Caribbean Internacional University Comunidad digital Planeta FATLA Master en distance education elearning Proyecto de educación virtual Modelo PACIE

1. Caribbean Internacional University
Comunidad digital Planeta FATLA
Master en distance education elearning
Proyecto de educación virtual
Modelo PACIE
Nombre: Inés Lucia Mantilla Muñoz
Correo electrónico: inelumantilla@yahoo.es
Skype: inelu.mantilla
"Gerencia de la educación virtual"
Qué es la Educación Virtual
Es una opción y forma de aprendizaje donde el estudiante
maneja su tiempo de acuerdo a su necesidad.
La educación virtual facilita el manejo de la información y de los
contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las
tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que
proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y
motivadoras que las tradicionales.
Es una herramienta que nos ayudará a incorporarnos al mundo
tecnológico y será la que próximamente predominará en la gran mayoría
de los centros educativos con la particularidad de que además de existir
una evaluación de profesor o tutor también evaluamos conscientemente
nuestro propio conocimiento.

2. La forma de enseñar y aprender ha cambiado debido a que el mundo
está en constante transformación
Hoy los más jóvenes viven la tecnología como parte de su formación
inicial básica y los más adultos en cambio la sienten a menudo, como
un problema personal de adaptación a un mundo cambiante.
Hoy la información y la comunicación, en general, son necesarias
porque ya son las herramientas de trabajo.
El multiculturalismo es un enfoque central en la educación lo que ha
permitido que las cosas estén cambiando
Algunos especialistas afirman que los grupos de alumnos que estudian
virtualmente son más efectivos que los alumnos de aula. Entonces la
educación virtual ya es un hecho actual , ahora es importante
gerenciarla
En el campo universitario, hay nuevos problemas que abordar y resolver
para poder garantizar la pertinencia y calidad de este nuevo tipo de
enseñanza debido al inicio de la educación virtual que está apoyada
por el auge de World Wide Web,
El avance de la tecnología, así como la aparición constante de nuevas
técnicas, metodologías y modelos educativos, obligan a una capacitación
permanente de los integrantes de la comunidad del aprendizaje,
haciendo especial énfasis en el personal docente, que es el eje de los
procesos educativos.
El uso de herramientas en línea, la web 2.0, entornos 3D, Mlearning y
otros, deben ser recursos de cada día en el esquema curricular de las
instituciones,
También es necesario aclarar que la tecnología tan solo es un medio y
el éxito de la educación virtual dependerá en gran medida de la debida
gestión académica administrativa que establezca la institución,
Gerencia de la educación virtual
Lograr que los estudiantes aprendan, desarrollen habilidades y
competencias que incluyen capacidades de análisis, reflexión y toma de
decisiones, en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la

3. sociedad del conocimiento genera un nuevo paradigma de la enseñanza-
aprendizaje, en el que los roles del profesor, del tutor y del estudiante
expresan fuertes transformaciones, entonces desde esta perspectiva es
importante la gerencia de esta modalidad
El gerente con su estilo y su manera particular de ejercer la gerencia, se
convierte en un individuo capaz de orientar, tomar decisiones y lograr
objetivos vitales, para el éxito de la Institución y del talento humano
que allí labora, para integrar al equipo de trabajo y finalmente es un
precursor del crecimiento de esta modalidad de estudio en Educación.
Por lo tanto, es importante que estos procesos se den a través del
elearning sustentado por la metodología Pacie.
Presencia
Alcanse
Comunicación
Interaccion
elearning
En la fase presencia le corresponde a la Institución educativa crear el
(DEL) Departamento de educación en línea. Con sus área tecnológica,
pedagógica y de comunicación, quienes tomarán las decisiones
pertinentes en cada una de las áreas, funciones y espacios de
aplicabilidad, pero bajo la guía orientación y liderazgo del tecno
pedagogo.
Este departamento estructurará el CEV Complejo educativo virtual
(portal, aulas virtuales. Capacitación, comunicación)
Activará el CIV Centro de interacción virtual, interacción entre toda la
comunidad educativa y
Auditará los entornos virtuales de aprendizaje.
Obviamente los estándares web internacionales estarán presentes.
En la fase Alcance se fijará objetivos claros de lo que vamos a realizar
con nuestros estudiantes en la red ; comunicación, información ,
soporte , o interacción.
En la fase capacitación
Se desarrollará a través del mismo campus virtual donde se llevan a
cabo las actividades académicas con los estudiantes y bajo la misma
modalidad educativa a los involucrados bajo temas específicos
necesarios

4. En la fase interacción se usa los recursos y actividades para socializar y
compartir para generar interacción para estimular y sobre todo para
guiar y acompañar
En la fase elearning
Se generará interacción y conocimiento usando la tecnología pero sin
olvidar a la pedagogía. Se Educa , se motiva y guía apoyándose en la
red. Uso del del mlearning, ulearning, blearning y los mundos virtuales.
Propuesta
Es por lo tanto nuestro interés elaborar un proyecto , el cual estará
dirigido a Padres de Familia y sus hijos para ser desarrollado luego de la
jornada estudiantil a modo de entretenimiento con los siguientes
objetivos.
1-Lograr familias felices
2.-Involucrar al padre de familia en las tareas escolares
3-Controlar y guiar a los jóvenes de manera creativa divertida y actual
Mediante una metodología apropiada como la PACIE y utilizando un
gestor de contenidos como Moodle
FODA
FORTALEZAS
 Contar con una plataforma moodle
 Conocer la Meodologia PACIE
 Instituciones interesadas en buscar soluciones a los problemas
educativos actuales

5. OPORTUNIDADES
 Actualmente contamos con una amplia gama de recursos
tecnológicos
 El Gobierno del Ecuador esta abierto a Proyectos educativos
innovadores
DEBILIDADES
 Que no todas las familias cuentan con computadoras e internet
 Los padres no dominan la tecnología
 Mucho tiempo libre que no es utilizado adecuadamente por los
jóvenes.
 Desorganización familiar
 Imposibilidad de ayuda a los hijos por parte de los Padres en las
tareas escolares
AMENAZAS
 Delincuencia
 Pandillas

FACE DE CREACION
En esta fase se procedió a presentar la propuesta del proyecto a las autoridades ,
para su correspondiente aceptación
FASE DE PLANIFICACION
 Instalación de la Plataforma virtual (tangibles e intangibles)
 Utilización de la metodología PACIE
 Utilización de recursos web
FASE DE APLICACIÓN
o Creación del departamento de educación en línea DEL
1. Asegurarse que la creación del DEL este al mismo
nivel que las demás instituciones educativas
. Asegurarse que la reglamentación este actualizada en
relación al uso de los entornos virtuales

6. 2. Crear una comunidad de aprendizaje (CA)para fijar
el alcance y in (CIV) para enlazar a todos los
miembros de la comunidad.
3. Crear el (CV) campus virtual que conste de un
portal educativo. Un LMS, un sistema de comunicación
interno y un sistema de desarrollo profesional (TTT)
teachers teaching teachers.
.Auditar y controlar de forma permanente a todos los
integrantes de la comunidad educativa
QA (Evaluación de la presencia institucional en
internet)
o Implementación de la Plataforma (LMS) Moodle
1. Configurar el servidor para que trabaje como un
webserver y un dateserver.
Obtención de los archivos instaladores de Moodle.
2. Crear la estructura de sitio
Desempacar los archivos de Moodle en los
directorios correspondientes
Modificar los archivos Cron
3. Crear una base de datos MOodle
Crear un directorio con los datos del curso
Modificar los archivos de configuración principal
(Apache , PHP y del idioma)
QA (Evaluación de la calidad)
Determinar y capacitar al administrador de los
cursos

7. o Configuración de los cursos
1. Asignar aulas virtuales
. Editar la configuración del curso por parte del
Administrador
2. Construcción de los EVA , ALCANCE
. Configurar cada EVA
. Personalización del ambiente – imágenes-lenguaje
4. Creación de contenidos
Creación de bloques académicos – recursos y
documentos
QA (Evaluacion de la calida vs la cantidad del
contenido, alcance académico , experimental y
tutorial PACIE)
o Impartición de las capacitaciones – Socializar y motivar la
participación.
1. Invitación al curso
Crear un protocolo de cominicados para los tutores
Calendalizar los modulos y cursos
2. Impartición de los módulos
3. Evaluación de cada uno de los módulos
Cierre del módulo
Envio de certificados
Brindar informe a la Institución del Proyecto
RECURSOS Humanos

8. Area técnica

9. Area administrativa de comunicación
AREA PEDAGÓGICA
METODOLOGIA PACIE

10. CRONOGRAMA
CONCLUSIONES
FASE DE INVESTIGACION
FASE DE EVALUACIÓN