El documento presenta un plan anual de convivencia para mejorar la comunicación y el bienestar de toda la comunidad educativa, incluyendo alumnos, profesores, familias y personal. El plan propone crear un observatorio de convivencia formado por representantes de todos los grupos para promover relaciones positivas y gestionar asuntos de convivencia a lo largo del año.
Desarrollo sostenible y educación boliviaJosé Zegarra
Presentación sobre la importancia de promover la educación para el desarrollo sostenible y la orientación que viene asumiendo la educación en Bolivia en el marco de la nueva Ley
Desarrollo sostenible y educación boliviaJosé Zegarra
Presentación sobre la importancia de promover la educación para el desarrollo sostenible y la orientación que viene asumiendo la educación en Bolivia en el marco de la nueva Ley
DIARIO DE APRENDIZAJE:APRENDEMOS A CONVIVIRpintshei
Diario de Aprendizaje 3 se realiza para marcar unas pautas y señalar un modo de actuar en nuestros Centro Educativos que nos ayuden a mejorar la Convivencia Escolar y parar el acoso y fracaso que en la actualidad hay en nuestras aulas. Para ello será necesaria la participación e implicación constante de toda la Comunidad Educativa y un gran respeto de todos.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. PLAN DE CONVIVENCIA ANUAL
¡CONVIVIR POSITIVAMENTE ES CONVIVIR BIEN!
CADA PERSONA CUENTA.
EN UNA CONVIVENCIA POSITIVA DEBE HABER BUENA
COMUNICACIÓN, ESCUCHA MUTUA, DISPOSICIÓN A CEDER A
PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO, A CONFIAR EN ÉL O ELLA,
RESPETO POR LOS SENTIMIENTOS Y VALORES PROPIOS
INTENTANDO ENTENDER LOS AJENOS.
CONSEGUIR EL BIENESTAR DE TOD@S.
FAMILIA Y ESCUELA DEBEMOS IMPLICARNOS EN LA EDUCACIÓN DE
TODOS LOS ALUMN@SA Y SER UN MODELO .
2. ¿Qué queremos conseguir?
• La participación de toda la
comunidad educativa.
• Que la convivencia sea
mejor año tras año.
• Tener una visión
constructiva de todas las
situaciones.
Donde las aportaciones de
todos/as sean bienvenidas
Mayor comunicación entre los
estamentos, para el bienestar
de la comunidad educativa.
Todo se puede hablar,
razonar, ...
Se consigue mucho más
aportando ideas.
3. ¿Cómo trabajar en ello?
• Elaborando un Plan de
Convivencia Anual (duración
4 años)
• Creando un Observatorio de
Convivencia.
4. ¿QUIEN PARTICIPA EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONVIVENCIA?
• Alumnado
• Profesorado
• Familias
• Personal no docente
LOS LOGROS INDIVIDUALES
CONTRIBUYEN A LA CONSECUCIÓN DE
LOS COLECTIVOS Y A SU VEZ CADA
LOGRO DEL GRUPO BENEFICIA A
TOD@S SUS INTEGRANTES
5. Se creará el OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA
• Es un órgano creado para la gestión de la convivencia del
centro.
• Sirve para promover el establecimiento de relaciones
positivas, y construir una convivencia saludable.
• Lo componen los representantes de todos los estamentos
de la comunidad educativa (familias, profesorado,
alumnado, representantes del comedor y extraescolares).
