reía…”
Este cuento en particular interpreta la ironía de la autora y su mirada critica con respecto al entorno socio
cultural que la rodeaba. Así como también muestra un toque de humor negro.
7.
8. VIDEO CUENTO
Se puede ver en el siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=yc4VMULsil
9. CONCLUSIÓN
Está suma de trabajos, conforma la totalidad de lo visto en clase durante
el primer trimestre, sobre Silvina Ocampo, y las características del
genero fantástico.
Nos demostró lo interesante, que es el análisis de distintos textos
narrativos, aplicando los nuevos conocimientos aprendidos.
Y que la lectura nos abre la mente a nuevos mundos imaginarios.