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Subido porJoyscorpio
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El debate

El documento describe las características fundamentales de un debate, incluyendo que involucra a dos partes en oposición que discuten formalmente sus puntos de vista sobre un tema, con un moderador que controla los turnos de habla. Explica los diferentes tipos de debates como los de política de equipo y Lincoln-Douglas, y delinea las fases clave de un debate como la presentación, la argumentación, la contraargumentación y el veredicto.

Educación◦
El debate
¿QUÉ ES UN DEBATE? es un TIPO DE DISCURSO ORAL donde se DISCUTE DE MANERA FORMAL quienes definen se compone de DOS PARTES EN OPOSICIÓN y un MODERADOR quien otorga LOS TURNOS DEL HABLA SUS PUNTOS DE VISTA otorgando CIERTA CONTROVERSIA AL DEBATE
   Esta técnica corresponde a un tipo de discurso oral. Los partes en oposición son quienes debaten un tema y estos se agrupan en bandos, con la finalidad de contraponerse en sus ideas y también explicar el porque de sus ideologías. El rol del moderador es hacer respetar los turnos de habla y controlar la situación si esta se desborda y dirigir a los participantes, teniendo una labor de líder del debate.
Se deben hacer intervenciones breves No reiterar las ideas del otro bando REGLAS DEL DEBATE SE DEBE EVITAR ATACAR AL “OPONENTE”, AUN CUANDO SE CONSIDERE QUE EL ARGUMENTO CONTRARIO CARECE DE PESO. EVITAR LAS AGRESIONES VERBALES Y FALTAS DE RESPETO. SE DEBE DEFENDER LA POSTURA CON BASES SÓLIDAS Y NO MINIMIZANDO AL OTRO.
DOS BANDOS QUE DEFIENDEN DISTINTAS POSTURAS ACERCA DE UN MISMO TEMA. DEBE RESPONDER A UNA DURACIÓN CRONOLÓGICA ESTABLECIDA DEBE CONTAR CON UN MODERADOR. CARACTERÍSTICAS DEL DEBATE SI UNO DE LOS MIEMBROS SE SIENTE AGREDIDO O DESVIRTUADO PUEDE RECURRIR AL MODERADOR. SE DEBE TENER UN CONOCIMIENTO SÓLIDO REFERENTE AL ASUNTO A TRATAR. SE ALUDE DIRECTAMENTE AL ASUNTO QUE LES REÚNE EN EL DEBATE. LA SESIÓN FINALIZA CON UN CIERRE O CONCLUSIÓN POR PARTE DEL MODERADOR.
Tipos de Debate
Debate de política de equipo    El debate de política de equipo es la forma más antigua y más común de debate utilizado en las escuelas secundarias y en las universidades. Las dos partes se dividen en un equipo afirmativo y otro negativo, y cada equipo tiene dos debatientes. Una ronda de debate de política de equipo consiste en dos grupos de cuatro discursos. Los cuatro primeros discursos son discursos constructivos y los cuatro últimos son discursos de réplica.
Debate Lincoln-Douglas (LD)     Esta forma de debate surgió como una reacción a la desmesura del debate de política de equipo. El debate LD se centra en discutir los méritos de la competencia de los valores éticos de una manera convincente. En la década de 1850, Abraham Lincoln y Stephen A. Douglas celebraron siete debates sobre la cuestión de la esclavitud, esto dio lugar a la formación del formato de debate LD. Este formato se utiliza comúnmente en las escuelas secundarias y en las universidades. El debate LD se compone de cinco discursos y dos períodos de exámenes cruzados con más tiempo dedicado a la parte positiva.
National Debate Tournament (NDT)    El NDT es la forma más antigua y más comúnmente utilizada de debate en los colegios y en las universidades de Estados Unidos. El debate NDT consta de cuatro discursos constructivos, cuatro refutaciones y cuatro períodos de exámenes cruzados que están en el mismo formato que un debate de política de equipo. Se basa en una gran cantidad de pruebas y no se centra en las técnicas de persuasión.
Cross Examination Debate Association (CEDA)    CEDA es un debate de dos contra dos, con una estructura similar a la de un NDT o debate de política de equipo. Ha sido desarrollado con la intención de ser un debate impulsado ​por el valor, más que un debate político impulsado y se usa para debatir asuntos de política pública o del gobierno. Un tema nacional CEDA suele ser elegido cada año para su uso en las escuelas secundarias en todo Estados Unidos.
Debate parlamentario     El debate parlamentario es otra forma de debate académico desarrollado por el carácter excesivo del NDT y los debates de política de equipo. Es popular en el ámbito universitario y se basa libremente en el debate parlamentario británico. El énfasis está en la persuasión, la lógica y el ingenio. El debate parlamentario sigue un formato de seis discursos en total: cuatro discursos constructivos y dos discursos de réplica.
Fase argumentativa Fase de Reunión Fase de Presentación Fases del Debate Fase de Contraargumentación Fase de veredicto Fase de Foro
Fases del Debate Fase de Presentación  En esta fase se debe presentar a los debatientes y al moderador, dando a conocer el tema a debatir.
Fase Argumentativa  Los integrantes de cada equipo cuenta con unos pocos minutos (dos o tres), para dar su parecer en cuanto al tema de dicha sesión. Del cumplimiento del tiempo establecido se encarga el coordinador.
Fase de Reunión  Aquí el equipo se reúne para ver lo que realizaron en el paso anterior y prepararse para la fase que comenzará, donde deben contraargumentar y para eso el líder del grupo seleccionará a quienes debatirán en esta etapa.
Fase de Contraargumentación  Esta etapa se desarrolla de forma alternada, donde cada equipo interviene y afirma su postura inicial y refuta las ideas de sus oponentes, sintetizando – al final de este paso – lo expresado por su bando.
Fase de Veredicto  El jurado entrega su evaluación, respecto al desempeño de los dos equipos. Este veredicto es dado al Presidente del Comité Evaluador, quien sentenciará el fallo final.
Fase de Foro  La audiencia puede opinar acerca del debate que ha presenciado, sin que esto tenga alguna injerencia en la decisión última.
Actividad  Reúnanse en grupos de cinco personas.  Elijan un tema para debatir  Elijan un moderador y las personas restantes serán los dos bandos en oposición.  Sigan los pasos del debate.  Un grupo pasará a presentar su debate.
EL DEBATE ¿Qué es? Tipos Fases