El documento describe la modalidad de enseñanza-aprendizaje a través de entornos virtuales con uso de internet y computadoras, conocida como e-learning. En esta modalidad, docentes y alumnos interactúan a distancia, requiriendo que los docentes asuman un rol de moderadores y guías del aprendizaje autónomo de los alumnos. Los tutores virtuales deben lograr confianza, monitorear el progreso, enseñar y orientar de manera empática y proactiva a los alumnos. El aprendizaje virtual implica

1. Unidad III. Tecnología Educativa
CSOC

2. e-learning
e-learning
Uso de
tecnología
Internet
Separación
física
maestros-
alumnos
Tutorías
Autogestión
del
aprendizaje

3. E-learning se refiere a…
• Modalidad de enseñanza-aprendizaje a través de un
entorno virtual con el uso de redes internet y
computadoras, en el que interactúan docentes y
alumnos en diferentes espacios.

4. Papel del docente virtual
• Pasar de la figura de Docente, tutor, una guía,
orientador en el proceso de autoaprendizaje
hacia una figura de moderador, en tres fases:
– Planeación
– Intervención en el desarrollo
– Cierre

5. Funciones y atributos del tutor
 Lograr confianza
 Conocimiento de la formación a
distancia
 Monitoreos del progreso en
aprendizaje
 Enseñar, orientar e integrar al
alumnos
 EMPÁTICO
 PROACTIVO
 BUEN ANFITRIÓN
 MAESTRÍA COMUNICATIVA
 EXPERIENCIA DIDÁCTICA

6. Características
del
aprendizaje
Dimensión
didáctica:
saberes
Dimensión
técnica:
procedimientos
Dimensión
psicoafectiva:
actitudes

7. Perfil del alumno virtual
Hacerse escuchar
Disposición y voluntad para el aula virtual
Programación de tiempos y energía
Aptitud y habilidad para la comunicación escrita
Habilidad para la tecnología
Automotivado

8. EN CONCLUSIÓN….
DOCENTES Y ALUMNOS
En el espacio virtual, se necesita:
Interés, autoaprendizaje, nuevas formas de
interacción…como todo proceso de enseñanza-
aprendizaje.