El documento describe los componentes de un ecosistema, con un enfoque en la formación y componentes del suelo. El suelo se forma a partir de la degradación de las rocas madre a lo largo de miles de años y está compuesto de una fase sólida, líquida y gaseosa. Factores como la roca madre, el clima, el relieve y los seres vivos influyen en la formación del suelo.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. LA VIDA Y SU INTERACCIÓN CON EL
SUELO
• La naturaleza y todo lo que nos rodea ha
estado sometido a diversos cambios a través
del tiempo.
• Los organismos vivos como las plantas,
animales y el hombre estan en constante
interrelación con el medio físico en el cual
habitan como el suelo, agua, luz aire viento,
constituyendo un ecosistema.
4. • La Tierra esta formada por:
• Núcleo
• Manto
• Corteza Terrestre
5. • Es la capa mas superficial de la corteza terrestre, que
cubre la tierra, proviene de la degradación,
desintegración y descomposición física y química de las
roca madre y de los residuos de las actividades
de seres vivos como plantas, animales y
microorganismos que se asientan sobre ella. Es un
recurso natural que se ha formado a través de miles de
años
6. • Son sistemas complejos donde ocurren
varios procesos físicos y biológicos que se ven
reflejados en la gran variedad de suelos
existentes en la tierra.
7. • En el suelo se encuentran los seres vivos como
plantas animales y organismos microscópicos
que descomponen los restos de otros seres
vivos.
8. ¿Cómo se forma el suelo?
• Rocas
• Minerales
• Agua
• Burbujas de aire
9. • Cuando los fragmentos procedentes de las rocas
se mezclan con estos componentes se forma el
suelo en el cual se distinguen varios tipos de
componentes conocidos también como fases.
10. COMPONENTES DEL SUELO
• FASE SÓLIDA O COMPONENTE SÓLIDO:
• Que corresponde a restos de seres vivos y
restos de minerales que proceden de las rocas
como arena, limo, cuarzo , óxidos de hierro y
arcilla.
11. • FASE LIQUIDA O COMPONENTE LÍQUIDO:
Corresponde al agua con las sales minerales
disueltas.
12. • FASE GASEOSA O COMPONENTE GASEOSO:
Aire atmosférico con CO2, O2, CH4, vapor de
agua, metano y otros gases introducidos por
los seres que habitan en el suelo.
13. FORMACIÓN DEL SUELO
• Proceso que tarda millones de años, el mismo
que se forma a partir de las rocas que se
disgregan hasta convertirse en arena y arcilla.
• Sobre este suelo crecen las plantas y viven los
animales y para su formación intervienen
diferentes agentes:
15. • ROCA MADRE Es la roca original formada por
minerales y la cual da lugar a la formación del
suelo.
16. • CLIMA Establece las condiciones de
temperatura y humedad en el suelo.
• El aumento de la temperatura influye en las
reacciones químicas que se desarrollan en los
suelos, que hacen mas intenso el proceso de
desintegración de las rocas.
17. • El aumento de la humedad o de las precipitaciones es
favorable para el aumento de los compuestos
orgánicos y la disminución de las sales en los suelos.
• El exceso de precipitaciones ocasiona un intenso
lavado del suelo y por consiguiente lo deja estéril.
18. Relieve o Posición del paisaje
• Posición del terreno, si es una montaña con
gran pendiente los agentes de erosión , como el viento, el
agua, el hielo producen un desprendimiento del suelo, no
se puede depositar en la pendiente ni formar suelo, este se
transporta a zonas de estepas (zonas planas) donde se
asienta y forma el suelo.
• En zonas bajas los suelos son gruesos y oscuros, poseen
mucha materia orgánica, pero su debilidad es la
acumulación excesiva de agua, son suelos húmedos y mal
drenados.
• Nos podemos dar cuenta que el mejor relieve es la zona
plana, o levemente ondulada, ya que poseen buen drenaje,
erosión mínima y suficiente infiltración de agua.
19.
20. • SERES VIVOS Como microorganismo ayudan
con su actividad y el movimiento de las raíces
ayudar a que el aire corra por su supreficie, y a
su vez las plantas protejen al suelo de la
erosión
21. • El paso del tiempo que va dando poco a poco
la forma al suelo