La entrevista es una técnica para obtener información a través de un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado. El documento explica que existen diferentes tipos de entrevistas dependiendo del objetivo, como las informativas, de opinión o de semblanza. También describe los componentes clave de una entrevista como el guion, los signos de puntuación y los pasos para realizar e informar una entrevista de manera efectiva.

1. PARA INICIAR BIEN ESTE PROYECTO
 “La felicidad se puede
hallar hasta en los
momentos más
oscuros, si somos
capaces de usar bien
la luz”.
Albus Dumbledore.
 “LEVÁNTATE…! Ponte
los tacones… y pisotea
las TRISTEZAS!”
Anónimo.

2. LA ENTREVISTA
COMO MEDIO PARA OBTENER
INFORMACIÓN
BLOQUE 4 PROYECTO 10
ÁMBITO DE ESTUDIO
Ámbito de estudio
Tipo de texto: expositivo

3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica las características de las
entrevistas y su función como fuente de
información.
Discrimina la información que debe incluir
en un reporte de entrevista y emplea el
diálogo directo y la narración al redactarlo.
Respeta la integridad del entrevistado
durante la entrevista y al elaborar el
informe de ésta.

4. Recuperamos
Conocimientos previos
 Apoyar las preguntas en
el libro de texto SM, p179
 Comentamos y
compartimos en clase los
puntos de atención del
apartado ¿Qué tanto
conoces del tema?

5. ACTIVIDAD EN CLASE
Características de la entrevista
• En lectura asignada leer las entrevistas
1 p.180 y la entrevista 2 p.182

6. Responder
las
interrogantes
(pág. 183)
• a) ¿Qué información en el primer
párrafo de las dos entrevistas?
• b) Luego de esa información,
¿Qué sigue en la entrevista?
• c) ¿Con qué información se
cierran las entrevistas en el
último párrafo?
• d) ¿Cómo se indican las
preguntas en cada entrevista?
¿Cómo se indican las
respuestas?

7. Trabajo en casa:
Investigar que es
una entrevista,
a quien se realiza
y cuál es su
finalidad
Leer, leer y leer

8. LA ENTREVISTA
ES UN DIÁLOGO CON PROPÓSITOS
DETERMINADOS POR EJEMPLO:
CONOCER A LA PERSONA QUE SE
ENTEVISTA.
OBTENER DATOS, CONOCIMIENTOS
U OPINIONES, A PARTIR DEL PUNTO
DE VISTA DEL ENTREVISTADO.
CONSEGUIR INFORMACIÓN
ESPECÍFICA QUE SOLO ESA
PERSONA NOS PUEDE APORTAR.

9. Definición
La entrevista es una técnica para
recabar información. Se trata de
un diálogo o serie de preguntas y
respuestas.
Se usa para conocer la
experiencia y planes de vida de
una persona o para obtener datos
especializados sobre un tema.

10. OBJETIVOS
Al hacer una entrevista es muy importante
establecer con claridad los objetivos que
se persiguen, para evitar que la
conversación se disperse. Por ello, debe
prepararse un guión con todas las
preguntas y centrarse en los objetivos
planteados durante su realización.

11. Trabajo en casa:
Trabajo en
casa: Buscar,
leer o ver
entrevista
diversas.
Leer, leer y leer

12. SEGÚN EL OBJETIVO
PUEDEN SER:
Si el propósito del entrevistador
consiste en obtener datos, la entrevista
es informativa.
Si el objetivo es recoger opiniones y
juicios de la persona entrevistada,
entonces es una entrevista de opinión.
Si se trata de obtener un retrato
psicológico y físico del entrevistado,
se llama de semblanza

13. TIPOS DE ENTREVISTA
(EN EL CAMPO
PERIODÍSTICO)
De semblanza. Da a conocer a la
persona, habla sobre su historia personal
y recoge su experiencia, sus opiniones,
sentimientos, anhelos, logros, etc.
De complemento. A partir de un hecho
ya conocido, recaba opiniones
De profundización de conocimiento.
Que el entrevistado experto profundice
sobre un teca

14. EN LA ENTREVISTA PARTICIPAN
ENTREVISTADOENTREVISTADOR

15. EL GUION DE UNA ENTREVISTA
 Al elaborar el guión
de una entrevista, es
decir, el conjunto de
preguntas que se
harán al
entrevistado, se
debe considerar el
trato que se
establecerá. Si es
una persona mayor
es necesario utilizar
un discurso más
formal.

16.  En cambio, si es
alguien a quien se
tiene más confianza,
se puede utilizar un
lenguaje informal.
 Si se requiere un
lenguaje técnico,
será necesario
investigar, para
plantear con claridad
las preguntas

17. EL
LENGUAJE
Dependiendo
a la persona
que se
entrevista es
el tipo de
lenguaje que
se utiliza
(formal e
informal).
En el
discurso
formal se
utiliza el
pronombre
usted.
En el
discurso
informal
se utiliza l
pronombre
tú.

18. ACTIVIDAD EN CLASE (INDIVIDUAL)
Cambia las siguientes preguntas del
lenguaje informal al formal
a) ¿Qué has hecho?
b) ¿En que chambeas?
c) ¿En que la rolas ?
d) ¿Qué onda güey?

19. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
 Para presentar por escrito una entrevista es necesario
tomar en cuenta el uso de los siguientes signos de
puntuación:
 GUIÓN LARGO. Se utilizan para hacer aclaraciones
dentro de un texto:
 ¿Cómo fue para usted – como mujer- incursionar en
la política?
 También, se usan para indicar el inicio de un
diálogo: - Fue difícil, pero después…

20. • COMILLAS. SE UTILIZAN PARA CITAR
COMENTARIOS DEL ENTREVISTADO DENTRO DE
UN PÁRRAFO.
Tanto a la cantante como a mí nos gustan los Beatles:
«Los Beatles son lo máximo. Revolucionaron la música y
siguen influyendo en ella»
 PARÉNTESIS. Se usan para describir las reacciones o
actitudes de las personas: Laura (entre risas): Nunca
había pensado en eso
 SIGNOS DE INTERROGACIÓN . Se deben colocar al
principio y al final de las preguntas
 SIGNOS DE ADMIRACIÓN. Sirven para destacar las
emociones del entrevistado.

21. LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA
 Se hacen generalmente como complemento a
una noticia o a raíz de algún suceso que
involucre al entrevistado.
 Se llevan a cabo para dar a conocer el punto de
vista del entrevistado sobre un tema en
específico y frecuentemente, también para
descubrir hechos relevantes ligados a los
sucesos en los que se vio involucrado.
 Por ello, el entrevistado debe tener
muy claro qué quiere lograr y conducir, por
medio de sus preguntas, al entrevistado al fin
que quiere.

22. TAREA:
BUSCA EN REVISTAS O
PERIODICOS:
UNA ENTREVISTA
RECORTALA Y PEGALA
SEÑALA LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
Y EXPLICA LA FUNCIÓN DE
ESTOS

23. Indicadores No se refleja en el
reporte
Sí, pero falto Si se hizo y bien
Título y subtítulos
Frases atractivas que ayudan a anticipar el
contenido de la entrevista (recuperado del
informante)
Presentación
Se contextualiza la entrevista como situación
de comunicación, se menciona a quién se
entrevista, sobre qué, y para qué.
Cuerpo de la entrevista
Se presenta de manera ordenada las
preguntas y las respuestas. La organización
lleva una secuencia para que la información se
comprenda.
Despedida
Se cierra la entrevista expresando un
agradecimiento al informante y resaltando la
importancia de la información que se obtuvo
Presentación de otros recursos
Hay ilustraciones
Se usa la tipografía para diferenciar las
preguntas de las respuestas.
El estilo directo o indirecto se usa de manera
adecuada.
Datos completos de identificación (nombre,
escuela, grado y grupo).
Cuido ortografía

24. PLANEA LA REALIZACIÓN DE TU
ENTREVISTA CONSIDERANDO LOS
SIGUIENTES 4 PUNTOS
 NOMBRE DEL ENTREVISTADO:_____________
 NOMBRE DEL ENTREVISTADOR:____________
1. OBJETIVO
a) Conocer la vida el entrevistado.
b) Conocer sus puntos de vista sobre algún
acontecimiento.
c) Obtener datos sobre un asunto del cual él tiene
información.

25. 2.- CONSULTAR MATERIALES SOBRE EL TEMA
a) De qué asunto tratará la entrevista
b) Qué puntos tengo que investigar antes de la entrevista.
3.- Elaborar preguntas por escrito
a) Elaborar una lista con todas las preguntas que podrían hacer
y luego ordenarlas considerando su objetivo.
b) Prevé algunas respuestas y prepárate para realizar algunas
preguntas improvisadas a partir de sus respuestas

26. 4. ETAPAS DE LA ENTREVISTA
Comunícate con la persona a quien vas a
entrevistar y establece:
 Día y hora en que se va a efectuar la entrevista.
 Lugar en que se va a llevar a cabo
 Prepara las preguntas por escrito en una libreta,
con espacio para escribir las respuestas.
 Si puedes lleva contigo una grabadora para
registrar hasta el último detalle
 Haz una agenda en tu cuaderno

27. EL INFORME DE
ENTREVISTA

28. 1.- Hacer una trascripción de las preguntas y
respuestas. Solo se pone lo que se dijo a manera de
diálogo; para identificar quién habla, se escribe al inicio
de cada línea el nombre completo en las siguientes
líneas será abreviado, para evitar repeticiones
innecesarias.
2.- Escribir un texto en el que se va narrando la
entrevista. Se tiene la opción de anotar las reacciones
del entrevistado, así como sucesos que acompañaron
ala entrevista.
Para realizar el informe de entrevista hay dos
formas

29. Para poder escribir este tipo
de reporte se debe citar al
entrevistado, lo cual se hace
por medio de comillas antes
y después de lo que dijo;
también es indispensable ir
relacionando las respuestas
con la narración.

30. INFORME DE ENTREVISTA
1.- Título de la entrevista:__________________
2.- Persona entrevistada:___________________
3.- Entrevistador (a):______________________
4.- Lugar y fecha de la entrevista:____________
Introducción
a)¿Quién es la persona entrevistada?
b)¿Cuáles fueron los objetivos de la entrevista?
c)¿Qué importancia tiene en tema abordado?

31. PREGUNTAS Y RESPUESTAS
a) Redactar las preguntas y respuestas
en forma de diálogo.
b) Integrar la información que
registraste en tus notas a manera de
acotaciones y comentarios (entre
paréntesis y guiones)
c) Elaborar un resumen de los puntos
más relevantes de la entrevista.

32. Bibiliografía
• ESPAÑOL 2
Humberto cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2010
• ESPAÑOL 2
Humberto Cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2013
• Programas de estudio 2011
Guía para el maestro
Educación Básica Secundaria
Español
México, D.F.