El documento habla sobre los medios de comunicación, su historia, clasificación y uso. Explica que los medios de comunicación surgen para informar de forma masiva y han evolucionado desde la imprenta hasta incluir radio, televisión, internet y redes sociales. También discute los beneficios y riesgos que conllevan los medios y redes sociales.

1. El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela;
acceso a los medios de comunicación y a la tecnología de
la información, calidad informativa y redes sociales
Integrantes de equipo: Escuela Secundaria técnica 107
 Sofía Valentina Fregoso Villalvazo No. #13
 Yoselin Juárez Hernández No. #18 3F T/M
 Zarina Fernanda Navarro Rubio No. #25 Ma. Mónica padilla
 Aina Aranzazu Rios Sanchez No. # 30
LOS MEDIOS DE COMUNICACION
Los medios de comunicaciónson herramientas e instrumentos
que son utilizados actualmenteen las sociedades,y a partir
del siglo XIX, para informar y comunicar de forma masiva a la
población.
Hoy en día los individuos y las comunidades acceden a
este tipo de canal para tener material informativo que
describe, explica y analiza datos y acontecimientos de
diversos tipos, pueden ser: políticos, económicos,
sociales o culturales, y ambién pueden referirse al nivel
local o al contexto mundial.
A través de la historia, el ser humano ha buscado
mejorar y transformar los medios por los que lleva a
cabo el proceso de la comunicación, y teniendo en
cuenta la importanciadel conocimiento público de
ciertas temáticas de interés mundial, surge la
necesidad de implementar los medios de

2. comunicación. Los medios de comunicación son
canales con los cuales se difunde unainformación de
manera masiva. Estos tienen como propósito
informar, educar, entretener y formar opinión, todo
siempre dependerá de la intencionalidad con la que
transmita el mensaje o la información.
COMO SURGIERON?
La imprenta, originalmente inventada por Gutenberg, se
considera el inicio masivo, el hecho histórico que dio origen
a la circulación de millones de panfletos y periódicos.
Ahora bien, existen otros estudiosos sobre el origen de los
medios de comunicación que destacan que anteriormente la
figura del “pregonero”se dedicaba a anunciar las principales
noticias, prescindiendo del soporte material del diario. El
“boca en boca” fue para ellos, el origen de la transmisión de
los mitos y las fábulas, y a la vez el modo de afirmar ciertos
valores sociales y conjunto de ideas compartidas.
Al mismo tiempo, estos medios son corporaciones
mediáticas; no debemos olvidar que la función social que
cumplen los medios en una determinada sociedad también se
yuxtapone en muchas ocasiones con los intereses de
la empresa corporativa capitalista que busca el beneficio
lucrativo a partir de la canalización de información. De allí
la relevancia social que esto implica, en relación al ámbito
político nacional.

3. Clasificación de los medios de comunicación
Los medios se clasifican según la estructura física que sirve
de soporte para la transmisión de la información, podemos
distinguir:
Medios impresos: Aquí se ubican los
periódicos,las revistas, folletos,trípticos, volantes
y, en general, todas las publicaciones impresas en
papel que tengan como objetivo informar.
Requieren de un sistema complejo de
distribución,que hace que no todo el mundo
pueda acceder a ellos.Sin embargo, su efecto es
más duradero,pues se puede volver a la
publicación una y otra vez para analizarla,para
citarla, para
compararla.Hay
medios impresos
para todo tipo de
público, no sólo para
el que se quiere informaracerca de la realidad,
sino que también los hay para los jóvenes, para
los aficionados a la moda, a la música, a los
deportes, etc.; es decir, hay tantos medios
impresos como grupos en la sociedad.

4. Medios audiovisuales: son los que se oyen y/o se ven;
es decir, son los medios que se basan en imágenes y/o
sonidospara expresar la información. Forman parte de ese
grupo la radio, la televisióny el cine, aunque a éste último
se le consideramás como un medio
de entretenimientocultural.La
televisión,es el medio más masivo
por su rapidez,por la cantidadde
recursos que utiliza(imágenes,
sonido,personas) y, sobre todo, por
la posibilidadque le ofrece al
públicode ver los hechos y a sus protagonistassin
necesidad de estar presente. En cuanto a la radio,su
importanciaradicaen que quizás es el medio que con más
prontitudconsigue la información, pues, además de los
pocos requerimientosque implicasu producción, no
necesita de imágenes para comunicar,tan sólo estar en el
lugarde los hechos, o en una cabinade sonido, y emitir.
Medios exteriores: a este tipo de medios
pertenecen las vallas y carteles.
En ellos, para la difusión del mensaje se aprovecha la
circunstancia de que serán vistos repetidamente por

5. los receptores, cosa que no ocurre por ejemplo con los
medios impresos en los que cada exposición exige un
precio diferente.
Esta facilidad también tiene
sus inconvenientes ya que
como consecuencia de esa
repetición, el mensaje se
desgasta e, incluso, pasa a
formar parte del paisaje,
disminuyendo su eficacia.
Medios digitales: también llamados “nuevos medios”
o “nuevas tecnologías”. Son los medios más usados
por las personas amantes de la tecnología.
Habitualmente
se accede a
ellos a través de
Internet, lo que
hace que
todavía no sean
un medio
extremadamente masivo, pues todavía es mayor el
número de personas que posee un televisor o un radio
que el que posee un computador.

6. Pese a ello, la rapidez y la creatividad que utilizan para
comunicar, convierten a estos medios en una
herramienta muy atractiva y llena de recursos.
Porcentajes de los medios de comunicación
mas usados por la población

7. Calidadinformativade cadenas y redes
sociales
La información que recibimos de los
medios de comunicación no siempre
es verdadera, útil o conveniente. Si
bien estos deberían brindar al público
las bases informativas indispensables
para que se forme un criterio correcto
sobre la actualidad, no siempre sucede así. Conviene que
estés alerta para que te asegures de la calidad
informativa que te ofrecen. Por otro lado, las redes sociales no
siempre son una garantía de calidad informativa porque no pueden
ofrecer la debida profundidad sobre un hecho, dadas sus propias
limitantes. No fueron diseñadas para ello. Sin embargo, son útiles
cuando informan de algún acontecimiento mundial porlas opiniones
de quienes las usan. Otra de las funciones de las redes sociales es
que sirven a la comunidad para crear redes de solidaridad y
cooperación; además, facilitan com partir gustos y preferencias con
amistades y familiares. En el caso de la escuela, te ayudan a crear
relaciones de amistad con otras personas que no son de tu grupo.
LAS REDES SOCIALES
Una estructura capaz de entre sí a personas o instituciones. A través
de internet se pueden establecer relaciones que creen grupos o
comunidades con interés es comunicar
comunes.Suponen un contacto ilimitado y a
tiempo real. Esto se consigue gracias a la
interactividad, uno de sus rasgos más
distintivos y novedosos. Antes de las redes
sociales, las empresas y los medios no tenían
prácticamente formas de poderse comunicar con su público y así
conocer su opinión. Sin embargo, las redes permiten establecer un

8. contacto mutuo
entre emisor y
receptor. Ahora
mismo un artículo
colgado en un
periódico digital
no se considera
terminado hasta
que los receptores
han añadido sus reflexiones al original. Redes como Facebook o
Twitter ofrecen servicios que garantizan un contacto instantáneo.
Fulanita cuelga sus fotografías sobre lo que hizo ayer por la tarde y al
segundo toda su lista de amigos sabe que pasó el día en el campo.
Entramos en una forma de comunicar en la que se rompen las barreras
de tiempo y espacio. La difusión viral es la capacidad que tienen las
redes sociales para hacer que un contenido llegue a un gran número
de personas de forma fácil y directa. Existen cantidad de videos o
fotografías que se han hecho increíblemente conocidos gracias a clics
en compartir (para prueba de ello el famoso video colgado en Youtube
del Menú Big Mac que ha llevado a su autor hasta la televisión). La
actualización es constante y los sucesos se pueden comunicar en el
momento en el que ocurren. Por este motivo, es importante
tener contenidos suficientes. Los usuarios se sentirán más atraídos
por una cuenta que hace publicaciones diarias que por una que ofrece
información de forma intermitente.
LO BUENO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y
REDES SOCIALES
Los medios de comunicación social
pueden ayudar a los niños en lo
siguiente:
• mantener una comunicación con
los amigos y los familiares

9. • ser voluntario o involucrarse en una
campaña de ayuda, una organización sin
fines de lucro o de caridad
• alimentar su creatividad mediante el
intercambio de ideas, música y arte.
• ponerse en contacto o interactuar con
personas que tienen intereses similares
LO MALO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES
SOCIALES
Lo negativo de los medios de comunicación social es que pueden
ser lugares propicios para la intimidación y para las actividades
dudosas. Sin querer, los niños pueden publicar
en Internet más de lo que deberían. Un estudio
de investigación demostró que 9 de cada 10
adolescentes publican fotos personales en
Internet o usan sus nombres reales en sus perfiles; 8 de cada 10
ponen su fecha de nacimiento e intereses; y 7 de cada 10 colocan
el nombre de su escuela y la ciudad en la que viven. Esto pone a
los niños en una situación vulnerable, donde pueden ser atacados
por personas que acechan a niños con malas intenciones.
• un 17% de los adolescentes dicen haber sido
contactados por alguien desconocido en Internet y
que esta comunicación los hizo sentir incómodos o
los asustó
• un 30% de los adolescentes dicen haber recibido
anuncios que no son adecuados para su edad
• un 39% de los adolescentes admitieron haber
mentido sobre su edad para poder acceder a ciertos
sitios web

10. Preocupaciones de los medios de
comunicación y redes sociales
Además de los problemas como la intimidación y los acechos por
Internet, los niños pueden enfrentar el
peligro de encontrarse personalmente con el
acechador. Ahora existen muchos apps, que
al utilizarlos, permiten conocer el lugar
donde vive la persona que publicó la
información. Esto hace que cualquier
persona sepa con exactitud dónde se
encuentra la persona que usa el app. Y las
fotos, los videos y los comentarios que se
hacen por Internet por lo general no se pueden eliminar una
vez que se publicaron. Aun después de que el adolescente
piensa que se han eliminado, es imposible borrarlos
completamente de la Internet.La publicación de una fotografía
inapropiada puede dañar la reputación de un niño y causar
problemas años más tarde; como por ejemplo cuando solicite ser
admitido a una universidad o busque un trabajo. Y si el niño envía
un tuit malicioso como broma, puede herir a alguien y hasta
tomarse como una amenaza. Pasar mucho tiempo en los medios
de comunicación social no es bueno. Los investigadores han
notado la existencia de "depresiones de Facebook" que se
producen al comparar el perfil propio con el perfil "fantástico" de
otros. Al notar la cantidad de "amigos" que otros tienen y ver las
fotografías de estos amigos divirtiéndose, muchos niños se
sienten mal o creen que sus vidas no están a la altura de las de
sus compañeros.
ESQUEMA

11. CONCLUICION DEL TEMA
Fue un tema un poco amplio, ya que esta información es muy
interesante y se pueden sacar muchos puntos de vista, es un
tema en el que nos deja un alto conocimiento, no solo por los
medios de comunicación si no por la innovación y tecnología
que se a desarrollado hasta el día de hoy.También nos enseña
a como comunicarnos adecuadamente, los peligros y lo malo
de los medios de comunicación y las redes sociales, así mismo
vimos la clasificación de los medios de comunicación y las
graficas que nos muestran los resultados de la población
sobre cada medio.
Gracias por ver nuestra
presentación!!
Esperamos que les halla gustado!!

12. Secuencia didáctica
¿Cuál es tu red social favorita?
Dibuja tu medio de comunicación favorita;
(Tablets, periódico, celular, televisión, laptop,
revistas, radio, etc)
BIBLIOGRAFIAS
http://www.antioquiatic.edu.co/noticias-
general/item/209-los-medios-de-comunicacion
https://lahistoriadelosmedios.wordpress.com/2010
/02/14/clasificacion-de-los-medios/
http://concepto.de/que-son-y-cuales-son-los-
medios-de-comunicacion/
https://informacionycomunicacionfceic.wordpress.
com/2015/06/09/calidad-informativa-de-cadenas-
y-redes-sociales/
https://www.yoseomarketing.com/blog/que-son-
las-redes-sociales-para-que-se-utilizan/
https://kidshealth.org/es/parents/social-media-
smarts-esp.html