El debate es un discurso oral formal donde dos partes en oposición discuten sus puntos de vista sobre una controversia particular, moderado por un moderador que otorga los turnos de habla. Existen varios tipos de debates, como el debate de política de equipo, Lincoln-Douglas, National Debate Tournament y Cross Examination Debate Association. Las fases típicas de un debate incluyen la presentación, la argumentación, la contraargumentación y el veredicto.
El documento describe las características fundamentales de un debate, incluyendo que involucra a dos partes en oposición que discuten formalmente sus puntos de vista sobre un tema, con un moderador que controla los turnos de habla. Explica los diferentes tipos de debates como los de política de equipo y Lincoln-Douglas, y delinea las fases clave de un debate como la presentación, la argumentación, la contraargumentación y el veredicto.
El documento describe el debate como una técnica de discusión donde dos posiciones opuestas sobre un tema polémico se enfrentan siguiendo ciertas normas. Participan un moderador que dirige el debate, dos debatientes que presentan argumentos a favor y en contra de una proposición, y un público que puede formular preguntas. El objetivo del debate es expresar y argumentar ideas para facilitar la toma de decisiones sobre un tema.
El documento define el debate como una discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema. Para realizar un debate, se elige un tema de interés, se conforman grupos a favor y en contra, y hay un moderador que establece las normas. Un buen debate requiere escuchar otras perspectivas, argumentar de forma breve y concreta, y puede desarrollar habilidades como escucha crítica, razonamiento y expresión oral.
Este documento describe diferentes tipos de debates, incluyendo debates políticos, australianos, públicos, clásicos, de la Liga Nacional de Debate Universitario, parlamentarios, extemporáneos, Lincoln-Douglas, improvisados, forenses ficticios y de discusión. Define los debates como reuniones de varias personas para exponer sobre un tema predeterminado bajo la dirección de un moderador, con el objetivo de suministrar nuevos conocimientos sobre el tema. Explica normas para la preparación y realización de los debates.
El documento define el debate como una comunicación entre dos o más personas sobre un tema, con el objetivo de exponer diferentes ideas e incrementar la cantidad y solidez de los argumentos. Explica que los debates pueden ser formales o informales, dependiendo de si siguen un formato preestablecido. También describe brevemente los pasos a seguir en un debate, como definir el tema, organizar equipos, preparar la participación, llevar a cabo el debate y evaluarlo.
El documento describe las características de un debate argumentativo formal. Un debate consta de varias etapas estructuradas por un moderador, en las que dos grupos presentan argumentos a favor y en contra de un tema polémico de manera respetuosa. El debate requiere una buena preparación y conocimiento del tema por parte de los participantes.
El documento describe las características de un debate argumentativo formal. Un debate consta de varias etapas estructuradas por un moderador, en las que dos grupos exponen posiciones opuestas sobre un tema polémico usando argumentos y contraargumentos. El debate busca una discusión respetuosa donde se presentan diferentes puntos de vista, pero no se llegan a conclusiones definitivas.
El documento describe el debate como un acto de comunicación donde dos o más personas exponen ideas diferentes sobre un tema. El debate sirve para conocer diferentes opiniones, facilitar la toma de decisiones, sustentar posiciones y ejercitar la expresión oral. Participan los debatientes y un moderador, se establecen períodos de exposición y reglas para el debate de manera lógica y respetuosa. Se describen varios tipos de debates como el político, Lincoln-Douglas, australiano e improvisado.
El documento describe las características fundamentales de un debate, incluyendo que involucra a dos partes en oposición que discuten formalmente sus puntos de vista sobre un tema, con un moderador que controla los turnos de habla. Explica los diferentes tipos de debates como los de política de equipo y Lincoln-Douglas, y delinea las fases clave de un debate como la presentación, la argumentación, la contraargumentación y el veredicto.
El documento describe el debate como una técnica de discusión donde dos posiciones opuestas sobre un tema polémico se enfrentan siguiendo ciertas normas. Participan un moderador que dirige el debate, dos debatientes que presentan argumentos a favor y en contra de una proposición, y un público que puede formular preguntas. El objetivo del debate es expresar y argumentar ideas para facilitar la toma de decisiones sobre un tema.
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El documento describe el debate como un acto de comunicación donde dos o más personas exponen ideas diferentes sobre un tema. El debate sirve para conocer diferentes opiniones, facilitar la toma de decisiones, sustentar posiciones y ejercitar la expresión oral. Participan los debatientes y un moderador, se establecen períodos de exposición y reglas para el debate de manera lógica y respetuosa. Se describen varios tipos de debates como el político, Lincoln-Douglas, australiano e improvisado.
El documento describe qué es un debate, cómo se realiza, sus partes y estructura. Un debate es una discusión donde dos o más personas opinan sobre uno o más temas, exponiendo e defendiendo sus ideas. Requiere elegir un tema, preparar argumentos, fijar reglas y contar con moderador, participantes y secretario. Su objetivo es expresar e intercambiar ideas para facilitar la toma de decisiones sobre un tema.
Este documento presenta una guía sobre el debate académico. Explica que el debate es una discusión formal que enfrenta dos posiciones opuestas sobre un tema, e incluye características, tipos, partes y normas del debate formal. También ofrece recomendaciones como escuchar al otro, ser breve y no subestimar a los demás.
Este documento presenta una guía sobre el debate académico. Explica que el debate es una discusión formal que enfrenta dos posiciones opuestas sobre un tema, e incluye características, tipos, partes y normas del debate formal. También ofrece recomendaciones como escuchar al otro, ser breve y no subestimar a los demás.
El documento habla sobre el debate como un acto de comunicación donde se exponen ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas de manera respetuosa. Define los tipos de debates, sus características e integrantes como el moderador, los debatientes y el público. También describe la estructura de un debate e incluye reglas generales para participar como escuchar activamente y esperar el turno para hablar.
Este documento define el debate como una discusión formal entre dos posiciones opuestas sobre un tema. Explica que el debate consta de participantes, un moderador y un público. También describe la estructura típica de un debate, incluyendo la apertura, el cuerpo del debate, preguntas y respuestas, y la conclusión. Además, discute el uso del debate en el medio académico y proporciona ejemplos de diferentes tipos de debates.
El Debate (Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre ...Ledy Cabrera
Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas.
El debate es un diálogo entre personas. No es una pelea entre enemigos sino una conversación entre seres humanos que se respetan.
Este documento define el debate como una técnica de comunicación para confrontar ideas u opiniones sobre un tema determinado. Los objetivos de un debate son plantear diferentes posturas sobre un tema y, posiblemente, llegar a una conclusión general respaldada por argumentos racionales. Un debate se caracteriza por ser un encuentro seguro donde dos grupos defienden posiciones opuestas sobre un único tema y existe un moderador.
Este documento proporciona información sobre debates. Explica que un debate es una discusión formal sobre un tema polémico entre dos posiciones opuestas, siguiendo reglas establecidas. Detalla las etapas de un debate, los participantes, y ofrece recomendaciones como no imponer puntos de vista, escuchar atentamente, y usar un lenguaje formal.
El documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo las tres partes principales de presentación de argumentos, reflexión libre y observaciones del público. Explica que los debates involucran a participantes divididos en posiciones a favor y en contra de un tema, con un moderador. También describe los componentes típicos de los discursos en un debate como la definición de la moción, tesis, argumentos, refutaciones y conclusiones.
El documento describe diferentes tipos de debates y sus características. Explica que un debate implica la comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un tema entre dos o más personas. También define los roles clave en un debate como debatientes, moderador, secretario y adjudicador. Además, describe formatos específicos como mesas redondas y la técnica Phillips 66.
El documento describe las características y reglas de un debate. Estipula que debe haber grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, con un moderador que coordine turnos equitativos de máximo 5 minutos. También describe las fases del debate, incluyendo la presentación de argumentos, contraargumentación y veredicto final.
El documento describe las características y reglas de un debate. Se especifica que un debate involucra grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, y que debe haber un moderador. Cada grupo debe conocer bien el tema y las intervenciones deben ser breves y equitativas. El debate concluye con un resumen del moderador invitando a formar una opinión propia.
El documento describe las características y reglas de un debate. Establece que un debate involucra grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, y requiere un moderador. Cada grupo debe conocer sólidamente el tema y hacer intervenciones breves. El debate concluye con un resumen del moderador invitando a formar una opinión propia.
El documento describe las características y reglas de un debate. Un debate incluye grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, con un moderador que controla el tiempo y da la palabra a cada grupo. Los participantes deben argumentar sus posturas de forma respetuosa sin atacar a los oponentes. El moderador resume al final las diferentes perspectivas.
El documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo la selección de un tema polémico, la división en grupos a favor y en contra, y la designación de un moderador para guiar la discusión y asegurar que se respeten las reglas.
Este documento define el debate como una forma de comunicación oral donde dos o más partes discuten diferentes perspectivas sobre un tema. Explica las normas, roles, elementos y tipos de debates. Los roles clave incluyen moderador, debatientes, jueces y público. Los debates pueden ser políticos, académicos u otros. Concluye que el debate sirve para analizar y resolver problemas de manera racional y consensuada.
Este documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo las partes (moderador, participantes), funciones (exponer argumentos sin ofrecer soluciones, hacer preguntas), reglas (mantener un tono respetuoso, identificarse) y características (tema polémico, investigación exhaustiva, uso de pruebas y objeciones). También explica los tipos básicos de debates académicos y políticos.
El documento propone herramientas para organizar espacios de debate y reflexión en la universidad de manera creativa y con calidad. Describe diferentes formatos de debate como el de Karl Popper y Lincoln-Douglas, y ofrece recomendaciones sobre cómo llevar a cabo debates de manera efectiva. Finalmente, incluye propuestas concretas para incrementar los debates sobre temas como la racialidad y la orientación sexual entre estudiantes y profesores.
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Este documento presenta una guía sobre el debate académico. Explica que el debate es una discusión formal que enfrenta dos posiciones opuestas sobre un tema, e incluye características, tipos, partes y normas del debate formal. También ofrece recomendaciones como escuchar al otro, ser breve y no subestimar a los demás.
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El Debate (Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre ...Ledy Cabrera
Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas.
El debate es un diálogo entre personas. No es una pelea entre enemigos sino una conversación entre seres humanos que se respetan.
Este documento define el debate como una técnica de comunicación para confrontar ideas u opiniones sobre un tema determinado. Los objetivos de un debate son plantear diferentes posturas sobre un tema y, posiblemente, llegar a una conclusión general respaldada por argumentos racionales. Un debate se caracteriza por ser un encuentro seguro donde dos grupos defienden posiciones opuestas sobre un único tema y existe un moderador.
Este documento proporciona información sobre debates. Explica que un debate es una discusión formal sobre un tema polémico entre dos posiciones opuestas, siguiendo reglas establecidas. Detalla las etapas de un debate, los participantes, y ofrece recomendaciones como no imponer puntos de vista, escuchar atentamente, y usar un lenguaje formal.
El documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo las tres partes principales de presentación de argumentos, reflexión libre y observaciones del público. Explica que los debates involucran a participantes divididos en posiciones a favor y en contra de un tema, con un moderador. También describe los componentes típicos de los discursos en un debate como la definición de la moción, tesis, argumentos, refutaciones y conclusiones.
El documento describe diferentes tipos de debates y sus características. Explica que un debate implica la comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un tema entre dos o más personas. También define los roles clave en un debate como debatientes, moderador, secretario y adjudicador. Además, describe formatos específicos como mesas redondas y la técnica Phillips 66.
El documento describe las características y reglas de un debate. Estipula que debe haber grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, con un moderador que coordine turnos equitativos de máximo 5 minutos. También describe las fases del debate, incluyendo la presentación de argumentos, contraargumentación y veredicto final.
El documento describe las características y reglas de un debate. Se especifica que un debate involucra grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, y que debe haber un moderador. Cada grupo debe conocer bien el tema y las intervenciones deben ser breves y equitativas. El debate concluye con un resumen del moderador invitando a formar una opinión propia.
El documento describe las características y reglas de un debate. Establece que un debate involucra grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, y requiere un moderador. Cada grupo debe conocer sólidamente el tema y hacer intervenciones breves. El debate concluye con un resumen del moderador invitando a formar una opinión propia.
El documento describe las características y reglas de un debate. Un debate incluye grupos que defienden posiciones diferentes sobre un tema, con un moderador que controla el tiempo y da la palabra a cada grupo. Los participantes deben argumentar sus posturas de forma respetuosa sin atacar a los oponentes. El moderador resume al final las diferentes perspectivas.
El documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo la selección de un tema polémico, la división en grupos a favor y en contra, y la designación de un moderador para guiar la discusión y asegurar que se respeten las reglas.
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2. ¿QUÉ ES UN DEBATE?
TIPO DE DISCURSO ORAL
DISCUTE DE
MANERA FORMAL
DOS PARTES EN
OPOSICIÓN
MODERADOR
LOS TURNOS DEL
HABLA
es un
donde
se
se compone
de
y un
quien
otorga
SUS PUNTOS DE
VISTA
CIERTA
CONTROVERSIA
AL DEBATE
quienes
definen
otorgando
3. Esta técnica corresponde
a un tipo de discurso oral.
Los partes en oposición
son quienes debaten un
tema y estos se agrupan
en bandos, con la
finalidad de
contraponerse en sus
ideas y también explicar el
porque de sus ideologías.
El rol del moderador es
hacer respetar los turnos
de habla y controlar la
situación si esta se
desborda y dirigir a los
participantes, teniendo
una labor de líder del
debate.
4. REGLAS DEL DEBATE
Se deben hacer
intervenciones breves
No reiterar las ideas del otro
bando
SE DEBE EVITAR ATACAR AL “OPONENTE”, AUN CUANDO SE CONSIDERE
QUE EL ARGUMENTO CONTRARIO CARECE DE PESO.
EVITAR LAS AGRESIONES VERBALES Y FALTAS DE RESPETO.
SE DEBE DEFENDER LA POSTURA CON BASES SÓLIDAS Y NO MINIMIZANDO
AL OTRO.
5. CARACTERÍSTICAS DEL
DEBATE
DOS BANDOS QUE
DEFIENDEN DISTINTAS
POSTURAS ACERCA DE UN
MISMO TEMA.
DEBE CONTAR CON
UN MODERADOR. SE DEBE TENER UN
CONOCIMIENTO
SÓLIDO REFERENTE AL
ASUNTO A TRATAR.
DEBE RESPONDER A
UNA DURACIÓN
CRONOLÓGICA
ESTABLECIDA
SI UNO DE LOS MIEMBROS SE SIENTE
AGREDIDO O DESVIRTUADO PUEDE
RECURRIR AL MODERADOR.
LA SESIÓN FINALIZA CON UN CIERRE
O CONCLUSIÓN POR PARTE DEL
MODERADOR.
SE ALUDE
DIRECTAMENTE AL
ASUNTO QUE LES
REÚNE EN EL DEBATE.
7. Debate de política de equipo
El debate de política de equipo es la forma
más antigua y más común de debate
utilizado en las escuelas secundarias y en las
universidades.
Las dos partes se dividen en un equipo
afirmativo y otro negativo, y cada equipo
tiene dos debatientes.
Una ronda de debate de política de equipo
consiste en dos grupos de cuatro discursos.
Los cuatro primeros discursos son discursos
constructivos y los cuatro últimos son discursos
de réplica.
8. Debate Lincoln-Douglas (LD)
Esta forma de debate surgió como una reacción a
la desmesura del debate de política de equipo.
El debate LD se centra en discutir los méritos de la
competencia de los valores éticos de una manera
convincente.
En la década de 1850, Abraham Lincoln y Stephen
A. Douglas celebraron siete debates sobre la
cuestión de la esclavitud, esto dio lugar a la
formación del formato de debate LD. Este formato
se utiliza comúnmente en las escuelas secundarias y
en las universidades.
El debate LD se compone de cinco discursos y dos
períodos de exámenes cruzados con más tiempo
dedicado a la parte positiva.
9. National Debate Tournament
(NDT)
El NDT es la forma más antigua y más
comúnmente utilizada de debate en los
colegios y en las universidades de Estados
Unidos.
El debate NDT consta de cuatro discursos
constructivos, cuatro refutaciones y cuatro
períodos de exámenes cruzados que están
en el mismo formato que un debate de
política de equipo.
Se basa en una gran cantidad de pruebas y
no se centra en las técnicas de persuasión.
10. Cross Examination Debate
Association (CEDA)
CEDA es un debate de dos contra dos, con
una estructura similar a la de un NDT o
debate de política de equipo.
Ha sido desarrollado con la intención de ser
un debate impulsado por el valor, más que
un debate político impulsado y se usa para
debatir asuntos de política pública o del
gobierno.
Un tema nacional CEDA suele ser elegido
cada año para su uso en las escuelas
secundarias en todo Estados Unidos.
11. Debate parlamentario
El debate parlamentario es otra forma de debate
académico desarrollado por el carácter excesivo
del NDT y los debates de política de equipo.
Es popular en el ámbito universitario y se basa
libremente en el debate parlamentario británico.
El énfasis está en la persuasión, la lógica y el
ingenio.
El debate parlamentario sigue un formato de seis
discursos en total: cuatro discursos constructivos y
dos discursos de réplica.
12. Fases del Debate
Fase de
Reunión
Fase de
Foro
Fase
argumentativa
Fase de
Contraargumentación
Fase de
veredicto
Fase de
Presentación
13. Fases del Debate
Fase de Presentación
En esta fase se debe presentar a los
debatientes y al moderador, dando a
conocer el tema a debatir.
14. Fase Argumentativa
Los integrantes de cada equipo cuenta con unos
pocos minutos (dos o tres), para dar su parecer en
cuanto al tema de dicha sesión. Del cumplimiento
del tiempo establecido se encarga el coordinador.
15. Fase de Reunión
Aquí el equipo se reúne para ver lo que realizaron
en el paso anterior y prepararse para la fase que
comenzará, donde deben contraargumentar y
para eso el líder del grupo seleccionará a quienes
debatirán en esta etapa.
16. Fase de Contraargumentación
Esta etapa se desarrolla de forma
alternada, donde cada equipo interviene y afirma
su postura inicial y refuta las ideas de sus
oponentes, sintetizando – al final de este paso – lo
expresado por su bando.
17. Fase de Veredicto
El jurado entrega su evaluación, respecto al
desempeño de los dos equipos. Este veredicto es
dado al Presidente del Comité Evaluador, quien
sentenciará el fallo final.
18. Fase de Foro
La audiencia puede opinar acerca del debate que
ha presenciado, sin que esto tenga alguna
injerencia en la decisión última.
19. Actividad
Reúnanse en grupos de cinco personas.
Elijan un tema para debatir
Elijan un moderador y las personas
restantes serán los dos bandos en
oposición.
Sigan los pasos del debate.
Un grupo pasará a presentar su debate.