A base de preguntas se analiza lo que es el video educativo, sus características, ventajas e inconvenientes y su uso en nuestro País.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS PREPARATORIAS CURSO DE COMPUTACIÓN BÁSICA Y PLATAFORMA VIRTUAL TRABAJO EL USO DEL VIDEO EDUCATIVO ALUMNO HÉCTOR BENJAMÍN JACOBO CABANILLAS ASESORES ARACELI TORRES DOMINGUEZ MIREYA GUADALUPE SÁNCHEZ SANTOS OCTAVIO HERNÁNDEZ CARRILLO Culiacán Rosales, Sin. a 14 de Febrero de 2011

2. ¿Qué es un Video? El vídeo o video es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.

3. ¿Qué es un Video? Etimológicamente la palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se traduce como el verbo ‘ver’. Se suele aplicar este termino a la señal de vídeo y muchas veces se la denomina «el vídeo» o «la vídeo» a modo de abreviatura del nombre completo de la misma.

4. La tecnología de vídeo fue desarrollada por primera vez para los sistemas de televisión, pero ha derivado en muchos formatos para permitir la grabación de vídeo de los consumidores y que además pueda ser visto a través de Internet. ¿Qué es un Video?

5. ¿Qué es un Video? En algunos países se llama así también a una grabación de imágenes y sonido en cinta magnética o en disco de láser (DVD), aunque con la aparición de estos últimos dicho término se identifica generalmente con las grabaciones anteriores en cinta magnética, del tipo VHS, BETAMAX.

6. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE DE TENER UN VIDEO PARA SER EDUCATIVO? Juan Luis Bravo Ramos parte en su trabajo “de la consideración de que cualquier vídeo que se emplee en la docencia puede ser considerado como educativo, con independencia de la forma narrativa que se haya empleado en su realización.” Pero llega, “a la conclusión de que el vídeo será o no educativo en la medida en que es aceptado por los alumnos como tal y el profesor lo utiliza en un contexto en el que produzca aprendizaje.”

8. Estar integrado en un proyecto educativo.

9. Ser adecuado al nivel educativo donde se va a usar.

10. Apegado al contenido de la materia a enseñar.

11. Respetar criterios técnicos.

12. Elaborar instrumentos de Evaluación.

15. Instalación técnica y local.

16. Personal técnico.

17. Gasto de tiempo.

18. Elaboración de filmaciones.

19. Va sustituyendo la lectura.

21. Fuentes Bibliográficas Es.wikipedia.org/wiki/Video Juan Luis Bravo Ramos. ¿Qué es el video educativo? En www.ice.upm.es/wps/jbr/Documentación/QueEsVid.pdf Rubén Lozano Calderón y Mairena Sánchez López. El video didáctico como instrumento para el aprendizaje de habilidades motrices. En www.uclm.es/profesorado/ricardo/video/habilidades_motrices.ppt Elizabeth Hernández, Mónica López y Sara Morales. Internet una posibilidad de educación a distancia. En www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n36/internet.html

22. Es todo por lo pronto, les agradezco infinitamente su atención y como decía un compañero, que la FUERZA (DIOS) esté con ustedes.