Preguntas para analizar vídeos con historia...
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El documento proporciona 8 preguntas para analizar un video, incluyendo solicitar una descripción de la historia principal y secundarias, los valores y relaciones de los personajes, los conflictos representados y los conceptos relevantes a la unidad de estudio.
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Sesión n°4 avisos publicitarios
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 04 sobre avisos publicitarios impartida a un grupo de 3er grado. La sesión tuvo una duración de 90 minutos e incluyó actividades para motivar a los estudiantes, explicar el tema, elaborar avisos publicitarios en grupos y evaluar los aprendizajes logrados. El objetivo fue que los estudiantes sean capaces de reconocer los tipos de avisos publicitarios y elaborar diferentes anuncios publicitarios.
Sesiones de tutoría nivel secundaria 1º a 5º.
Este documento contiene la descripción de 5 sesiones de aprendizaje sobre cómo manejar emociones durante desastres naturales. La sesión 1 trata sobre cómo los estudiantes se sienten y cómo expresar sus emociones a través de imágenes y discusiones. La sesión 2 cubre cómo afrontar sentimientos mediante la identificación de desastres y sus consecuencias. La sesión 3 enseña a manejar emociones a través de dinámicas grupales y role play. La sesión 4 se enfoca en cómo ayudar a
Sesion comunicacion
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la flor nacional del Perú, la cantuta. La sesión guía a los estudiantes a través de la lectura de un texto sobre la cantuta, incluyendo actividades antes, durante y después de la lectura para ayudar a los estudiantes a comprender y resumir las ideas principales. El propósito es que los estudiantes identifiquen y deduzcan las características de la cantuta y establezcan su relación con la identidad peruana.
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
Tutoria anexo 03
El resumen describe las actividades de tutoría y orientación educativa realizadas en la Institución Educativa N° 70 256 “San Martín de Porres” de Copani durante el año. Se detalla la conformación del comité de tutoría, las campañas y actividades implementadas sobre derechos del niño, autoestima, salud y prevención de drogas. También se mencionan los logros obtenidos como la promoción del desarrollo de valores en los estudiantes y el fortalecimiento de factores de autoprotección, así como algunas dificultades encontradas
Sesión de mapas mentales
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la literatura romántica y realista en Perú. La sesión incluye actividades como la elaboración de acrósticos románticos, lectura de textos, discusión en parejas y elaboración de mapas mentales sobre los autores y obras representativas de estos movimientos literarios. El propósito es que los estudiantes comprendan y representen gráficamente la literatura romántica y realista del Perú a través de la construcción de mapas mentales.
Sesión del artículo de opinión
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la producción de artículos de opinión para estudiantes de quinto grado. La sesión se divide en tres fases - inicio, proceso y cierre - y utiliza estrategias como lluvia de ideas, análisis textual colectivo y publicación en línea. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar errores en artículos y produzcan sus propios textos de opinión con una estructura y argumentos sólidos. Al final, los estudiantes
Sesión adjetivos
Este documento presenta la sesión de aprendizaje "Juguemos con los adjetivos" para estudiantes de 5to grado. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre la función de los adjetivos a través de actividades como adivinanzas, discusión en grupo, escritura de textos y evaluación de competencias lingüísticas. La sesión dura 3 horas y utiliza diversos recursos y estrategias pedagógicas interactivas para motivar a los estudiantes y ayudarlos a comprender y aplicar el
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Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos
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La Situación Significativa en el CNEB ccesa007
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto narrativo Jefferson Farfán.docx
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la lectura de un texto narrativo. La sesión se llevó a cabo en el colegio Ricardo Palma Saman y estuvo a cargo del profesor Giancarlo Ordinola. La sesión tuvo el objetivo de que los estudiantes lean el texto "Jefferson Farfán" y respondan preguntas sobre su contenido. La sesión siguió las etapas de antes, durante y después de la lectura, e incluyó actividades como hacer predicciones, leer en cadena,
Sesion de aprendiz aje 2
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 2 para el área de Razonamiento Verbal del segundo grado. La sesión se centra en la estructura de las palabras, específicamente los afijos. La sesión consta de tres partes: introducción, proceso y salida. Durante la introducción, los estudiantes discuten la estructura de palabras y afijos. En el proceso, la maestra explica los conceptos y los estudiantes practican identificando prefijos y sufijos. Finalmente, en la salida los estudiantes
EL VERBO SESIÓN DE APRENDIZAJE
Este documento presenta información sobre una sesión de aprendizaje sobre los verbos dirigida a estudiantes de 2° grado. La sesión se centra en definir los verbos, identificar sus funciones y tiempos verbales. El proceso de enseñanza incluye actividades como juegos, discusión en grupo y ejercicios prácticos para reconocer y clasificar verbos en diferentes tiempos verbales. La sesión concluye con una evaluación y reflexión sobre los aprendizajes.
Sesion de aprendizaje Textos discontinuos: La historieta
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la historieta. La sesión incluye una lectura de una historieta sobre mantenerse saludable y actividades para que los estudiantes aprendan sobre los elementos de una historieta y creen su propia historieta sobre alimentación saludable. La sesión evalúa las capacidades de los estudiantes en comprensión de textos y producción de textos a través de la creación de una historieta.
INFORME FINAL DE TUTORIA
El informe anual de tutoría 2022 describe las actividades realizadas durante el año en tres bloques: tutoría grupal, individual y con las familias. La tutoría grupal incluyó sesiones de apoyo emocional y casos relacionados con la pubertad. La tutoría individual consistió en horarios de estudio y entrevistas. Finalmente, la acción tutorial con las familias comprendió reuniones informativas y charlas socioemocionales.
Sesiones de tutoría de cuarto grado de secundaria
Este documento presenta una sesión de educación socioemocional sobre la autoeficacia académica. Los estudiantes identifican sus fortalezas y debilidades en el aprendizaje al subrayar en colores diferentes las capacidades académicas que dominan, las que dominan parcialmente y las que aún no dominan. Luego, seleccionan una capacidad que desean desarrollar y discuten en grupos cómo mejorarla. El objetivo es que reconozcan sus habilidades individuales para gestionar mejor su proceso de aprendizaje.
Criterios de evaluacion
1. El documento vincula las competencias básicas con los criterios de evaluación y contenidos del área de conocimiento del medio natural, social y cultural para primer ciclo de educación primaria.
2. Describe 10 criterios de evaluación y sus correspondientes contenidos relacionados con temas como el medio físico y su conservación, la diversidad de seres vivos, la salud personal, la organización social, el tiempo, la materia, la tecnología y la adquisición de información.
3. Cada criterio detalla aspectos que serán evaluados en los
Coma clases
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el uso de la coma en el segundo grado de la Institución Educativa “Túpac Amaru”. La sesión se divide en tres momentos: la motivación y recuperación de saberes previos, el proceso de construcción del conocimiento, y la evaluación y metacognición. Durante el proceso, los estudiantes aprenden sobre las diferentes clases de coma y practican identificándolas en oraciones. Luego elaboran un resumen conceptual y escriben oraciones propias para demostrar su comprensión. Final
SESION Conozco los grupos de alimentos y las funciones que cumplen en el orga...
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Sesión de aprendizaje xo creamos historietas sobre el respeto
Los estudiantes aprendieron sobre la importancia del respeto creando sus propias historietas. Primero analizaron una historieta modelo que enseñaba sobre el saludo. Luego, en parejas, crearon sus propias historietas siguiendo las etapas del proceso de escritura, como elegir un tema, crear personajes y viñetas, y agregar diálogos. Finalmente, publicaron y compartieron sus historietas para promover valores como el respeto.
Sesion seres vivos
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la clasificación de los seres vivos en los seis reinos. Los estudiantes trabajarán en grupos para indagar sobre las características de cada reino, plantear hipótesis, recopilar datos e información, y elaborar cuadros comparativos. Al final, comunicarán lo aprendido a través de tarjetas informativas y concluirán si pudieron diferenciar adecuadamente los seis reinos naturales.
6TO GRADO RAZONAMIENTO VERBAL.docx
Este documento presenta la programación curricular anual para el sexto grado de primaria en el área de razonamiento verbal. Incluye datos generales como la institución educativa, ciclo, grado, horario, duración del año lectivo y docente a cargo. También describe el perfil del egresado y los enfoques transversales que se abordarán como valores, derechos humanos, atención a la diversidad e igualdad de género entre otros.
CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO - ÁREA DE CyT.docx
Este documento presenta un análisis de las características, fortalezas, necesidades y contexto de estudiantes de segundo grado en relación con las áreas de ciencia y tecnología. Identifica que los estudiantes pueden formular preguntas e hipótesis científicas, pero necesitan mejorar en el diseño de experimentos y el análisis de datos. También muestra que los estudiantes explican conceptos básicos, pero se les dificulta argumentar con respaldo científico y considerar múltiples perspectivas.
PLAN DE TUTORÍA 2023
El documento presenta el plan anual de tutoría y orientación educativa de una institución educativa para el 2023. El plan busca brindar orientación a los estudiantes y facilitar su formación integral a través de actividades grupales e individuales que abordan dimensiones personales, sociales y de aprendizaje. El documento describe los objetivos, características, dimensiones e integrantes del comité de tutoría, así como el cronograma de actividades para el año.
Comunicación: competencias - capacidades
Currículo Nacional (7-8-9)
7- Se comunica oralmente en su lengua materna
8- Lee diversos textos escritos en su lengua materna
9- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Sesión de aprendizaje oracion compuesta
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre las oraciones compuestas para estudiantes de tercer año de secundaria. La sesión consta de tres partes: la introducción, el proceso y la conclusión. En la introducción, los estudiantes ven un video y discuten oraciones encontradas en la letra de una canción. En el proceso, los estudiantes clasifican oraciones de la canción, crean su propia canción usando oraciones compuestas, y presentan sus canciones. En la conclusión, los estudiantes crean carteles y reflex
Ppt marco de buen desempeño docente jornadas
El documento describe el Marco de Buen Desempeño Docente de Perú, el cual establece las competencias y desempeños que caracterizan una buena docencia. El Marco tiene como objetivos promover la profesionalización de los docentes, guiar las políticas de formación y evaluación docente, y establecer un lenguaje común sobre la enseñanza. El Marco contiene 4 dominios relacionados a la preparación de clases, enseñanza, gestión escolar, y desarrollo profesional. Fue desarrollado a través de consultas con
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