El documento trata sobre el teatro. Explica que los primeros teatros griegos constaban de dos partes esenciales: un espacio circular y un hemiciclo para los espectadores. Los teatros se transformaron a medida que los coros se ciñeron al texto de la obra representada. El documento también describe los objetivos del tema del teatro, que incluyen adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre el arte teatral.

1. EL TEATRO
JANUARIO ANTONIO SANCHEZ LOPEZ
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
DIPLOMADO EN TIC APLICADA A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
CURUMANI CESAR
2013

2. INTRODUCCIÓN
Se llama teatro al edificio destinado a la representación de obras dramáticas o a
otros espectáculos propios de la escena. Teatro es también, el arte de componer
obras dramáticas de representarlas. En el oriente antiguo las representaciones
teatrales se iniciaron, en festividades dedicados a danzas y representaciones
mímicas. Pero estas dos escenas tienen su origen en el hombre primitivo, que al
realizar danzas y ciertos movimientos rítmicos en honor al fuego, al sol, a la lluvia,
el agua y otros fenómenos naturales, inicia los ritos religiosos y las
representaciones aunque muy rudimentarios, son el origen del teatro. Estas
escenas tuvieron repercusión en la china antigua, en el Japón y en la india.
Los primeros teatros griegos constaban de dos partes esenciales: un espacio
circular en cuyo centro se alzaba la estatua de Dionisio y el hemiciclo como para
los espectadores. A medida de que los coros se ciñeron al texto de la obra
representada, los teatros se transformaron, en el primer teatro de piedra
construido en Grecia fue dedicado a Dionisio en Atenas y sirvió de modelo para
otros. Este teatro termino de construir bajo la administración de licurgo, entre los
años 330 a 340 antes de Jesucristo. Se dividía en tres partes fundamentales: la
orquesta, que formaba un círculo casi completo, el lugar para los espectadores y
la escena. Las gradas donde se hallaban los espectadores tenían la forma de un
semicírculo, limitado por dos muros que seguían la dirección ascendente y
descubrían la vista de la escena, el ingreso al teatro se hacía por dos callejones
que se prolongaban entre los muros que limitaban el hemiciclo y la escena; el
público subía desde la "orquesta " a los asientos. En el espacio libre para la danza
del coro se alzaba el altar de Dionisio, y alrededor de él ejecutaban sus danzas los
aliarnos. Las tic’s son herramientas fundamentales en el proceso de enseñanza
aprendizaje en los educandos, donde se le facilita la información necesaria para
realizar su trabajo de consulta por parte del docente que le fue asignada su
actividad pedagógica para desempeñarse en el aula de clase.

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Potenciar el crecimiento personal mediante el entrenamiento de habilidades y
destrezas en el arte teatral, perteneciente a todas las áreas de la personalidad,
corporal, intelectual, afectiva, y social.
OBJETIVO ESPECIFICOS
 Adquirir conocimiento teóricos y prácticos sobre el arte teatral
 Vivenciar el proceso completo de un montaje teatral.
 Organizar espacios y tiempos en las escenas teatrales

4. CUADRO SOBRE LA ESQUEMATIZACIÓN DE LA TEMÁTICA
Área Temática: Lenguas castellana
TÍTULO DE LA
TEMÁTICA
EL TEATRO
SUBTEMAS
 Géneros
teatrales
 Teatro
medieval
 Teatro del
renacimiento
COMPETENCIAS
ESPERADAS
Lograr
que
el
estudiante tenga
la
habilidad
necesaria
para
aplicar
los
conceptos básicos
del
teatro
y
acti9vidades
necesarias
para
involucrar
al
estudiante a la
solución
de
problemas
prácticos
que
involucren
a la
temática
dramatizando
obras
teatrales
dentro y fuera del
aula..
Asignatura:
Grado: 8
Español
IDEA O
ESTRATEGIA
PEDAGÓGICA
HERRAMIENTAS
CON EL USO DE
LAS TICS
El propósito de la  Obras teatrales
temática
es  Motores
de
fomentar
al
búsqueda
estudiante
un  Videos
de
espíritu teatral para
YouTube
que se involucre en  Google Drive
las
diferentes  Blogger
actividades
 Manejos de las
utilizando obras de
tables
diferentes autores y
construyan
sus
propios
libretos
teniendo en cuenta
el contexto en el
cual se encuentra la
acción,
con
la
búsqueda
en
internet,
videos,
juegos,
dramatizaciones,
mimicas,
etc.
Utilizando
google
drive YouTube y
obras colgadas en
el blog .

5. CONCLUSIÓN
El teatro como medio de comunicación es capaz de trasmitir y transformar
diferentes mensajes, ya que al intervenir distintos elementos humanos en estos
procesos como son dramaturgo, director, actores, y públicos, la interpretación que
se da de los mensajes van cambiando de acuerdo a cada uno de estos
participantes.
Tomando en cuenta que el director de puesta en escena, pretende trasmitir
determinados mensajes al público, utiliza distintos medios para hacerlo, como es
la escenografía, utilería, tipo de actuación, música, efecto sonoro, vestuarios entre
otros.
En la presente investigación permitió conocer la verdadera intención del emisor,
en el momento de trasmitir un mensaje, para compárala con lo que el receptor
interpreto

6. BIBLIOGRAFÍA
http://elteatroalbanysyusleida.blogspot.com/
http://www.youtube.com/watch?v=gSquamdwsJw

Nuevo Portal del idioma. Grupo editorial norma. Grado 8°

Español Dinámico. Editorial reí. Grado 8°

Español y Literatura. Editorial Santillana siglo XXI