El documento describe las diferentes clases y formas de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Luego detalla las formas no personales de los verbos como el infinitivo, gerundio y participio, así como los accidentes gramaticales como persona, número, modo, tiempo y voz. Finalmente, clasifica los verbos según su significado, flexión y estructura.
El documento describe los diferentes tiempos verbales perfectos en inglés, incluyendo su estructura, uso y ejemplos. Explica el presente perfecto, pasado perfecto, presente perfecto continuo, futuro perfecto y futuro perfecto continuo progresivo, definiendo cada uno y dando su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
El documento explica los diferentes tiempos verbales en inglés relacionados con acciones en el pasado. Describe el presente perfecto, pasado perfecto, presente perfecto continuo y futuro perfecto continuo, incluyendo su estructura, auxiliares y ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal.
El documento explica los diferentes tiempos verbales en inglés relacionados con acciones en el pasado. Describe el presente perfecto, pasado perfecto, presente perfecto continuo y futuro perfecto continuo, incluyendo su estructura, auxiliares y ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal.
El documento describe los diferentes tiempos verbales en inglés relacionados con acciones en el pasado: el pasado perfecto (had + participio), el pasado continuo (had + been + -ing), y el futuro perfecto continuo (will + have + been + -ing). Explica la estructura, auxiliares y usos de cada tiempo verbal para referirse a acciones completadas, continuas o que continuarán en el futuro respecto a un punto en el tiempo.
El documento explica el pasado simple en inglés. Se usa para acciones completadas en el pasado y equivale al pretérito indefinido en español. Se conjuga de forma similar al presente simple pero usando did como auxiliar en preguntas e interrogativas. El verbo to be se conjuga en pasado como was/were en lugar de am/is/are. Se proveen ejemplos de las formas afirmativa, negativa e interrogativa del pasado simple para ilustrar su uso.
Este documento explica el uso del pasado simple en inglés. Se utiliza para acciones o eventos completados en el pasado. Las oraciones afirmativas usan la forma simple del verbo independientemente del sujeto. En las negativas se usa "did" antes del verbo. En las preguntas, "did" se coloca al principio y el verbo toma su forma infinitiva. El verbo "to be" tiene formas diferentes en pasado ("was"/"were") y su construcción varía entre afirmativas, negativas e interrogativas.
Este documento explica los diferentes tiempos verbales perfectos en inglés, incluyendo el presente perfecto, pasado perfecto, pasado perfecto continuo, presente perfecto continuo, futuro perfecto y futuro perfecto continuo. Describe cómo se forman estas construcciones verbales usando auxiliares como "have" y "been" junto con los verbos principales en sus formas participiales o gerundios correspondientes. También cubre cómo se forman las formas negativas e interrogativas de estos tiempos verbales.
Este documento define y explica los diferentes tipos de palabras en español: sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Describe las características y funciones de cada categoría gramatical.
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Este documento explica los diferentes tiempos verbales en inglés relacionados con acciones en el pasado. Define el presente perfecto, pasado perfecto, presente perfecto continuo y futuro perfecto continuo, y proporciona ejemplos de su estructura y uso en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Este documento describe los principales tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, presente continuo, pasado simple y pasado continuo. Explica cómo se forman y usan cada uno de estos tiempos verbales a través de ejemplos como "John washes the dishes every day" y "John was washing the dishes at eight o'clock last night".
Este documento describe los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo y futuro simple. Explica cómo se forman las formas afirmativas, negativas e interrogativas de cada tiempo verbal y proporciona ejemplos para ilustrar su uso.
El documento describe los diferentes tipos de palabras en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los sustantivos nombran seres u objetos, los adjetivos expresan cualidades, los pronombres sustituyen a los sustantivos, los verbos expresan acciones, los adverbios modifican verbos u otros adjetivos, las preposiciones unen palabras, y las conjunciones unen grupos de palabras o oraciones. Finalmente, proporciona los nombres y direcciones
El documento describe los diferentes tipos de palabras en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los sustantivos nombran seres u objetos, los adjetivos expresan cualidades, los pronombres sustituyen a los sustantivos, los verbos expresan acciones, los adverbios modifican verbos u otros adjetivos, las preposiciones unen palabras, y las conjunciones unen grupos de palabras o oraciones. Finalmente, proporciona los nombres y direcciones
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la sintaxis, incluyendo las partes de la oración (sujeto, predicado, argumentos y adjuntos), las valencias verbales, los roles temáticos, y los diferentes tipos de complementos (verbales, nominales y oracionales). Explica brevemente cada uno de estos conceptos y ofrece ejemplos ilustrativos.
El documento resume los diferentes usos del presente perfecto, presente perfecto progresivo, pasado perfecto, pasado perfecto continuo, futuro perfecto y futuro perfecto progresivo en inglés. Explica la estructura y uso de cada tiempo verbal, incluyendo ejemplos.
Este documento resume los principales tiempos verbales en inglés, incluyendo los tiempos de presente, pasado y futuro. Explica el uso del presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, presente perfecto, pasado perfecto, futuro simple y futuro próximo, proporcionando ejemplos de su estructura, negación e interrogación.
El documento describe las características fundamentales de los verbos en español. Explica que los verbos expresan la acción o estado del sujeto y pueden ser regulares e irregulares. También describe los diferentes modos, tiempos y formas no personales de los verbos como el infinitivo, gerundio y participio.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Indica que se utiliza para acciones pasadas completadas y que su forma depende de si el verbo es regular o irregular. Los verbos regulares toman la terminación "-ed" mientras que los irregulares tienen formas únicas que deben aprenderse. También describe cómo se forman oraciones negativas e interrogativas en pasado simple usando el verbo auxiliar "to do" y excepciones para el verbo "to be".
Este documento define las funciones sintácticas y describe los componentes básicos de una oración: sujeto, predicado, y complementos. Explica que el sujeto se refiere a quién o qué realiza la acción del verbo, y que el predicado dice algo sobre el sujeto e incluye el verbo principal. También describe los tipos de complementos y cómo aportan información adicional sobre el objeto, destinatario u otras circunstancias.
Este documento describe las formas verbales, la persona y el número. Explica que los verbos indican la acción realizada y pueden estar en singular o plural dependiendo de si la acción la realiza una o varias personas. También puede estar en primera, segunda o tercera persona dependiendo de si la acción la realiza el hablante, el oyente o personas distintas.
Este documento proporciona una guía sobre el uso de los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple y continuo, pasado simple y continuo, futuro simple y continuo, condicional y otros. Explica cómo se usan cada uno de estos tiempos verbales para expresar acciones, estados o eventos en el presente, pasado y futuro, así como en oraciones condicionales. Además, incluye ejemplos de indicadores temporales comúnmente asociados a cada tiempo verbal.
Este documento contiene información sobre tres temas: el uso de "will" para hablar de predicciones de futuro, la voz pasiva en tiempo pasado simple, y el condicional cero. El documento explica cómo se forman estas estructuras gramaticales, sus usos, y proporciona ejemplos.
El verbo "to be" es el verbo más importante y complicado en inglés. Se usa como verbo principal para mostrar el estado o características de algo o alguien, o con preposiciones de lugar. También se usa como auxiliar. Se conjuga de tres maneras dependiendo de la persona, y su forma afirmativa o negativa sigue la estructura de Pronombre + verbo to be + complemento o la negación "not".
Este documento define la voz pasiva en español y explica las diferencias entre la voz activa y la voz pasiva. La voz pasiva implica que la acción es recibida por el sujeto en lugar de ser realizada por él. En la voz pasiva, el orden sujeto-verbo-objeto se invierte, el verbo auxiliar "ser" se conjuga en el mismo tiempo que el verbo principal en la oración activa correspondiente, y el verbo principal toma la forma de un participio pasivo. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estas características y reglas
El documento describe las diferentes clases y formas de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Luego detalla las diferentes formas no personales de los verbos, sus accidentes gramaticales, tiempos, modos, voces y clases según su significado, flexión y estructura.
Este documento explica los fundamentos de la conjugación verbal en español. Define el verbo, sus formas y tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo) y personas (primera, segunda y tercera). Asimismo, detalla cada uno de los tiempos verbales de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento explica los fundamentos de la conjugación verbal en español. Define el verbo, sus formas y tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo) y personas (primera, segunda y tercera). Asimismo, detalla cada uno de los tiempos verbales de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento explica los fundamentos de la conjugación verbal en español. Define el verbo, sus formas y tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo) y personas (primera, segunda y tercera). Asimismo, detalla cada uno de los tiempos verbales de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento describe los diferentes modos y tiempos verbales en español, incluyendo el modo indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo. Explica los usos del presente, pretérito imperfecto, pretérito indefinido y futuro en el modo indicativo, así como los usos del presente y pretérito imperfecto en el modo subjuntivo.
Este documento trata sobre el uso de los modos y tiempos verbales en español. Explica que los verbos se conjugan en cuatro modos (indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo) y que cada modo tiene uno o más tiempos, entre ellos los tiempos simples y compuestos. Además, detalla las características y usos principales de cada modo y tiempo verbal.
Este documento explica los diferentes tiempos verbales en inglés relacionados con acciones en el pasado. Define el presente perfecto, pasado perfecto, presente perfecto continuo y futuro perfecto continuo, y proporciona ejemplos de su estructura y uso en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
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Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la sintaxis, incluyendo las partes de la oración (sujeto, predicado, argumentos y adjuntos), las valencias verbales, los roles temáticos, y los diferentes tipos de complementos (verbales, nominales y oracionales). Explica brevemente cada uno de estos conceptos y ofrece ejemplos ilustrativos.
El documento resume los diferentes usos del presente perfecto, presente perfecto progresivo, pasado perfecto, pasado perfecto continuo, futuro perfecto y futuro perfecto progresivo en inglés. Explica la estructura y uso de cada tiempo verbal, incluyendo ejemplos.
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El documento describe las características fundamentales de los verbos en español. Explica que los verbos expresan la acción o estado del sujeto y pueden ser regulares e irregulares. También describe los diferentes modos, tiempos y formas no personales de los verbos como el infinitivo, gerundio y participio.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Indica que se utiliza para acciones pasadas completadas y que su forma depende de si el verbo es regular o irregular. Los verbos regulares toman la terminación "-ed" mientras que los irregulares tienen formas únicas que deben aprenderse. También describe cómo se forman oraciones negativas e interrogativas en pasado simple usando el verbo auxiliar "to do" y excepciones para el verbo "to be".
Este documento define las funciones sintácticas y describe los componentes básicos de una oración: sujeto, predicado, y complementos. Explica que el sujeto se refiere a quién o qué realiza la acción del verbo, y que el predicado dice algo sobre el sujeto e incluye el verbo principal. También describe los tipos de complementos y cómo aportan información adicional sobre el objeto, destinatario u otras circunstancias.
Este documento describe las formas verbales, la persona y el número. Explica que los verbos indican la acción realizada y pueden estar en singular o plural dependiendo de si la acción la realiza una o varias personas. También puede estar en primera, segunda o tercera persona dependiendo de si la acción la realiza el hablante, el oyente o personas distintas.
Este documento proporciona una guía sobre el uso de los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple y continuo, pasado simple y continuo, futuro simple y continuo, condicional y otros. Explica cómo se usan cada uno de estos tiempos verbales para expresar acciones, estados o eventos en el presente, pasado y futuro, así como en oraciones condicionales. Además, incluye ejemplos de indicadores temporales comúnmente asociados a cada tiempo verbal.
Este documento contiene información sobre tres temas: el uso de "will" para hablar de predicciones de futuro, la voz pasiva en tiempo pasado simple, y el condicional cero. El documento explica cómo se forman estas estructuras gramaticales, sus usos, y proporciona ejemplos.
El verbo "to be" es el verbo más importante y complicado en inglés. Se usa como verbo principal para mostrar el estado o características de algo o alguien, o con preposiciones de lugar. También se usa como auxiliar. Se conjuga de tres maneras dependiendo de la persona, y su forma afirmativa o negativa sigue la estructura de Pronombre + verbo to be + complemento o la negación "not".
Este documento define la voz pasiva en español y explica las diferencias entre la voz activa y la voz pasiva. La voz pasiva implica que la acción es recibida por el sujeto en lugar de ser realizada por él. En la voz pasiva, el orden sujeto-verbo-objeto se invierte, el verbo auxiliar "ser" se conjuga en el mismo tiempo que el verbo principal en la oración activa correspondiente, y el verbo principal toma la forma de un participio pasivo. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estas características y reglas
El documento describe las diferentes clases y formas de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Luego detalla las diferentes formas no personales de los verbos, sus accidentes gramaticales, tiempos, modos, voces y clases según su significado, flexión y estructura.
Este documento explica los fundamentos de la conjugación verbal en español. Define el verbo, sus formas y tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo) y personas (primera, segunda y tercera). Asimismo, detalla cada uno de los tiempos verbales de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento explica los fundamentos de la conjugación verbal en español. Define el verbo, sus formas y tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo) y personas (primera, segunda y tercera). Asimismo, detalla cada uno de los tiempos verbales de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento explica los fundamentos de la conjugación verbal en español. Define el verbo, sus formas y tiempos verbales (presente, pasado, futuro), modos (indicativo, subjuntivo, imperativo) y personas (primera, segunda y tercera). Asimismo, detalla cada uno de los tiempos verbales de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.
Este documento describe los diferentes modos y tiempos verbales en español, incluyendo el modo indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo. Explica los usos del presente, pretérito imperfecto, pretérito indefinido y futuro en el modo indicativo, así como los usos del presente y pretérito imperfecto en el modo subjuntivo.
Este documento trata sobre el uso de los modos y tiempos verbales en español. Explica que los verbos se conjugan en cuatro modos (indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo) y que cada modo tiene uno o más tiempos, entre ellos los tiempos simples y compuestos. Además, detalla las características y usos principales de cada modo y tiempo verbal.
Un verbo es una palabra que expresa acciones y que varía su forma para indicar número, persona, tiempo, modo y voz. Los verbos se clasifican en tres conjugaciones según su terminación y pueden ser transitivos, intransitivos, copulativos, regulares e irregulares. Existen diferentes tiempos verbales como el presente, pretérito, futuro, condicional y otros, que expresan cuándo ocurre la acción.
Este documento resume las características de tres palabras variables en español: determinantes, pronombres y verbos. Explica que los determinantes y pronombres acompañan a los sustantivos y que los verbos expresan acciones. Detalla las diferentes clases de cada categoría y algunas de sus formas, como los tiempos, modos y aspectos verbales. Proporciona enlaces a páginas web con tablas de ejemplos.
El documento describe los diferentes modos y tiempos verbales en español. Explica que los verbos se conjugan en cuatro modos: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo. Dentro de cada modo hay uno o más tiempos verbales que expresan diferencias de tiempo, aspecto u otras propiedades lingüísticas. También describe los diferentes usos y valores de los tiempos verbales como el presente, pretérito imperfecto, futuro, entre otros.
El documento describe las formas personales del verbo en español, los tres modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo), los tiempos verbales de cada modo, las formas no personales del verbo (infinitivo, participio y gerundio) y sus funciones, y las reglas para el uso correcto del gerundio.
El documento describe el uso y función del verbo en español. Explica que el verbo nombra las acciones y estados de personas y objetos, y que tiene cuatro accidentes gramaticales: persona, número, modo y tiempo. Detalla los tres modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo) y los tres tiempos básicos (pasado, presente y futuro), ilustrando su conjugación en el modo indicativo.
Este documento describe los diferentes tiempos y modos verbales en español, incluyendo el infinitivo, participio, gerundio, indicativo, subjuntivo, imperativo, y los diferentes tiempos dentro de cada modo como el presente, futuro, imperfecto, pretérito, etc. Explica cómo se usan cada uno de los tiempos y modos verbales para expresar diferentes significados y acciones.
El documento proporciona una revisión de los tiempos de presente y pasado en inglés. 1) Explica los usos del presente simple y continuo, incluyendo ejemplos. 2) Detalla las formas regulares e irregulares del pasado, así como sus usos para acciones pasadas y narraciones en pasado.
El documento explica los conceptos básicos sobre el verbo en español. Define el verbo como la parte de la oración que expresa la acción, estado o esencia del sujeto. Explica los cinco accidentes gramaticales del verbo (persona, número, tiempo, modo y aspecto) y cómo estos cambian la forma del verbo. También cubre las formas no personales del verbo como el infinitivo, gerundio y participio, y los verbos regulares e irregulares.
1) El documento repasa los tiempos de presente y pasado en inglés. Explica el presente simple, presente continuo, pasado simple y pasado continuo, incluyendo sus usos y formas. 2) Detalla las modificaciones gráficas de los verbos regulares e irregulares en los diferentes tiempos. 3) El presente perfecto se usa para acciones con resultado en el presente o dentro de un periodo no terminado.
1) El documento repasa los tiempos de presente y pasado en inglés. Explica el presente simple, presente continuo, pasado simple y pasado continuo, incluyendo sus usos y formas. 2) Detalla las modificaciones gráficas de los verbos regulares e irregulares en los diferentes tiempos. 3) El presente perfecto se usa para acciones con resultado en el presente o dentro de un periodo no terminado.
El documento describe las características fundamentales de los verbos. Explica que los verbos expresan acciones, eventos o estados y poseen flexión para indicar tiempo, modo y aspecto. Además, detalla las diferentes categorías de verbos según su conjugación, significado y función, como verbos regulares, irregulares, defectivos, impersonales, transitivos e intransitivos.
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto; semánticamente expresa una predicación completa. En la oración, el verbo conjugado funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo está en una forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario).
El documento compara las descripciones del tiempo presente, pretérito perfecto y pretérito imperfecto según dos gramáticas del español. Explica que el presente puede ser de verdades intemporales, actual, habitual o histórico. El pretérito perfecto puede ser absoluto o actual y denota acciones acabadas. El pretérito imperfecto expresa acciones en su transcurso, sin atender a sus límites temporales.
Este documento define y explica los diferentes tipos de palabras en español: sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Describe las características y funciones de cada categoría gramatical.
Los pronombres demostrativos se utilizan para referirse a elementos mencionados anteriormente. Su forma varía según el género, número y ser o cosa a la que representan. Existen pronombres posesivos, relativos, interrogativos e indefinidos que también se refieren a seres u objetos de manera implícita.
Este documento proporciona una introducción a los pronombres, incluyendo su definición como palabras que sustituyen sustantivos para evitar repeticiones. Explica los diferentes tipos de pronombres como personales, demostrativos, posesivos, relativos e interrogativos. También describe las tres personas gramaticales de los pronombres personales y sus variantes pronominales en singular y plural.
El documento describe las diferentes clases y formas de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Luego detalla las formas no personales de los verbos como el infinitivo, gerundio y participio, así como los accidentes gramaticales como persona, número, modo, tiempo y voz. Finalmente, clasifica los verbos según su significado, flexión y estructura.
El documento describe las diferentes clases y formas de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Luego detalla las formas no personales de los verbos como el infinitivo, gerundio y participio, así como los accidentes gramaticales como persona, número, modo, tiempo y voz. Finalmente, clasifica los verbos según su significado, flexión y estructura.
El documento resume las principales características de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Además, detalla las diferentes formas no personales de los verbos, sus accidentes gramaticales, tiempos, significados, clases y estructuras.
El documento describe las diferentes clases y formas de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Luego detalla las formas no personales de los verbos como el infinitivo, gerundio y participio, así como los accidentes gramaticales como persona, número, modo, tiempo y voz. Finalmente, clasifica los verbos según su significado, flexión y estructura.
Este documento explica los diferentes tipos de pronombres demostrativos en español. Define los pronombres demostrativos este, ese y aquel y sus variaciones de género y número. Explica que pueden funcionar como pronombres o adjetivos. Además, incluye una tabla con los demostrativos y ejemplos de su uso.
Este documento describe los diferentes tipos de pronombres y cómo se usan. Explica que los pronombres sustituyen sustantivos para evitar repeticiones y pueden referirse a algo mencionado anteriormente o presente. Detalla los pronombres personales que se refieren a la primera, segunda y tercera persona en singular y plural, así como los demostrativos, posesivos, interrogativos y relativos.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones, incluyendo oraciones según la actitud del hablante (enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, exhortativas y dubitativas), oraciones según el tipo de verbo (copulativas, transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas, pasivas e impersonales), y oraciones según su estructura (simples, compuestas y complejas). También explica las diferencias entre oraciones unimembres y bimembres.
Este documento trata sobre los conceptos de lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es el conjunto de sonidos articulados que usa el hombre para comunicarse, y que es lo que nos diferencia de otros seres vivos. La lengua se refiere al sistema de comunicación propio de una comunidad, mientras que el habla es el uso individual de la lengua a través del lenguaje oral o escrito.
Las interjecciones son palabras invariables que equivalen a una oración completa y se usan exclusivamente en oraciones exclamativas. Existen dos tipos de interjecciones: propias, que siempre funcionan como interjecciones, e impropias, que están formadas por palabras de otras categorías gramaticales pero que también pueden usarse como interjecciones. Algunos ejemplos comunes de cada tipo son ¡Ay!, ¡Oh! para las propias y ¡Bah!, ¡Hola! para las impropias.
El documento habla sobre las diferentes clases de conjunciones. Menciona que las conjunciones son palabras que establecen relaciones, diferencias e igualdades. Explica que existen conjunciones coordinantes y subordinantes, y describe brevemente las conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas e ilativas o consecutivas.
Este documento define y describe las unidades gramaticales básicas de la lengua. Define la oración como la unidad fundamental de construcción de textos y la palabra como la unidad con forma, función y significado. Explica los diferentes tipos de sintagmas y sus núcleos, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas entre las palabras. También define el paradigma como los esquemas formales en que se organizan las palabras para sus flexiones.
El documento habla sobre la investigación académica. Explica que la investigación es el proceso de estudio para buscar la verdad mediante técnicas y métodos. Los objetivos de la investigación son aumentar los conocimientos, desarrollar habilidades de estudio y pensamiento crítico. Luego describe tres tipos de investigación científica - documental, experimental y de campo - y sus características. Finalmente, detalla pasos y técnicas para realizar una investigación como la selección del problema, recolección de información y elaboración de informes
El documento explica que el núcleo del sintagma nominal es el sustantivo. Describe las partes del sintagma nominal y las funciones que puede desempeñar en una oración, incluyendo sujeto, atributo, vocativo, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial y agente. También explica cómo se reconocen estas funciones y cómo se construyen sintácticamente.
El documento describe los conceptos de sujeto y predicado en el análisis sintáctico. Explica que el sujeto es la función desempeñada por un sustantivo, pronombre o sintagma nominal que concuerda con el verbo. Además, describe los tipos de sujeto y sus modificadores. Luego, explica que el predicado ofrece información sobre el sujeto y puede ser verbal u nominal. Finalmente, detalla los diferentes complementos que pueden modificar al predicado, como el objeto directo, objeto indirecto y los circunstanciales.
Una exposición oral consiste en la comunicación de contenidos a un público por parte de uno o varios expositores siguiendo un esquema o guión. Para motivar al público y despertar su interés, el expositor debe hacer uso de recursos audiovisuales y prestar atención a su lenguaje corporal, voz, y texto escrito para la exposición.
Este documento describe la oratoria como una forma de comunicación para influir en un público a través del uso de técnicas verbales y no verbales. Define los objetivos de la oratoria como relacionarse, expresarse e influir en los demás. También describe las características de un orador eficaz, incluyendo dominar el tema, hablar con fluidez, sencillez, concisión, claridad, elegancia y confianza.
Este documento ofrece una guía sobre cómo escribir un ensayo. Explica que un ensayo consiste en la interpretación de un tema sin necesidad de usar fuentes documentales, de manera libre y con estilo. Luego describe las características, estructura y pasos para escribir un ensayo, incluyendo la introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, proporciona consejos y criterios para evaluar un ensayo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
El verbo
1. El verboEs la clase de palabra que expresa
acciones, actitudes, estado o esencia.
Es el núcleo del sintagma verbal.
2. Formas no personales de
los verbos
• Infinitivo (forma empleada para enunciar los verbos).
• Simple (solo un verbo)
• Compuesto (haber + participio pasado)
• Gerundio (denota acción o estado durativo)
-ando, -iendo, -yendo
• Participio (forma los tiempos compuestos, voz pasiva y
otras perífrasis verbales. Acción ya realizada).
-ado, -ido, -to, -cho
ar
er
ir
3. Accidentes gramaticales
de los verbos
• Persona
• Número
• Modo
• Voz
Primera
Segunda
Tercera
Singular
Plural
Indicativo (hechos reales ya sea en presente, pasado o futuro).
Subjuntivo (acción posible, de deseo, de creencia, de duda).
Imperativo (expresa súplica, mandato o ruego).
• Tiempo
Pretérito
Presente
Futuro
Simples Compuestos
Activa (El sujeto realiza la acción).
Pasiva (El sujeto sufre o padece la acción).
4. Tiempos del modo indicativo
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Presente simple Presente Amo
Pretérito perfecto simple Pretérito Amé
Futuro Futuro Amaré
Pretérito imperfecto Copretérito Amaba
Condicional simple Pospretérito Amaría
Simples
Compuestos
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Pretérito perfecto compuesto Antepresente He amado
Pretérito anterior Antepretérito Hube amado
Futuro perfecto Antefuturo Habré amado
Pretérito pluscuamperfecto Antecopretérito Había amado
Condicional perfecto Antepospretérito Habría amado
5. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Presente
- Que la acción referida sucede al mismo tiempo en que se habla:
(Ej. Ahora quiero un helado. Lo veo y no lo creo).
- Acciones que se realizan cotidianamente. Conocido como presente
habitual:
(Ej. En mi casa comemos pescado una vez a la semana).
- Hechos pasados con un matiz de actualidad. Conocido como
presente histórico:
(Ej. Simón Bolívar nace el 24 de julio de 1783).
- Afirmaciones que tienen un carácter universal:
(Ej. El agua es indispensable para la vida).
- Acciones que se refieren al futuro:
(Ej. El próximo mes me voy de viaje. El jueves cumplo años).
6. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Pretérito
- Acciones acabadas, concluidas en el pasado:
(Ej. Ayer leí La Divina Comedia. Luisa participó en el concurso).
Futuro
- Acciones que no se han realizado, pero que son posibles; es muy
común el empleo de perífrasis construidas con el verbo ir como
auxiliar:
(Ej. El lunes compraré ese libro. El lunes voy a comprar ese libro).
- Acontecimientos probables o inciertos:
(Ej. Luis pesará unos noventa kilos. ¿Cómo estarán de salud mis tíos?).
- Mandato u obligación:
(Ej. A partir de hoy, te despedirás de tus malos modales).
7. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Copretérito
- Se refiere a una acción simultánea a otra, realizada en el pasado:
(Ej. Leía ese libro, cuando me llamó por teléfono).
- También se emplea para acciones que transcurren habitualmente
en el pasado:
(Ej. Todos los domingos, comíamos pasta con carne).
Pospretérito
- Para indicar tiempo futuro en relación con una acción pasada o
presente, posibilidad condicionada a algo:
(Ej. Entenderías mejor si estuvieras más atento).
- También para manifestar una apreciación sobre una acción pasada
o futura y para indicar cortesía:
(Ej. Esa idea te costaría la vida en la Edad Media.
¿Me recomendarías para ese empleo?).
8. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Antepresente
- Se utiliza para referir acciones recientemente ocurridas, acciones
pasadas que tienen vigencia en el presente:
(Ej. Han subido mucho los precios. Hemos estado molestos estos días).
Antepretérito
- Se refiere a una acción concluida, en relación con otra acción ubicada
en un pasado también acabado, actualmente tiene poco uso:
(Ej. En cuanto hubo acabado se fue a su casa).
Antefuturo
- Se emplea para expresar una acción venidera, pero anterior a otra que
también sucederá:
(Ej. Cuando anochezca, se habrá olvidado de todo).
- Expresa duda sobre un hecho ocurrido en el pasado:
(Ej. ¿Se habrán percatado de lo que pasó anoche?)
9. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Antecopretérito
- Expresa una acción pasada, respecto de otra ocurrida también en el
pasado:
(Ej. Tú ya habías nacido cuando comenzó la era de la computación).
Antepospretérito
- Se utiliza para expresar una acción que no se llevó a cabo, pero que hubiera
podido realizarse:
(Ej. María se habría reído mucho con tus historias).
- Se emplea para referir una acción futura, anterior a otra también futura;
ambas acciones dependen de un hecho ocurrido en el pasado:
(Ej. Dije que cuando comenzara la actividad, ya habrían preparado todo).
- También se emplea para expresar la consecuencia de una acción así como para
indicar duda:
(Ej. Habríamos ahorrado dinero si hubiéramos comparado precios).
10. Tiempos del modo subjuntivo
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Presente Presente Ame
Pretérito imperfecto Pretérito Amara o amase
Futuro simple Futuro Amare
Simples
Compuestos
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Pretérito perfecto Antepresente Haya amado
Pretérito pluscuamperfecto Antepretérito Hubiera o hubiese
amado
Futuro perfecto Antefuturo Hubiere amado
11. Algunos significados de los tiempos del
modo subjuntivo:
Presente
- Se usa para expresar una acción presente o una futura, respecto
de otra acción también presente o futura:
(Ej. Cuando vayamos a Roma, tomaremos muchas fotografías).
- En construcción de oraciones imperativas:
(Ej. Busquemos con calma).
- Para manisfestar duda, posibilidad o deseo:
(Ej. Quizá se consuelen pronto. Ojalá cambies de opinión).
- En la construcción de ciertas expresiones que manifiestan
disyunción:
(Ej. Hagan lo que hagan no conseguirán su propósito).
12. Algunos significados de los tiempos del
modo subjuntivo:
Pretérito
- Se emplea para referir una acción posterior a otra ocurrida en el
pasado:
(Ej. Nos pidieron que dijéramos la verdad).
- Para indicar condición:
(Ej. Si oyeras consejos, te iría mejor.).
Futuro
- Indica una acción venidera, hipotética o una acción futura
respecto de otra que también puede realizarse; se emplea,
generalmente, en refranes o textos literarios:
(Ej. A donde fueres haz lo que vieres).
13. Algunos significados de los tiempos del
modo subjuntivo:
Antepresente
- Se emplea para manifestar una acción pasada, anterior a otra:
(Ej. No creo que hayan cumplido sus promesas).
- Para indicar deseo o probabilidad de que haya sucedido algo:
(Ej. Quizás haya celebrado con una gran fiesta).
Antepretérito
- Expresa una acción pasada respecto de otra también pasada:
(Ej. Me preocupó que te hubieras arrepentido de tu decisión).
- Se emplea para referir un deseo o una posibilidad pasada que ya
no puede realizarse:
(Ej: Si hubiéramos ahorrado lo suficiente, podríamos tener la casa).
ntepretérito
- Se utiliza para expresar una acción hipotética; tiene poco uso:
(Ej. Si para el sábado no hubieres rectificado tu actitud, no irás).
14. Tiempos del modo imperativo
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Presente Presente Ama (tú)
Ame (usted)
Amad (vosotros)
Amen (ustedes)
Simple
- Solo tiene tiempo presente, en la segunda persona del singular y del
plural; sirve para expresar mandato, ruego o súplica:
(Ej. Ama a tu prójimo como a ti mismo. Coman todo lo que está servido).
Presente
15. Clases de verbos
(por su significado)
• Copulativos (No aportan significado solo se emplean para unir el
sujeto y el predicado). Los principales son: ser, estar, parecer.
• Transitivos (exigen la presencia de un agente que realiza la acción
y un paciente que la recibe. Permiten complemento directo).
• Intransitivos (solo exigen la presencia de un agente, no tienen
complemento directo).
• Reflexivos (expresan una acción realizada por el sujeto, la cual
recae sobre él mismo).
• Recíprocos (expresan una acción que realizan dos o más personas
y cada una recibe el efecto de dicha acción).
• Auxiliares (son verbos que participan en la formación de perífrasis
o tiempos compuestos, acompañan al verbo principal).
16. Clases de verbos
(por su flexión)
• Regulares (al conjugarse no presentan variaciones en su raíz). Ej:
amar, temer, vivir.
• Irregulares (al flexionarse, presentan alteraciones en su raíz o en
su terminación). Ej. ser, ir.
• Defectivos (son verbos que se conjugan en algunas formas y
carecen de otras). Ej. atañer, abolir.
• Impersonales o unipersonales (solo se conjugan en
tercera persona del singular, porque no tienen un sujeto determinado).
Ej. llover, nevar, amanecer, anochecer.
17. Clases de verbos
(por su estructura)
• Primitivos (verbos que no se derivan de otra palabra). Ej. lavar,
cantar, correr, mirar, oír.
• Derivados (verbos que se forman a partir de otra palabra). Ej.
alumbrar, abanderar, amontonar, deshacer.
• Simples (verbos formados por una sola palabra). Ej. quemar, comer,
escribir.
• Compuestos (verbos formados por dos palabras). Ej. maldecir,
contraponer, menospreciar.
• Prepositivos (verbos que exigen la presencia de una preposición
para expresar una idea completa). Ej. constar de, carecer de, abundar
en, renunciar a.