El documento identifica varios factores internos y externos que afectan el aprendizaje de las matemáticas, incluyendo ambientes desfavorables, desnutrición, descontextualización del sistema educativo, privación cultural y marginación social. También argumenta que contextualizar la enseñanza aprovechando la riqueza cultural de las comunidades podría ayudar a superar los obstáculos al aprendizaje.

1. Elementos Que Inciden En El Aprendizaje De Las Matemáticas:<br />Factores internos que menciona el autorCausas externas que obstaculizan el buen desarrollo de situaciones de enseñanza:Reflexión sobre factores asociados a su labor docente en el fracaso escolar.Ambientes Desfavorables: negación de la cultura propia por sentimientos de culpa, vergüenza o culpa.Biológico: Desnutrición.Descontextualización.Sistema Educativo: Concepto de escuela como sujeto independiente a la comunidadPrivación Cultural: situación social y económica de las clases bajas.Marginación: La clase social baja (marginados) no le asignan el valor debido a la educación por considerarla como un lujo que no proporciona un valor práctico y priorizan la situación laboral.Selectividad del sistema: Es sabido por todos que el sistema es uno de los principales causantes de un bajo rendimiento escolar dentro de las comunidades pues designan para ellos una educación de sometimiento.CONTEXTUALIZACION sería la palabra clave dentro de mi reflexión pues si bien las situación económica de muchas comunidades es precaria cabe señalar que también tienen una gran riqueza cultural, la cual debería de ser aprovechada dentro de los procesos de enseñanza.<br />