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EL DIGITAL TE ENSESEÑA
Julio 2012 Edición número 1. Seseña (Toledo)

Conmemoramos los doscientos
años del nacimiento de Charles
Dickens a través de las lecturas
de sus obras

Veintiséis de abril; conmemorando la semana del libro visitamos
en Esquivias "La casa del Mayorazgo", con los escudos donde se
estableció el primer “Quijada” que vino a Equivias cerca del
monumento a Astrana Marín, ilustre cervantista que visitó
numerosas veces Esquivias. Quedamos impresionados con la
Iglesia donde contrajeron matrimonio D. Miguel de Cervantes y
Catalina, con acta matrimonial incluída, donde pudimos
contemplar "La Vigen de la Leche”, de madera policromada y
numerosas pinturas de considerable valor. Dejamos atrás la casa
más antigua de Esquivias con rejas de forja originales de la época.
Esquivias ha sabido conservar el patrimonio cultural artístico y
transmitir este legado en la actualidad adaptándolo a las nuevas
artes. Tal es así que uno de los resultados de esta trayectoria es el
monumento al Quijote realizado con útiles de hierro como
cadenas, ruedas y piezas de cerrajería. No podemos olvidarnos del
Editorial: monumento a Catalina, esposa de Cervantes.
La fuente de Carlos IV mandada construir por este rey en 1791 en
Concluye esta etapa de un proyecto que beneficio de la salud pública sirvió, entre otras cosas de asueto y
comenzaba a principio del curso 2011-2012. Con la deleite para los alumnos al contemplar algunas decenas de peces
elaboración de esta especie de compendio de “ideas e
de colores nadando en el fondo.
ilusión” donde principalmente se ha conseguido llevar a
Nos impresionó el Convento de Capuchinos cuya cripta acoge un
cabo un blog que trataba de representar de alguna
forma, en primer lugar la comunidad educativa del microclima con temperatura y humedad constantes que ha
municipio, en segundo lugar; la cultura, en tercer lugar el permitido conservar la momificación de algunos monjes y
paralelismo entre la escuela; los contenidos o aspectos también porque la imagen del Quijote mide más de cinco metros.
pragmáticos que surgen desde la escuela y que servirán Nos resultó paradógico el hecho de que a veces se haya utilizado
para el desarrollo futuro del alumno en la vida, de su dicho edificio como convento y otras como escuela.
personalidad y en cuarto lugar hacer una
correspondencia entre la prensa digital y/o escrita y el
municipio. Esos han sido los objetivos principales,
además de intentar coordinar un trabajo en equipo y
mostrar a las familias que la escuela es un mundo
maravilloso, a pesar de las dificultades que atraviesa
hoy en día, en el que la participación y la equidad son
aliados indiscutibles para el éxito educativo de los
protagonistas: los alumnos/as.

Aunque no es usual en este apartado de cualquier
redacción que se precie, permítaseme soplar un verso
en forma de una canción

Gracias a todos los que habéis hecho posible este .
Mientras tanto: “llegó el verano”.

El digital te enSeseña. Junio 2012. Edición nº1. Seseña (Toledo) 1

…in english, please Todos los días por la mañana nos metían en un introducción a 6 idiomas distintos de inglés a lo
típico autobús escolar amarillo y nos llevaban a largo del curso. Esa fue la primera piedra en la
más conferencias para nuevos profesores en el frente. ¿Que yo tenía que enseñar alemán y
distrito. El primer día casi no nos dejan pasar, japonés? ¡Pero si tenía que aprenderlos
MI EXPERIENCIA COMO PROFESOR VISITANTE pues muchos íbamos en ropa casual y primero! En fin, un completo desastre, pero
EN DALLAS (ESTADOS UNIDOS) deberíamos haber llevado ropa profesional, es como yo había querido ir para allá, me tocó
decir, en el caso de los chicos, pantalones apechugar y gracias a los libros de texto y el
largos, zapatos y polo o camisa (en julio, en trabajo que yo hacía en casa, pude salir del
Howdy ya’ll! (típico saludo tejano). Soy
Dallas y a unos cuarenta y tantos grados de paso más o menos airoso. Segunda piedra en el
Francisco Fraile Martín, profesor de inglés del
temperatura a la sombra). Los vaqueros no se camino: el material. Cuando llegué al centro, no
IES Margarita Salas y me gustaría relataros mis
permitían tampoco. Esas conferencias fueron había nada de material de mis asignaturas,
vivencias como profesor visitante los cursos
un poco más de lo mismo: muy buenas pues se consideran como optativas y no como
07/08 y 08/09 en Dallas, Texas, Estados Unidos.
palabras, muchos consejos, pero poco se obligatorias y nunca antes se habían cursado en
No puedo decir que todas fueran malas, pero sí
acercaron a la realidad después. En resumen: el colegio. Así que tuve que “mendigar” el
que hubo algunas desagradables que con el
las dos primeras semanas en Estados Unidos material por algún conocido de los cursos de
paso del tiempo comienzas a olvidar o a
fueron un poco caóticas. formación del distrito hasta que me llegara el
recordarlas como un mal sueño. Intentaré
que correspondía al centro. El español
describirlas por bloques temáticos y hacerlo lo El primer contacto con los colegios pedigüeño acechaba por cualquier esquina…
más ameno posible.
Después de la formación inicial, nos enviaron a Los alumnos en Estados Unidos son tal y como
El sueño americano los colegios o institutos, en donde íbamos a los vemos en las series y películas que nos
recibir más formación (por si acaso no nos inundan las televisiones y pantallas de cine
Después de un proceso de selección duro a mi
habían asustado bastante en las anteriores españolas. Cuando yo las veía siempre pensaba
entender, me propusieron como profesor
jornadas). En mi caso, me asignaron ser que eran unos exagerados y que todo era
visitante en el distrito escolar de Dallas, Texas.
profesor de español en el J. L. Long Middle mentira. Pues no: era verdad. Todo lo que
Los distritos escolares son las divisiones
School. Los Middle Schools son colegios de podamos ver es cierto. Hay las típicas niñas
organizativas que hay en Estados Unidos (como
secundaria en los que se imparte la docencia monas, los típicos pasotas y a los que las
aquí las delegaciones provinciales de
obligatoria a estudiantes de 6º, 7º y 8º, la hamburguesas les han deformado los cuerpos
educación). Los puede haber grandes, con
equivalencia en España a los cursos 6º de enormemente. Los más populares tienen un
muchos institutos y colegios, o pequeños, con
Primaria y 1º y 2º de ESO. Tres cursos a caballo éxito tremendo y los pobres “empollones”
tan sólo dos colegios de primaria y un instituto,
entre los colegios de primaria y los institutos o siempre tienen la espalda de los compañeros
por ejemplo. Tras los miles de papeles que
High Schools. vuelta. Yo, además, tenía el hándicap que
había que hacer antes de ir a Texas, llegué a
muchos de mis alumnos eran de origen hispano
Austin, capital del estado, para asistir a unas Llegué junto con otro compañero de y muchos de ellos hablaban y/o entendían
jornadas de adaptación a la educación matemáticas al colegio y todo fueron buenas español perfectamente. Tenía clases con
estadounidense. En ellas, profesores visitantes palabras y bienvenidas. Pero también fueron alumnos que entendían español a la perfección
y otras personas relacionadas con la educación miles de papeles y burocracia. Nos explicaron y otros que no sabían absolutamente nada. ¡En
nos dieron conferencias en las que trataban de cómo se empezaba a trabajar allí, con términos fin! Eso no se me había dicho en las
ayudarnos lo mejor posible a la hora de educativos nuevos para nosotros y muchas conferencias. Así que me tuve que poner
aclimatarnos y enfrentarnos con nuestras expresiones que no lográbamos entender. A manos a la obra y dar material de nivel inicial a
clases en Estados Unidos. Fue un gran intento, pesar de que nos explicaron muchas cosas, los que no sabían nada y otro de nivel más
pero lo que resultó al final es que no ayudaron tuvimos que aprender por el método de avanzado a los que ya sabían algo. Además, la
mucho a la hora de impartir las clases y nos “ensayo y error”, es decir, si te pasa esto, y no distribución del alumnado es muy variable.
crearon más miedos y temores. consigues tu objetivo, no lo vuelvas a hacer Puedes tener unas clases con 10 chavales y
otra vez, por favor. otras con 35 o más. No hay un número exacto,
Después de la “semana del horror” de Austin,
pues los chicos no tienen una clase de
unos 15 compañeros y yo llegamos a Dallas con La distribución del equipo directivo del colegio referencia como tenemos en España.
nuestras maletas bajo el brazo y mucha ilusión también me llamó mucho la atención. Tenía
por nuestra parte, aunque con un poco de una directora (principal), cuatro subdirectores A mí se me asignó un aula, pues en Estados
miedo por todo lo que nos habían contado. En (assistant principals), un jefe de datos (¿qué Unidos hay aulas materia y son los estudiantes
unos días teníamos que realizar todos los función tenía ese hombre?), una persona los que se cambian hora tras hora, y se me dio
papeles burocráticos y, además, buscar casa de encargada de los exámenes y algún cargo más el consejo (que también fue un poco orden) de
alquiler, comprar un coche, amueblar la casa… sin horas de docencia que se dedicaban todo el decorarla. Cuanto más decorada y más
en definitiva: instalarte para vivir día a gestionar el colegio. En fin, parecía como atrayente se hiciera para los alumnos, mucho
decentemente. El distrito nos ayudó, pero el si hubiera aterrizado en otro planeta. mejor para ti. Como a mí esto de decorar no se
choque cultural fue enorme y tras unos días de
me da muy bien, eché mano de los alumnos
dormir en casas sin muebles y pasarlo mal, Las clases una vez iniciado el curso y me ayudaron a
pudimos instalarnos y empezar con nuestra
decorar la clase con sus trabajos, aunque recibí
formación como profesores nuevos en el Y llegó el gran día: el comienzo de curso con los
un cargamento de pósters de paisajes
distrito escolar de Dallas, uno de los mayores chavales. Todos los días tenía que dar cinco
españoles que me vino muy bien (¡gracias,
del país. horas lectivas a chicos y chicas de 6º y 7º curso.
papi!).
En 6º me tocó impartir la asignatura
“Exploratory Languages”, que es una


Lo primero que hay que hacer en tu clase una por ejemplo, pagaba el alquiler de mi casa por
vez los chavales entran al colegio es establecer medio de cheques, pues no me aceptaban otro
las normas y las consecuencias por romperlas. La vida en Texas método.
Era yo quien las puse y los alumnos debían
acatarlas, aunque siempre te ponían en El choque cultural entre vivir en España y vivir Y hablando de alquileres, eso sí que es una
aprietos: “porque yo no me merezco esto” o “el en Estados Unidos, aunque pueda parecer odisea. Lo bueno que tienen los
otro compañero también lo ha hecho y no le mínimo, es simplemente BRUTAL. No era la estadounidenses es que disponen de
has dicho nada”, etc. Nada de qué extrañarse. primera vez que vivía en un país extranjero y urbanizaciones enteras de apartamentos para
creía recordar que no me había costado tanto. alquilar, aunque este hecho ya se está
La pedagogía tiene que ser muy dinámica y Podría relataros miles y miles de historias que produciendo en España desde hace algún
variar mucho las actividades en cada clase. me llamaron la atención, pero tendría que tiempo, pues hay bloques de pisos enteros para
También hay que tener trabajo extra para los emplear hojas y hojas. Comencemos, pues. alquilar. Los apartamentos se alquilan vacíos
alumnos que han acabado pronto, para que no completamente, excepto la cocina. Así que
se aburran. Se propugna el aprendizaje Lo primero que hay que tener en cuenta en cuando llegamos a la casa, no teníamos
cooperativo, para que los alumnos sean Texas es que todo es más grande que en otros absolutamente N-A-D-A, excepto las maletas y
independientes. Finalmente se suele hacer una estados (“Everything is bigger in Texas”). Y sí. un pequeño colchón hinchable en donde
exposición global para que todos los alumnos Todo es más grande, empezando por el tamaño dormíamos. Eso sí: indispensable que tuvieran
puedan obtener las respuestas correctas. de las hamburguesas (las compañeras microondas y lavavajillas. Pero no lavadora, ya
También se valora mucho la exposición oral de españolas solían pedir el menú infantil) y que había que pagar un extra por tenerla,
los estudiantes, que sean ellos los que explican acabando por el tamaño de los coches. En los aunque siempre podías ir con tu colada a la
el contenido a sus compañeros, así como los automóviles el tamaño era lo que más lavandería de los apartamentos, en la que
debates entre ellos. importaba. Las pickup (famosas camionetas con hacías muchos amigos. Estos amigos luego los
una bañera sin cubrir por maletero), cuando podías encontrar en las fiestas de la
Las aulas, en su gran mayoría, tienen bastante más grande fueran, mucho mejor y los coches urbanización, que se celebraban por Acción de
tecnología incluida en ellas. Prácticamente que aquí consideramos grandes, allí solamente Gracias, Navidad, la fiesta del verano, de la
todas cuentan con proyector, equipo son de un tamaño “normalito”. En dos comida mexicana, de la comida italiana, la
informático y pizarras digitales, por lo que las palabras: IM-PRESIONANTES. Además, los noche de la pizza, la noche de Halloween, etc.,
clases se pueden hacer mucho más amenas que coches son muy importantes allí, pues se han etc. ¡En fin!
sin toda esta tecnología. Eso sí, la mayoría de de usar para todo, ya que caminar está muy
las veces te tienes que “buscar la vida” para mal visto y las distancias son enormes. Lo cierto Esta ha sido una pequeña muestra de mi
que tu aula tenga toda esta tecnología, pues es que aceras, en Texas, solo existen en el experiencia laboral de dos años en Dallas.
hay un responsable TIC en el centro y no centro de las ciudades. En el resto de la ciudad, Espero que no os haya aburrido demasiado con
siempre éste dispone de equipos tecnológicos simplemente es imposible caminar por aceras. mis vivencias y se os haya hecho ameno.
para todos los profesores del centro. ¿Dónde se iba la gente a caminar? A los centros Algunos os preguntareis si volvería a los
comerciales, por supuesto, en donde no se Estados Unidos en caso de tener la
En cuanto a la evaluación, también es bastante podía dejar de pasar una jornada sin haberse oportunidad. La respuesta la tengo clara: Oh,
distinta a la que nosotros normalmente dejado unos cuantos cientos de dólares en el yeah!
tenemos. Hay seis periodos de evaluación de “shopping”.
seis semanas cada uno de duración, teniendo
una nota media tras los primeros tres periodos Otro aspecto muy interesante era lo de obtener
de seis semanas y otra tras los tres últimos. Las dinero en metálico. Por ejemplo, lo podías
notas se calculan entre los exámenes, los sacar del banco por un tubo. Me explico: al
trabajos mandados y el trabajo en clase, con banco se podía acudir sin bajarse del coche.
diferente porcentaje. Además, a la mitad de Podías sacar dinero directamente desde el
cada ciclo, hay que darles a los chavales un cajero o hablar con una persona que te atendía
informe detallado de sus notas en la asignatura en las oficinas. Esa persona, en vez de darle el
para que así lo puedan ver en casa. Además, las sobre a alguien y que te lo suministrara
unidades didácticas que se fueran a impartir personalmente, lo mandaba por los tubos de
durante la semana deben estar encima de tu aire comprimido, como si se estuviera en algún
mesa de profesor, pues es un documento supermercado español. He de ahí, que tenía
público al que todo el mundo que lo desee dinero por un “tubo” del banco. Otra manera
puede tener acceso, de igual manera que de conseguir efectivo era pagar una cantidad
cualquier persona, sea docente o no, puede mayor de la establecida en las tiendas (el
entrar en tu aula para asistir a una clase tuya. denominado “cashback”). También era gracioso
Uno de los castigos más dolorosos para los el hecho de que en cuanto abrías una cuenta lo
estudiantes es que su padre/madre les primero que te daban era una chequera. Y lo
acompañen un día completo a las clases que cierto es que se utilizaba mucho, pues había
tuvieran esa jornada. miles de artículos y/o servicios que se podían
pagar por cheque, incluso en restaurantes. Yo,


¡Hola! somos Manuel Cruz y Pablo Los villancicos son cantados la El día después de Navidad es
víspera de Navidad por grupos de conocido como el día de las cajas,
Nieto de 3ºA. Os vamos a contar
cantantes a sus vecinos. Los niños que toma su nombre de una
como se celebra la Navidad en
cuelgan una media al pie de costumbre de dar una caja de
Inglaterra y aquí en España.
la chimenea o al pie de la cama para Navidad. Una propina o dinero se
Empezamos por Inglaterra:
que Santa Claus se la llene. mete dentro de la caja y se da al
La Navidad en Gran Bretaña es la Los regalos para la familia son tendero que regularmente nos
fiesta más popular y está colocados debajo del árbol de atendió durante el año. Esta
caracterizada por tradiciones que Navidad. tradición sobrevive en las
datan de centenares de años. costumbres de dar propinas al
El día de Navidad se abren cartero, al lechero, al basurero y a
Muchas costumbres
los regalos y muchas familias otros que hacen buenos trabajos en
de Navidad originadas en Gran
atienden las prácticas religiosas en la el tiempo de Navidad.
Bretaña han sido adoptadas en
iglesia. La cena de Navidad
EE.UU.
tradicionalmente consiste en pavo Una nota especial:
La primera tarjeta de Navidad fue asado, ganso o pollo con el relleno y
patatas asadas. Esto es seguido por El muérdago, considerado sagrado
enviada en 1840 y pronto se
empanadas de carne picada y el por los druidas británicos, fue creído
convirtió en algo específico dela
pudin de navidad flameado con tener poderes milagrosos entre los
Navidad. Alrededor de un millón de
brandi que debe contener monedas romanos. Fue un símbolo de Paz y se
tarjetas de Navidad son enviadas
u otros alegres encantos para los dijo que cuando los enemigos se
cada año en el Reino Unido. Muchas
niños. El pudin es habitualmente encontraban debajo de él ellos
de ellas se venden como ayuda ala
preparado semanas antes y es entregaban las armas y se rendían.
Caridad. La decoración dela Navidad
removido según la costumbre por De esto viene la costumbre debajo
tiene también un origen muy
cada miembro de la familia mientras de un muérdago; Inglaterra fue la
temprano; el acebo, el muérdago
pide un deseo .Más tarde en el día primera nación en usarlo durante la
son asociados con rituales que nos
de Navidad el pastel debe ser Navidad.
re montan a la edad antigua. La
costumbre de besarse debajo de un servido (un rico pastel cocido con
Eso hacen en Inglaterra, ahora os
muérdago se deriva de una frutas, con mazapán y con azúcar
contamos algo de cómo se celebra
antigua tradición pagana. El árbol de glaseada).
en España:
Navidad fue popularizado por el
Las galletas de Navidad a menudo
Príncipe Alberto, marido de la En España se ponen árboles de
acompañan a la comida el día de
reina Victoria, que introdujo uno en Navidad con adornos, con una
Navidad, inventada por un panadero
la casa real en 1840. Desde 1947 el estrella… También los árboles de la
en Londres en 1846. Es una galleta
país de Noruega ha representado calle se decoran así.
en un tubo de papel brillantemente
anualmente a Gran Bretaña con un
coloreado retorcido por ambos En España el 31 de diciembre, (el 1
gran árbol de Navidad que
extremos que contiene un sombrero de enero) a las 12:00 horas se toman
permanece de pie en la plaza de
de fiesta, juguetes u otras baratijas. las uvas. Papá Noel viene la noche
Trafalgar en conmemoración de la
Cuando éste es empujado por 2 del 24 de diciembre. Los Reyes
cooperación anglo-noruega durante
personas, se le abre una grieta y su Magos vienen el 6 de enero.
la Segunda Guerra Mundial.
contenido se dispersa.
Es popular entre los niños en Manuel Cruz y Pablo Nieto
Otro tradicional hecho en el día de
Navidad las pantomimas,
Navidad es el mensaje dela Reina la CEIP Gabriel Uriarte. 3º A
dramatizaciones de la canción y de
nación, y su difusión a través de la
los cuentos de hadas que animan la
radio y la televisión.
participación de las audiencias.


PENSANDO LA CIUDAD:

No nos gusta lo que vemos. Nuestro inconformismo nos Las ciudades que contemplamos nos hacen daño en la
hace cuestionar los espacios que habitamos. Si todos mirada. Cambiaríamos nuestra mirada si cambiara nuestro
tenemos derecho a expresar nuestro espíritu crítico y entorno.
podemos aspirar a ciudades dignas, ¿por qué no hacerlo?
¿Acaso queremos esto? Para cambiar esta mirada hemos imaginado
cooperativamente un entorno habitable y favorable.

Hemos comparado nuestra ciudad ideal con el caparazón Si todo estuviera cerca de la población, podríamos
de la tortuga, donde encontramos una estructura prescindir del coche particular, reconocido por todos como
compacta, ordenada y vinculada de placas. Así pensamos un medio de transporte egoísta, dado que solo puede
que debería ser nuestra ciudad: un lugar donde la vivienda, mover a un pequeño número de personas; pasando así a
el ocio, el trabajo y el consumo estén agrupados de tal utilizar el transporte público que es de naturaleza generoso
forma que las personas puedan acceder fácilmente a todos porque transporta a muchas personas, contaminando
los espacios sin utilizar el coche privado. menos.


Esta ciudad tendría un tamaño lo suficientemente grande escuelas y las universidades con buenas instalaciones y en
como para poder perdernos entre la multitud sin provocar perfectas condiciones. Todos estos servicios serían
rumores y lo suficientemente pequeño como para públicos. Tampoco faltarían edificios donde los jóvenes
conocernos. Tendría un poco el encanto de las grandes pudieran estar, jugar, aprender, hablar, divertirse y conocer
ciudades del mundo. gente nueva. Nuestra ciudad tendría mucha cultura; así que
sería imprescindible que hubiera teatros, cines y bibliotecas
Querríamos grandes parques y espacios abiertos donde los con muchos libros de préstamo.
ancianos, los jóvenes, los niños y las familias pudieran
olvidar sus problemas y distraerse. Para una sociedad más cívica, en nuestra ciudad no existiría
la violencia ni el racismo ni el machismo. Habría centros
Nos gustaría que el mobiliario urbano estuviera pensado para atender a la gente más necesitada. Cada año se
para las personas, que no se diseñara contra los indigentes, reuniría dinero para ayudar a los países empobrecidos. Los
sino favoreciendo la comodidad y el bienestar de los ciudadanos y ciudadanas se organizarían en asociaciones
ciudadanos. Sería importante que existieran fuentes para donde pudieran hablar de las bondades y de los problemas
poder beber en las calles y que no nos obligaran a consumir de la ciudad, buscando soluciones entre todos para
para poder refrescarnos. mejorarla.

Para evitar accidentes crearíamos vías separadas para las Los habitantes de nuestra ciudad serían personas humildes
bicicletas, los automóviles y los peatones. Nos gustaría que consiguen las cosas con esfuerzo.
contar con buena iluminación mediante farolas eficientes y
con carteles informativos claros sin faltas de ortografía. Imaginamos una ciudad con belleza, con cultura, con ocio y
con humanidad.
No pueden faltar los hospitales, los centros de salud, las
farmacias, las residencias para ancianos, la seguridad, las
Catia Salomé Gomes

Natalia Corrales Cabo Sandra Muniesa Recio

Alba de Diego Úbeda Sergio la Peña García

Nuria Domínguez Laínez Yennifer Sáez Correal

Iva Ivaylova Dragoeva Alumnado de 4º ESO-Diversificación - Ámbito Lingüístico y Social

A TRAVÉS DEL TIEMPO

Durante mucho tiempo el ser humano se ha estudiado esta posibilidad, también escritores y directores
se han basado en este hecho y han realizado obras como
puesto a meditar sobre el posible viaje a través del tiempo,
“La máquina del Tiempo” o también el largometraje
científicos famosos como Einstein o Stephen Hawking han


“Regreso al futuro”. ¿Pero cómo serían posibles estos partículas que superan en velocidad a la luz
viajes? De acuerdo con la teoría de la relatividad, las llamadas Neutrinos. Conociendo esto, ¿podríamos acelerar
partículas materiales al moverse a través del espacio- nuestras partículas corporales para avanzar en el tiempo?
tiempo, avanzan o retroceden en el tiempo. Un hecho Hoy en día no se tienen los métodos necesarios, ¿y en un
comprobado de la teoría de la relatividad es que viajar a futuro?, solo es cuestión de tiempo…
velocidades cercanas a la velocidad de la luz, ocasionan una
dilatación en el tiempo, de esta manera el individuo Carlos Acedo de la Rubia
observaría todo alterado de tal manera que realiza un viaje
IES "Las Salinas". Ciencias para el mundo contemporáneo
en el tiempo. Hace poco se descubrió la existencia de unas
(1º Bachillerato)

Si no lo leo, no lo creo:

La sonrisa de un niño

En cuanto Jorge vio Pero Papá Noel no pareció -Despierte, señor Claus. comprobar que Santa
moverse los calcetines de la oírlo, o, por lo que parecía, Despierte. estuviera allí aún,
chimenea, supo que ya no estaba por la labor de reposando. Pero, para su
llegaba. Escuchó un gruñido hacerlo. Así que Jorge volvió Pero, repitiendo el patrón sorpresa, no estaba.
y, justamente después, un a avanzar. Sus pasos eran de la otra vez, no se
siseo. Como si alguien se cautos, cuidados al despertó. Confuso, Jorge se ¡Había desaparecido!
deslizara. Tras aquello, milímetro, en parte por levantó de un salto. ¡Él
cogería su propio regalo! Salió de la chimenea tan
silencio. Dio dos pasos más, miedo y en parte por
Rebuscó en los bolsillos de deprisa que se golpeó la
bajando las escaleras respeto. Y por precaución,
Papá Noel, pero no coronilla con la repisa. No
procurando no hacer ruido claro está. Fue girando
encontró absolutamente pudo evitar lanzar un
¡Estaba seguro de que era alrededor de Papá Noel
nada. Estaban gritito, pero fue muy flojo,
él! Jorge asomó la cabeza, hasta que llegó a su cara. Se
vacíos. ¿Cómo narices para no despertar a sus
intentando ver el salón, agachó lentamente hasta
pretendía dejármelos si no padres. Miró en todas
pero procurando que no le quedar a la altura de la
los traía consigo?, se direcciones, aún con la
viera. Estaba tan nervioso. cabeza del viejo barbudo.
preguntó. mano en la coronilla, pero
En ese preciso instante, -Santa, ¿está usted bien? – no le vio. Retrocedió para
escuchó un golpe La preocupación se vio Tuvo, de pronto, la genial comprobar que, pese a
tremendo. Jorge se llevó la reflejada en su timbre, mas idea de asomarse a la aquella repentina
mano al pecho. ¿Y sí…? ¿Y si no le importó. chimenea. Se acercó, con desaparición, los regalos
Papá Noel se había hecho cuidado de no pisarle la seguían encajados en la
daño? Decidido y raudo, No hizo nada más que punta al gorro de Papá chimenea a medio camino
bajó las escaleras que le mover los párpados, como Noel, y se puso de puntillas de su casa. Pero, y de nuevo
quedaban. Y entonces le si le costase abrirlos. Una de una vez tuvo la cabeza le dejó sin aliento, no
vio. dos: o el golpe había sido dentro. El corazón le dio un estaban.
muy fuerte o se había vuelco y se le secó la boca.
Allí estaba, tendido en el quedado dormido. Todo al mismo tiempo. Más confuso que antes,
suelo, con la enorme Entonces, Jorge se percató corrió rápido hasta el calor
barriga tapándole la cara. O, de una cosa: faltaba la bolsa La bolsa con los regalos de su cama, invadido de
al menos, eso era lo que con los juguetes. estaba allí. Se desbordaban, pronto por un miedo que le
Jorge veía. Las manos del por todos los lados, sin sitio carcomía por dentro. Había
orondo señor se movían. ¿Dónde la habría dejado? Se para reposar todos juntos, pasado una cosa extraña, ¡y
Parecía una tortuga a la que decidió por despertar a varios incluso estaban en el no tenía ni idea de cómo!
le hubiesen dado la vuelta. Santa, o, en el caso de que suelo, semirotos. Vio varios
estuviera desmayado, agujeros en la tela, arañazos A la mañana siguiente, sus
Jorge alzó la cabeza, se
traerle de vuelta. Extendió que roían las manchas padres le despertaron.
lleno de orgullo y proclamó
en voz firme y segura: la palma de la mano y le marrones y negras del
-Vamos, campeón, que
golpeó suavemente la enorme saco. Por si las
seguro que no has dormido
-¡Yo te ayudaré, Santa! mejilla rojiza a Papá Noel. moscas, se giró para


en toda la noche –le dijo su Jorge bajó lentamente. Aún árbol. De cientos de colores para alcanzar el más
padre. sentía latente el miedo de la y formas diferentes. cercano; una especie de
noche anterior, pero pese a Envueltos en todo tipo de carta, llena de agujeros,
Su madre, que estaba ello, bajó las escaleras, tela, papel, ¡e incluso piel! pero con una forma
detrás, oteando la planta medio adormecido y con el Se acercó con los ojos como definida. La abrió.
baja con curiosidad, para sol de la mañana dándole platos, sin creérselo.
ver cuántos regalos le había en los ojos. Los pies rozando Era una carta de Papá
dejado Papá Noel, le animó la madera, haciendo que Los abrió sin miramientos. Noel:Gracias por ayudarme
a que se desperezara. crujiera. Cuando llegó a la No le importaba no haber ayer por la noche. Tu
planta baja vio algo que no desayunado ni el miedo que curiosidad y esperanza me
-¡Vamos, que tienes que pasó ayer por la noche. Ya ayudaron a levantarme.
se esperaba para nada.
abrir tus regalos! –Y en eso, nada le importaba teniendo ¡Ahora, disfruta de tus
claro, se incluía ella Decenas de regalos se ahí tantos regalos. ¿Por cuál regalos!
también. amontonaban a los pies del empezaría? Alargó el brazo
Por: Josu Lorenzo Grilli

Los profes también escriben…
UNA DE CHICOS Y CHICAS

pensábamos de la protagonista, del final démosle el apoyo y los ánimos que
El pasado 13 de marzo, tuve la
de la historia, qué cambiaríamos de la necesitan ¿Por qué no? Dejemos que
suerte de participar con mi clase de 3º
historia, cuáles eran nuestros cuentos abran su corazón y que lloren y que rían,
en un taller de Coeducación llamado
favoritos etc. Concluimos que la historia que se enfaden y que se entristezcan…
“Tarzana”. En este taller se pretendía dar
vivida en ese taller nos había gustado ¿Qué es eso tan absurdo que
una visión diferente a los cuentos
pero sin embargo la mayoría del escuchamos que los chicos no lloran?
tradicionales que conocemos, es decir,
alumnado se cerraba a los finales de Son personas y tienen corazón… ¡Qué
en los cuentos tradicionales vemos como
“chico salva a chica, se casan y comen lloren libremente!
una guapa, elegante y frágil princesa
perdices”.
siempre es rescatada por un joven, Os animo a poner vuestro granito de
atractivo, y valiente príncipe. Sin En este sentido creo que tanto el arena en tan difícil empresa, seguro que
embargo en este taller la protagonista, profesorado en el colegio como las nuestros “gabrielitos y nuestras
Tarzana, es una chica valiente y familias en casa debemos abrirnos a la gabrielitas” llegarán a ser grandes
despeinada que vive en la selva rodeada realidad de hoy: La igualdad entre PERSONAS sin que la razón de su sexo les
de animales y que, un día paseando hombres y mujeres. No debemos caer en impida hacer lo que realmente quieren o
entre lianas y lianas, se encuentra con un estereotipos que corten a nuestro expresar lo que realmente sientan, solo
joven científico que está llorando alumnado las “ganas de volar”…es decir, así estaremos en el camino de vivir en un
desconsolado porque se ha perdido y nuestra labor debe ser la de FORMAR, mundo más justo y mejor.
echa de menos a su familia que vive en ante todo, PERSONAS. PERSONAS con
Nueva York. Así que la joven Tarzana no sentimientos, PERSONAS con sueños, Gracias a Fátima Melgar, profesora de 3º
duda en ayudarle para que pueda llegar PERSONAS con inquietudes, PERSONAS primaria.
a su casa con su familia. con ganas de planchar, de colgar un
cuadro, de coser un dobladillo, de Actividad organizada por el
Al final de la
reparar un grifo, de pintar un cuadro, de centro de la mujer del
actividad, después de haber bailado,
escribir una novela, de ser bombero o Ayuntamiento de Seseña.
cantado, interpretado papeles y seguir
bombera…Demos la oportunidad a todos
con atención la historia, Tarzana nos hizo
y a todas de creer en sus posibilidades y
una serie de preguntas acerca de lo que


Y los más pequeños, Angie programa de radio fue sobre: caliente y también cuando
A mi me gusta jugar en el mi deporte favorito, la quemaron la sardina. EL año
También:
ordenador, también escuchar excursión al teatro, del libro de pasado saltaron la sardina pero
música con mis padres, y jugar los animales, del poeta Juan este año no.
Durante este trimestre, en la sala o en la habitación con Ramón Jiménez y sobre las
todos los viernes practicamos mis peluches o muñecas que actividades del primer Un lugar con agua
expresión escrita en la clase de tengo muchas para peinarlas y trimestre. Sofía
1ºB con la señorita Teresa vestirlas y luego recojo todo lo Mijares es el pueblo de mis
Villegas. En otras ocasiones os que he sacado para jugar. Jesús abuelos, en verano nos vamos a
hemos enseñado la letra tan Como yo no fui entonces los oí bañar a la piscina. Hay una para
bonita que tenemos. Hoy La paz desde la cama y me reía mucho mayores y otra para pequeños,
queremos que veáis cuáles son Isabella y subió mi abuelo a oírlo el agua baja de la montaña muy
los temas que hemos tratado La paz es como compartir un conmigo y preguntaron por mi. fría, porque esa agua baja por
las últimas sesiones. juguete y un caramelo y No fui porque estaba malito un riachuelo de la nieve que se
Recordad que tenemos 6 años. también compartir una pero ya estoy bueno ( tenía va derritiendo en la cima.
Muchas gracias por leer manzana con un amigo y no mocos y tos).Me lo pasé muy
nuestros trabajos. discutir con mis compañeros. bien oyéndolo. Arantxa
Mi deporte favorito Sheila Begoña Uno de los lugares que yo
Cristina La paz me gusta mucho porque El jueves 9 de febrero nos llevó conozco con agua es la playa de
Mi deporte preferido es correr, se ayuda a la gente y a los a la radio la profesora Teresa Benidorm. El agua está
las carreras son muy sanas y amigos, no me gusta que los para hablar de lo llevamos calentita, de sabor salado y con
también las frutas y verduras, amigos se peleen y tampoco hecho en el curso. Nos lo olas con las que yo juego en
las carreras son para hacer me gusta que haya guerras pasamos muy bien y cantamos verano.
ejercicio y también para porque hay mucha gente que el cumpleaños feliz a Jorge que Otro de los lugares que yo
divertirte corriendo y quien muere y también niños. Yo era su cumpleaños. conozco es la Garganta de
gana se lleva una copa de plata quiero la paz mundial. Alardos (Cáceres) que es un río
o de oro. Pablo El carnaval en el cole con el agua muy fría aunque
Daniela El día de la paz se celebra en Rocío sea verano, ya que viene de la
Me gusta el fútbol porque todo el mundo , es el día El día de carnaval vinieron dos nieve.
juego con el balón en el campo internacional de la paz. Es un mamás para ayudarnos a Alex
de fútbol, voy a todos los llamamiento a la cesión del disfrazarnos. Después El mar es donde más agua hay
entrenamientos y a todos los fuego y a la no violencia. El desfilamos hasta la fuente y en la tierra. Allí viven muchos
partidos y juego muy bien. respeto al derecho ajeno es la luego hasta el cole grande peces y plantas como algas,
Emilio paz, es preferible una paz donde las mamás que tiburones y muchos más.
Mi deporte favorito es ir al injusta a una guerra justa. colaboraron nos trajeron El agua del mar es salada y para
campo subir en bici pedalear Lucas bizcocho junto a un vaso de beberla hay que depurarla. En
mucho y echar carreras con mi Me gustaría que todo el mundo chocolate. el mar está la playa.
hermana. estuviera en paz. Siempre que Después el conserje Agustín Marzo, 2012
Adonai mis padres ven las noticias en quemó la sardina.
Mi deporte favorito es el fútbol. televisión salen imágenes de Sara de M.
Soy bueno de delantero y meto gente luchando. Mi madre me Es un día de fiesta, cada uno se
muchos goles, llevo 16 en la liga dice que mueren muchos niños disfraza de lo que quiere, el
en la que juego. Entreno los por la guerra, ya que no tienen disfraz que me gustó es el de
lunes y jueves a las 6 de la comida cuando están luchando. Draculaura.
tarde y juego los domingos. Además hay países muy bonitos En el patio de los mayores
que nos gustaría conocer, pero comimos bizcocho y chocolate
Mi juego preferido no podemos visitar porque caliente y vimos quemar la
Daniel están siempre en guerra. sardiana.
Mi juego preferido es el Iván
escondite porque es muy Nuestro programa de radio Fui disfrazado de pirata.
divertido cuando alguien se Jorge Salimos a la calle todos
esconde, porque el otro niño El día 9 de febrero fuimos a la disfrazados. Estuvimos
empieza a buscarte. Manuel radio. Había mesas con cantando y andando por la
siempre me hace trampas en micrófonos y auriculares, calle.
casa de Azucena siempre abre hablamos todos en la radio. Yo Fuimos al patio de los mayores
los ojos porque quiere ganar y hablé de los leones. Era mi y tomamos chocolate y
por eso siempre pierdo. cumpleaños y me cantaron el bizcocho. Vi a mi hermano
Sara F cumpleaños feliz por la radio. disfrazado de soldado. Nos lo
Me gusta jugar con las litle Nos lo pasamos genial con la pasamos bien.
people, son unas muñequitas profe Teresa y Dioni. Hugo
pequeñas que tienen una Irene En el carnaval del cole me
ciudad con un cole, una granja, Era la segunda vez que iba a la disfracé del tío de la vara .Lo
un taller, un parque, tiendas y radio, no me acordaba muy que más me gusto del carnaval
un zoo. bien de cómo era la radio. El fue los bizcochos y el chocolate


SUSTENTANDO: SOMOS SOLIDARIOS

PROYECTO
SOLIDARIO. 100%
NIÑOS Y NIÑAS

El colegio Gabriel Uriarte es 100% Caribe, contribuyendo en la para el desarrollo social moderno. La
niños y niñas. transformación de la realidad y ciudadanía conduce a la expresión
trabajando con los Estados y los de los derechos, a la toma de
diversos actores sociales, decisiones, a la información y a la
académicos y económicos en el asociación.
Desde el pasado 13 de diciembre el
desarrollo de políticas públicas y
colegio ha pasado a formar parte del El objetivo global de esta propuesta
programas adaptados a cada
programa de participación consiste en permitir a los niños,
contexto que garanticen a los niños,
infantil 100% niños y niñas que la niñas y adolescentes desempeñar
niñas, adolescentes y a sus familias
Fundación PROYECTO SOLIDARIO un papel principal en su propio
el disfrute y ejercicio pleno de sus
POR LA INFANCIA ha puesto en desarrollo y en el desarrollo de sus
derechos humanos.
marcha en nuestra región con el comunidades, creando al mismo
apoyo de la Junta de Comunidades Los niños, niñas y tiempo una base sólida para su
de Castilla-La Mancha. adolescentes constituyen un tercio participación significativa en el nivel
de la población mundial. Los niños, local y regional.
Los adultos no lo entienden.
niñas y adolescentes son
depositarios de todos los derechos De forma concreta nuestra
¿Cuándo se considera que un niño
humanos. Sin embargo, los Derechos propuesta consiste en ayudar a los
sabe lo bastante
de los niños son regularmente niños, niñas y adolescentes de
como para contribuir y participar de objeto de abuso o descuido y su voz Castilla-La Mancha a conocer y a
forma activa? sigue sin oírse incluso cuando hay crear redes con niños, niñas y
que adoptar decisiones sobre adolescentes de Latinoamérica;
Si no se nos da la oportunidad de Caribe y norte de África, a conocer
cuestiones que les atañen
participar,no adquiriremos los su realidad, a participar y a estar
directamente o que afectan a su
conocimientos. directamente representados en los
bienestar.
procesos de toma de decisiones a
Dadnos antes esa oportunidad, y
El programa que se ha puesto en nivel local y regional y a seguir los
veréis cómo volamos
marcha en Castilla-La Mancha y en el procesos que afectan a sus vidas y el
Khairul Azri (17 años) que participan los niños y niñas de cumplimiento de sus Derechos
5º, refleja y contribuye a los consagrados en la Convención sobre
compromisos de PROYECTO los Derechos del Niño.
SOLIDARIO de promover y proteger
los Derechos Humanos de niños, PROYECTO SOLIDARIO, a lo largo de
niñas y adolescentes. En particular, varios años de trabajo en CASTILLA-
aspira a permitir la participación de LA MANCHA, ha puesto en marcha la
los niños en la elaboración, RED ACCIÓN INFANCIA. Sin embargo,
aplicación y seguimiento de las y aunque los niños y niñas han
políticas y acciones que afectan a la ocupado siempre un papel central,
concreción de sus Derechos. es hora de convertir su participación
PROYECTO SOLIDARIO es una en una participación más efectiva y
Organización internacional de Nuestra propuesta de acción trata protagónica.
derechos humanos que promueve de reconocer la contribución que
protege y defiende los derechos de pueden aportar los niños, niñas y El colegio Gabriel Uriarte ha decidido
los niños, niñas y adolescentes en adolescentes. Además, aboga por ser un colegio 100% y apostar por el
Europa, Magreb, América Latina y una ciudadanía infantil fundamental protagonismo infantil, así en los


meses siguientes del curso, diversas estudios, impulsora del programa, al enhttp://100xninhosyninhas.blogspo
actividades se desarrollarán en el equipo directivo y a todas las t.com/ y www.proyectosolidario.org
colegio y esperamos la participación personas que hacen posible nuestro Nerea Tello, Delegada de
e implicación de todos y todas. trabajo y que contribuyen cada día a PROYECTO SOLIDARIO en Castilla-La
una educación de calidad para todos Mancha.
Nuestro más sincero agradecimiento y todas.Participa e infórmate de
al alumnado y profesorado de los 3 nuestro programa
cursos de 5º, a nuestra jefa de

El Ayuntamiento de Seseña se
suma a la campaña en apoyo al
pueblo Saharaui

Fuente:
http://www.lacerca.com/noticias/
toledo/upyd_sesena_pueblo_saha
raui-121401-1.html

Esta campaña es promovida
porque el Pueblo Saharaui está
unido a España por lazos
históricos, políticos, culturales y
sentimentales, y es además, es la
única Nación del Norte de África
en la que se habla LA HISTORIA DE UN AMPA
mayoritariamente español. Seseña, siendo las 19.15h del día 23 de febrero de 1993.....
Así comienza el primer acta que celebra la asociación de Padres de alumnos
"Comuneros de Castilla" del colegio Gabriel Uriarte.
Además, la Declaración reconoce
Ya han pasado casi 19 años de esta primera junta, y aunque se han producido muchos
la legitimidad de la Administración cambios hay temas que siguen sobreviviendo, el más claro siempre es el temor de
Saharaui sobre la parte del Sáhara tener que disolver la asociación por falta de padres que ocupen puestos en la directiva.

Occidental libre de la ocupación En su historia sólo han ocupado el puesto de la presidencia 5 personas si contamos
marroquí, condena la explotación con la actual presidenta. Y de esas personas una de ellas llegó a la alcaldía de Seseña.
Anécdotas que en nuestros días pueden ser situaciones impensables:
ilegítima que Marruecos realiza de - En 1993 todavía se fumaba dentro de las aulas. Mejoras que se han producido
los recursos naturales del Sáhara durante todos estos años:
- En el 1994 comienzan los trámites para ampliar el colegio y unificar a todos los
Occidental, y denuncia la violación alumnos en el mismo centro.
de Derechos Humanos por parte - 1998, se comunica a los socios la construcción de un gimnasio cubierto que comenzó
sus obras en mayo
de Marruecos en el Sáhara del 2000.
Occidental ocupado. - 2000, comienzan las propuestas para la apertura de un comedor y la aprobación de
la jornada intensiva.
- 2001, comienzan las reuniones con el alcalde para explicar qué había de cierto en la
Por último, la Corporación construcción de un colegio de educación infantil donde estaba la plaza de toros.
Municipal firmante se …y ahora que vamos
- 2002, el colegio infantil se amplía en 4 aulas de primaria, un aula de uso múltiple y
un comedor (…) Estas mejoras y estos cambios siempre ha estado preocupándose este
compromete a estrechar la AMPA. Podrá haber miles de definiciones legales que puedan explicar qué es y qué
cooperación con el Pueblo funciones tiene que realizar una asociación de Padres y Madres dentro de un colegio,

Saharaui y sus Autoridades, a fin pero ninguna de ellas explica el valor humano de los padres involucrados ensus
actividades. En la sociedad que nos ha tocado vivir, necesitamos ir rápido a todos
de mejorar sus condiciones de vida los sitios, no tenemos tiempo para nada... pero aún así hay padres que encuentran un
y su desarrollo en todos los hueco para hacer algo, no para los demás sino para los niños, para nuestros hijos.
ámbitos. En el AMPA queremos seguir con el trabajo .

Ofrecemos actividades extraescolares (inglés, natación y teatro),
descuentos en empresas privadas
(Médico Seseña, Dentista), talleres para niños y para padres.

Y lo mejor de todo, es que después de 19 años podemos presumir que
tenemos a muchos padres involucrados, que apoyan los proyectos

…ahora que vamos historia de Toledo y sobre interesante que a algunos ni
despacio, vamos a todo dispuestos a afrontar un se nos pasó por alto y además
contar… maravilloso reto: hacer felices nos pareció de máxima
a más de cinco decenas de importancia; vestigios de un
Que: “Salimos de Seseña” gabrielitos que, con la venia; antiguo alfarero. Salimos de la
han decidido llenar la ciudad cueva muy contentos por todo
Toledo de la luz y del color, con su alegría, expectación, lo que habíamos descubierto
del misticismo y lo alborozo y por supuesto, su dentro.
contemplativo, hercúleo como interés por lo que nos van a
el granito; magnánimo de las Retomamos la calle de nuevo,
enseñar.
artes y las letras. Franqueados gabrielitos se convierten en
por el cerro del Bú y Comenzamos nuestra periodistas y se sumergen en
bordeados por el Torno del andadura hacia las cuevas de la reflexión de todo lo vivido
Tajo nos dejamos impresionar San Miguel dejando a la dentro de la cueva. Alguien
desde la misma plaza del Zoco; izquierda un cobertizo mira hacia atrás y encuentra
Zocodover con la única recóndito. un cuadro de cerámica muy
amenaza efectiva de que especial:
Es evidente que desde esta
quizá, las nubes pudieran
perspectiva no podemos
cambiar nuestros planes.
divisar el secreto de su torre ni
Comenzamos nuestra visita tampoco la belleza que
desde el Alcázar descubre en la otra cara.
mostrándonos una Gabrielitos casi no se dieron
arquitectura estructural y cuenta porque realmente lo
ornamental que bien podría que nos esperaba era sin
evocar la grandeza de la duda, una emocionante
literatura, de los libros, de la entrada a un mundo de
historia. La escalinata es fantasía donde lo real-mente ...nos dan la orden de que
premonitoria de lo que relevante es la geología "viva" comenzamos de nuevo la
podremos encontrarnos a lo que aún permanece en la marcha y en una cuasi-fila
largo de nuestro recorrido; la cueva. Fascinados al completo india comenzamos de nuevo a
ciudad cosmopolita y por esa mezcla de mitología y caminar comentando
multicultural como bien la leyenda, el cuento y la principalmente todo lo
pudimos descubrir después imaginación. Aquí también hay acontecido anteriormente e
nos sorprende con una turista un pero, pero esta vez no con - impregnando de bullicio
oriental que necesita pera- más bien con; ¡qué callejones, callejuelas
orientarse, en este caso al sorpresa más enorme! para estrechas :
paso de la biblioteca de los que no solemos verlo con http://www.leyendasdetoledo
Castilla La Mancha. Allí asiduidad: un limonero .com/index.php/articulos/ocul
comienza el primer contacto to-y-misterioso/72-qel-reino-
Y entre granitos, caliza
con los que serían después de-satanas-en-la-noche-
encontramos al lobo y a un
nuestros guías, sucesores de toledanaq-el-diablo-y-
bombero cantando juntos una
templarios, conocedores de la toledo.html
canción. Y algo muy

Casi, casi en la catedral, aún después contar cuando de altura, sus hojas color verde
no sabemos muy bien dónde recordemos estos lustroso por el haz y pálido por el
envés.
nos conducen nuestros momentos?.http://www.flickr.
-Alcornoques: Es un árbol de talla
magníficos guías. Encontramos com/photos/leyendasdetoled media, tiene hojas de tipo perenne y
un pequeño reducto donde o/7189214458/ su corteza gruesa y rugosa.
poder esparcirnos, recordad -Jaras: Son plantas perennifolias,
que aún somos pequeños y arbustivas y leñosas.
Y otros tipos de plantas. La
por tanto no podemos pasar Salir de excursión: otra forma vegetación era bastante llamativa ya
mucho tiempo en fila india, ni de aprender que la hierba y las flores tenían un
"en formación", aunque nos color muy intenso. Las flores eran
portamos muy requetebien. Un día por LOS MONTES DE difíciles de apreciar dado que casi no
TOLEDO había por las bajas temperaturas.
¡Qué preciosidad!, parece que Las plantas del lugar tenían
pone "Posada de la utilidades diferentes, hubo una que
nos llamo bastante la atención ya
Hermandad"; ¿qué habrá
que sus frutos se utilizaban para
dentro?, ¿por qué nos traen aromatizar bebidas alcohólicas ya
aquí. Sin duda alguna se trata que estos frutos tenían una especie
de un edificio que parece de semillas que contenían una
albergar una exposición con la pequeña cantidad de alcohol.

que no contábamos en
nuestro viaje. De repente nos
invitan a pasar a un hall que
más parece sacado de un
palacio de cuento aunque
después descubrimos que
seguramente algún día la
El camino que recorrimos estaba
justicia habría hecho
El pasado martes 22 de lleno de piedras, por lo que
justeza,si bien es verdad que teníamos que tener cuidado en las
noviembre de 2011 hicimos una
excursión a Los Montes de Toledo. bajadas y en las subidas del terreno.
Un autobús nos vino a buscar Después de unas horas nos paramos
alrededor de las 9:00 de la mañana. en la mitad de una montaña, el
Paramos en un pueblo llamado paisaje era digno de apreciar ya que
Arisgotas. Allí se subieron tres mezclaba dos modos de visión: por
personas que eran los monitores, el una parte podías ver grandes
autobús nos dejo al pie de una colina montañas cubiertas por un fino
donde comenzó el senderismo, manto blanco, era como si la niebla
recorrimos alrededor de unos 7 pudiera envolver las montaña, por
kilómetros, en esta excursión vimos otra parte podías ver verdes llanuras
nosotros, en concreto, lo distintos tipos de árboles, arbustos y y extensiones de terreno en las que
hierbas, como por ejemplo: había varias casas que apenas se
pasamos literalmente "en
-Encinas: Es un árbol de talla media, podían divisar dado que había
grande" convirtiéndonos por mucha niebla. Mientras ibas
que puede llegar a alcanzar de 16 a
momentos en pasto de 25 metros de altura, su copa ovalada caminado podías apreciar distintos
inquisidores. ¿Os imagináis y tiene hojas de tipo perenne. sonidos de pájaros y de insectos, los
qué de historias podremos -Quejigos: Es un árbol de talla media guías nos advirtieron de que
mide alrededor de unos 20 metros podíamos ver algún buitre, pero que

era poco probable porque Con la intención de sacar algunos fondos
normalmente no suelen volar cerca para ayudar a financiar los billetes,
del lugar en el que estábamos. estamos realizando algunas actividades;
en el mes de febrero se repartieron
cartas en el día de San Valentín, y en los
próximos meses realizaremos alguna
actividad más.

Muchas gracias a todos por vuestra
colaboración.

Este concurso consiste en formar una “Frio Seseña”, desde
mini empresa con la que fabricar y
vender, simulando la creación de una aquí hasta donde
A medida que íbamos avanzando empresa real. Hay que idear un quieras:
producto, desembolsar un dinero para
nos adentramos en un pequeño
ser accionista y vender el producto una Sergio, un alumno de la clase de
bosque de pinos en el que había
vez fabricado. El beneficio final se
distintos tipos de animales como los 6º C del CEIP Gabriel Uriarte se
repartirá entre los accionistas y se
jabalíes. En el bosque había una entregará una cantidad a una ONG. convirtió en periodista por unos
especie de tiendas de campaña que momentos. El entrevistado: su
se camuflaban con la vegetación, La mini empresa de 1º se papá un empresario que dirige
dichas tiendas se utilizaban para la llama Cartoon&Cap y su producto son las
“Frío Seseña”. También hablan
pulseras de chapas recicladas y los
cacería. Después de cruzar el bosque de aprender a emprender a
dobladores de camisetas, también
paramos en un merendero en el que
elaborados con cartón usado. través de estas magníficas
descansamos hasta que vino el
reflexiones en las que ponen de
autobús que nos llevó de regreso al La mini empresa de 2º se
instituto. llama Diverglass y su producto consiste
relieve el desarrollo de la
en elaborar soportes para gafas que a la competencia lingüística y, en este
Estefanía Vásquez Chávez 2º ESO D vez decoren y sean divertidos. caso “aprender a emprender”
IES "LAS SALINAS" dentro de –aprender a aprender:
En Enero nos comunicaron que
habíamos sido seleccionados para asistir
P: Hola; ¿Cómo te llamas?:
a una feria europea de mini empresas,

Aprendiendo a que se celebrará en Zúrich del 28 al 30
de marzo. La fundación que promueve el
R: Me llamo Luís.

emprender: concurso nos beca el alojamiento y
estancia en Zúrich, pero el coste de los
P: ¿Eres de Seseña o viniste a
billetes de avión los costeamos nosotros. poner tu empresa aquí?
SER EMPRENDEDORES
R: Yo soy de Madrid y hace
Como todos sabéis, los alumnos de la veinticinco años que vine a poner
asignatura de Economía de 1º de el negocio aquí y también me
bachillerato y los alumnos de
vine a vivir aquí.
Fundamentos de Administración y
Gestión de 2º de bachillerato del IES “Las
P: ¿Cómo se llama tu empresa y a
Salinas” están participando en un
concurso que se llama “Aprender a qué os dedicáis, qué tipo de
Emprender”. productos hacéis?. ¿Cuáles se
venden más?

R: La empresa se llama “Frío
Seseña”. Nos dedicamos hacer

productos de alimentación R: Bueno, yo quiero ser optimista Tenemos que crear espacios
congelados. Los productos que y pienso que aunque nos queda en casa. Tener una biblioteca
hacemos son: churros, leche un par de años más esto se personal con acceso fácil a los
frita, profiteroles, tartas y otros terminará. libros para favorecer el apego
productos en exclusiva. Los que a los mismos.
más se venden son los churros y P: ¿Qué consejo le darías a un
joven emprendedor que quiera Hay que combinar diferentes
los profiteroles. soportes lectores. Los
poner un negocio hoy en día?
audiovisuales son una gran
P: ¿Cuántos años llevas con tu
R: Pues mira, lo primero, muchas alternativa para conseguir un
negocio?.
ganas de trabajar y mucha mayor amor por la lectura.
R: Pues llevo unos treinta años. ilusión.
Tenemos que ser modelo para
P: ¿Cuántos años llevas P: ¿Exportas tus productos? los niños. Leer delante de los
trabajando?. niños periódicos, libros,
R: Sí revistas, tebeos…Hay que
R: En plantilla entre veinte y predicar con el ejemplo.
veintidós personas. P: ¿A qué países?

A Francia, Inglaterra, Suiza,
Alemania, EEUU y Latinoamérica. Ir a la biblioteca para descubrir
libros adaptados a todos los
-Alguien añade: “Un abrazo gustos familiares y conseguir
enorme, enorme “ y muchísimas el amor a la lectura.
gracias por todo.
Cualquier excusa es buena
El padre en cuestión responde: para leer. ¡Siempre hay algo
Gracias a vosotros y sobre todo; que leer! Una receta de
estudiad para que el día de cocina, las instrucciones de un
mañana podáis ser “buenos juego, de un videojuego, de un
P: ¿Por qué decidiste montar este aparato…
empresarios”.
negocio y no otro?.
Visitar librerías. Los niños
R: Pues porque yo empecé a
CONSEJOS PARA tienen que vivir la experiencia
trabajar de pastelero cuando FAVORECER LA de tener que rebuscar entre
los libros, elegir lo que más les
terminé de estudiar, me gustaba
LECTURA EN CASA guste, ya sean cómics,
este oficio y decidí seguir con él.
poemas, cuentos, rimas,
(Por Esperanza Martín A.) refranes…Buscar consejo y
P: ¿Sigues teniendo la misma
ilusión que el primer día? asesoramiento y realizar
La lectura es diversión, por
descubrimientos por sí
ello hay que leer jugando con
R: Sí, tengo ilusión, pero también mismos.
la voz. Poniendo voces
hay veces que uno se
distintas a los personajes.
desmoraliza. Enseñando poemas, 1. Leer no como una
canciones, rimas, refranes… obligación. Leer es un
P: ¿Crees que la situación
económica que atraviesan hoy en placer no una
Hay que buscar tiempo y un
día los empresarios terminará obligación. Descubrir el
lugar adecuado para convertir
pronto?. amor hacia la lectura
la lectura en algo rutinario que
ayude a los niños a valorarla.3 es un paso progresivo.


2. Cuando ya sepan leer hay que
compartir la lectura. A cualquier edad
les gusta escuchar historias y ser
escuchados. Elegiremos libros
adaptados a su edad, gustos e intereses
mostrando interés por lo que leen y
fomentando el hábito lector. La escuela de magia y otros cuentos

LIBROS RECOMENDADOS PARA
PRIMARIA

De 6 a 8 años
Apareció en mi ventana
Premio El Barco de Vapor
El árbol de la esquina
Alfredo Gómez Cerdá
UN VIAJE A LA PREHISTORIA
No basta con plantar un árbol para
colaborar en el cuidado del medio
ambiente. También hay que protegerlo Los niños y niñas de Educación Infantil hemos viajado
una vez plantado... (2006) en una máquina del tiempo hasta la Prehistoria.

Bolinga
Elvira Lindo
El letrero de la jaula del zoológico dice
que Bolinga es un gorila encantador
amigo del hombre. Pero Bolinga no
está muy de acuerdo. (2008)

Breves historias para dormir. Autores
del mundo. Cuentos, fábulas y
Antes de despegar de 2012 fue necesaria realizar una
leyendas pequeña investigación con ayuda de papá y mamá y también
Hans Christian Andersen, Wilhelm de nuestras seños.
Grimm, Jacob Grimm y otros.
Esta información fue suficiente para convertirnos en
Cuentos, historias, leyendas de animales, niños y niñas prehistóricos y transformar nuestra clase con
maravillosas, fantásticas, de por qués y un pequeño rincón de la Prehistoria.
cómos... (2009)

De9 a 12 años:


Las seños nos han preparado una cueva auténtica y
nosotros la hemos decorado con hojas y palitos, pieles,
armas, herramientas y pinturas rupestres. ¡Qué divertido ha
Al principio nos costaba imaginarnos viviendo sin luz, sido venir a clase!
sin muebles o sin T.V. Pero después de ver libros, escuchar
cuentos que nos hablaban de los primeros hombres y Por último, hemos realizado una visita a Arqueopinto,
mujeres realizamos armas, pinturas rupestres, collares ydonde aprendimos muchas cosas sobre cómo vivieron esos
hasta fósiles. También nos dibujamos con ropa hecha de hombres y mujeres primitivos.
pieles para protegernos del frío, animales, casas…
Aprendimos canciones, poesías y adivinanzas. Nos gustó mucho ver cómo hacían fuego y realizamos
nuestras propias pinturas rupestres a la luz de las velas y
música ambiental con sonidos de la naturaleza, con palitos,
carbón y usando también las manos como hacían los
prehistóricos en sus cuevas ¡Fue algo mágico!

Hemos aprendido tantas cosas que podemos decir
que el viaje ha sido una gran aventura y que ha merecido la
pena.

ALONSO RUBIO, PAQUI

SÁNCHEZ LÓPEZ, ÁNGELA

BALLESTEROS MEDINA, ANA ROSA

GONZÁLEZ MORAGA, NOEMÍ


Marcelino García Rincón y Elisa García Rincón son como simpáticamente se referían gabrielitos de nuestro
dos hermanos de nuestro municipio que vinieron el centro al “blanco” de la diana. Elisa tira con arco de tiro
último día lectivo a nuestro cole para poner un punto y tradicional y Marcelino también compite con el
final con mucha precisión a este curso que se va tradicional pero nos cuenta que le agrada más el
diluyendo poco a poco entre los albores del calor estival, denominado “poleas” porque tiene más precisión y es
el lanzamiento de birretes a lo alto y la algarabía de un más potente. Observando toda la cantidad de arcos,
trabajo conseguido y muy bien hecho tanto por parte de flechas y artilugios que nos enseñaron uno puede llegar a
gabrielitos como de los profesores que les acompañan. pensar que si Robin Hood viviera en nuestros tiempos no
sabría por qué tipo de arco decantarse, si bien por lo que
Marcelino es empleado del ayuntamiento de ha podido discernir quien escribe lo haría por el
Seseña y su hermana Elisa trabaja en el instituto “longbow” , tradicional y genuino donde los haya. Hacer
“Margarita Salas”. Además de compartir muchas un “taller” como lo denominamos en el cole con niños y
características de su condición filial, comparten un hobby tiro con arco es una tarea no solo ardua, también requiere
muy muy especial: el tiro con arco, modalidad deportiva de muchísimo cuidado y una gran paciencia, además de
sorprendente, atrayente y muy motivadora, sin duda medir cada uno de los movimientos que van realizando.
alguna. Ellos los definen como “deporte de precisión” tal y Arcos, flechas, dianas, protectores de dedos y protectores
como aparece recogido en algunas páginas de las que nos de brazos estuvieron extendidos a lo largo y ancho de
hemos hecho eco para escribir este artículo nuestro pabellón polideportivo durante toda la mañana.
(http://www.todo-
olimpiadas.com/Tiro_con_arco_flechas+arcos.htm). Marcelino nos cuenta que los fines de semana
Comenzaron haciendo un curso en su tiempo de ocio y acuden al club de tiro con arco de la localidad toledana de
entonces descubrieron que reunían aptitudes más que Yepes donde entrenan para practicar y competir. Dice
suficientes para ir adquiriendo las destrezas que requiere Elisa que lo que más sorprende a los niños es
este deporte. Con mucho esfuerzo y mucho evidentemente, dar en el centro de la diana y ambos
entrenamiento lograron ir introduciéndose poco a poco hermanos están de acuerdo en que lo más llamativo para
en los primeros campeonatos hasta llegar a ser cualquier persona que desee participar en este deporte es
campeones de Castilla La Mancha en varias ocasiones. sin duda alguna un recorrido por el bosque en el que a
Actualmente tienen de nuevo un objetivo común: través del encuentro con veinte dianas simulando
presentarse al campeonato de España del cuál Elisa ya animales (también trajeron algunas a nuestro centro)
quedó en cuarta posición el año pasado. practicando un tiro asistido, es decir; sin ningún punto de
mira, llevar a cabo una simulación de caza y algo que nos
sorprende muy gratamente a la vez que nos despierta la
curiosidad por este deporte: el respeto al medio ambiente
en el bosque y el contacto con la naturaleza. Están
emplazados de nuevo el curso que viene a visitar nuestro
centro porque, sin duda alguna, gabrielitos opinan que el
tiro con arco es algo que hay que repetir más veces.

Seseña, Julio de 2012

Sin duda no es fácil lazar una flecha impulsada
por el arco pero lo es menos aún dar en “el amarillo”


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