El documento habla sobre el uso de las comillas en español. Explica que existen diferentes tipos de comillas y que cumplen funciones como delimitar unidades textuales, marcar términos metalingüísticos o expresiones denominativas. Luego, proporciona varios ejemplos de oraciones que ilustran estos usos y finalmente explica el uso del punto y coma como signo de puntuación.

1. Las comillas son un signo ortográfico doble del cual se usan
diferentes tipos en español.
«Antonio me dijo:’’vaya ‘cachorro’que se ha comprado Julián’’».
Los usos principales de las comillas en su función delimitadora de
unidades textuales son las siguientes.
ejemplos:
1.«Sobreviven los que se adaptan mejor al cambio»,dijo Darwin.
2.«Es imprescindible-señalo el ministro-que se refuercen los
controles sanitarios en las fronteras»
3.«¡’’Hasta en latín sabía maldecir el pillastre!", pensó el padre»
4.Siempre dice que las «cocretas» de ese sitio están riquísimas.
5.Messi consigue su cuarto ‘hat-trick’ esta temporada.

2. uso metalingüísticos:
6.La palabra «cándido»lleva tilde por ser
esdrújula.
7.La voz apicultura está formada a partir de los
términos latinos apis ‘abeja’ y cultura
‘cultivo,crianza’.
Expresiones denominativas:
8.Su artículo «los pobres son más generosos» se
publicó en el diario El tiempo el día 28 de agosto.
9.Deberán consultar la monografía titulada El
tiempo en «Cien años de soledad»,interesante
aportación al tema que nos ocupa.
10.Sergio»Kun»Agüero marcó el primer gol del
partido.

3. • Carlos ,un compañero de trabajo, es bastante "extrovertido»:
no le agrada comunicarse ni socializar con las personas que
conforman su entorno más cercano. Por ese motivo, trataré de
acercarme más a él.
• Jóvenes ,traten de conseguir las herramientas necesarias
para arreglar este mueble:martillo,serrucho,berbiquí,
escofina y formón.
En cuanto las traigan, pongan en buen estado la silla y verán
si es realmente»papayita»la tarea.
• Al respecto, Roberto Lerner escribe lo siguiente: «La comuni
cación entre padres e hijos es un proceso indispensable que
debe basarse en el amor y el respeto»

4. 11.Sus palabras fueron:»no lo haré»; pero al final
nos ayudo.
12.¿De verdad ha dicho»hasta nunca»?

6. El punto y coma se escribe pegado a la palabra o el signo que lo
precede, y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo
sigue a primera palabra que aparece tras el punto y coma debe
escribirse siempre con minúscula.
«la noche es frìa;el bosque está desnudo;¿es el viento el que gime
en la soledad?»
La única excepción se da en obras de contenido lingüìstico,en las
que es práctica común separar con este signo de
puntuación, como es natural, con mayúscula.
Javier, no quiero que salgas tan tarde; Has de saber,muchacho,que
tu padre era un gran amigo mìo;Estoy a sus órdenes, mi
coronel;Usted acérquese inmediatamente.

7. Uso:
1-En yuxtapuestas:
Forman un buen equipo; ganarán el campeonato.
.Espere en la sala; el doctor lo atenderá enseguida.
2.Entre unidades coordinadas:
«no queda mas remedio: se les acepta o ellos se aseguran de que
el opositor sea asaltado de noche por extraños y asesinado; o sus
hijos son secuestrados; o es públicamente acusado de un delito
que no cometió.
3.Ante las conjunciones:
Su discurso estuvo bien construido y fundado sobre sólidos
principios; pero no consiguió convencer a muchos de los
participantes.

8. «sé que caeré una y otra vez, pero sabré levantarme»
4.Yo limpio la cocina;Juan,el baño;Ana,el salón
Rosa, el jardín.
5.En el mercado de Breña, Juan compró melones, los
más sabrosos;platanos,todos bien maduros; y
manzanas, las más jugosas.
6.Hugo habla muy bien el francès;Liliana,el alemán.

9. Dentro de pocos días,(1)se realizará el paseo de fin de año.(2)tenemos
que organizarnos como grupo.(3)Javier,(4)tu traes las gaseosas;(5)
Rosario y yo,(6) los sándwiches;(7) y Sebastián,(8)la fruta.(9)