El documento describe el e-learning y el rol cambiante de los docentes en este contexto. Explica que el e-learning permite la educación a distancia a través de Internet, y que los docentes deben dominar las nuevas herramientas tecnológicas como las TICs. También describe plataformas como Moodle y Dokeos que permiten crear aulas virtuales, y señala que los docentes deben adaptar sus métodos de enseñanza para aprovechar estas herramientas en la educación.

3. E-LEARNING
“E-learning es educación a distancia completamente
virtualizada, donde se puede interactuar con los
profesores a través de internet”
Este concepto aparentemente sencillo tiene un gran
significado para aquellas personas que nos
dedicamos a la docencia, como docentes debemos
tener un amplio dominio sobre las nuevas
herramientas que nos ofrece la tecnología. y el saber
manejarlas en forma adecuada es el nuevo reto para
los docentes de hoy.

4. DOCENTES DE AYER Y DE HOY
Hace algunos años la labor de un
profesor era de impartir
conocimiento a través de una clase
magistral, el dictado, la repetición y
la memorización eran las
herramientas , para verificar este
conocimiento.
Y el aula de clase el sitio para
impartir conocimiento.
El profesor de hoy ya no imparte
conocimiento a través de una clase
magistral.
Utiliza la tecnología enseñar, para
debatir, para compartir información
y no necesariamente la aula es el
sitio para compartir conocimiento

5. EL DOCENTE FRENTE AL E-LEARNIG
Estas herramientas denominadas TIC´s son las que
brindan comodidad y flexibilidad a la hora de impartir
conocimiento, siempre que sean manejadas
adecuadamente.
Los profesores de hoy no son
nativos tecnológicos, sin
embargo se han visto en la
necesidad de ir evolucionando
y usar las herramientas
tecnológicas

6. LAS TIC´S
Correos electrónicos, foros, video
conferencias, espacios virtuales, redes
sociales, entre otras constituyen algunas
herramientas tecnológicas útiles para la
enseñanza y a este conjunto de
herramientas se denominas TIC´s
Su importancia radica, ya que al ser utilizadas en la
docencia con un metodología adecuada brindan:
 Comodidad y flexibilidad de aprendizaje,
 Permiten discusión y debate
 Permiten analizar y razonar repuestas,
 Son generadores de nuevos conocimientos
Solo la creatividad del docente hará que la utilización
de las TICs sean una verdadera heramienta en la
educación.

7. EL NUEVO ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN
La educación virtual en los últimos años esta ganando
terreno en los centros de educación, de ahí que el docente
debe cumplir un nuevo rol que permita explorar nuevas
posibilidades en la educación asistida en la red.
Debe convertirse en investigador para localizar información
adecuada y precisa en la Internet.
Debe capacitarse y estar en constante aprendizaje para no
estar en desventaja con los alumnos que naturalmente
manejan mejor estas nuevas tecnologías.

8. Debe olvidarse viejas prácticas pedagógicas y en otros
casos reestructurarlas para que estén acorde a estos
nuevos modelos educacionales.
Debe saber elegir los materiales adecuados y las
herramientas necesarias a utilizar en clases.
Debe revisar y planificar con anticipación los contenidos
para verificar la información a la que tendrán acceso los
estudiantes

9. PLATAFORMAS Y AULAS VIRTUALES
Llamadas Plataformas tecnológicas de administración de
cursos virtuales, también conocidas como LMS (Learning
Management System) o CMS (Course Management System).
Las plataformas mas conocidas son: Moodle, Dokeos,
Claroline.
Moodle.- Es un sistema de generación de cursos de libre
distribución que ayuda a los docentes a crear comunidades
de aprendizaje en línea
Dokeos.- Es un entorno elearning y una aplicación
de administración de contenidos de cursos y
también una herramienta de colaboración, es de
software libre posee pocas funcionalidades pero
de gran utilidad.

10. Claroline.- es una plataforma de software libre que esta
disponible en todos los sistemas operativos.
Presenta las características propias de un sistema de
gestión de contenidos (CMS).Puede ser utilizado por
formadores, para administrar cursos virtuales en entornos
e-learning ya que permite:
Publicar documentos en cualquier formato: word, pdf,
html, vídeo, etc.
Administrar foros de discusión tanto públicos como
privados, listas de enlaces, crear grupos de estudiantes.
Confeccionar ejercicios.
Estructurar una agenda con tareas y plazos.
Hacer anuncios, vía correo electrónico por ejemplo.
Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos,
tareas, trabajos, etc.
Crear y guardar chats

11. AULAS VIRTUALES
Las plataformas permiten generar Aulas Virtuales
necesarias para la educación en línea, y son los docentes los
encargados de generarlas es por ello que los docentes se
convierten en el principal gestor de las mismas.
Las aulas deben cumplir los siguientes requisitos:
Deben estar orientadas a la interacción entre profesores y
estudiantes.
Deben contener la información y tareas necesarias para el
aprendizaje del estudiante.
Las tareas y consultas deben estar sincronizadas y con el
tiempo suficiente para que los estudiantes cooperen
discutan, intercambien ideas dentro de un periodo
determinado y prudencial
Deben de estar controladas por un centro que coordine y
sincronice el manejo de las aulas, el uso productivo de las
TIC’s., manejar páginas web dinámicas, sin costo, fáciles de
usar (amigables), y sobre todo capacitar al docente en el
manejo de estas nuevas tecnológicas

12. El uso del Elearning en la educación es una
necesidad y el reto del docente es saber manejarla
para impartir conocimiento al alumno.