El plagio académico: cómo evitarlo. El uso de citas y referencias bibliográf...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al epígrafe 6.1 Derechos de autor y plagio de la asignatura Acceso y uso de la información histórica, del primer curso del grado en Geografía e Historia de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla
El plagio académico: cómo evitarlo. El uso de citas y referencias bibliográf...Ángel M. Delgado-Vázquez
Material correspondiente al epígrafe 6.1 Derechos de autor y plagio de la asignatura Acceso y uso de la información histórica, del primer curso del grado en Geografía e Historia de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Acceso Libre A La Gestion De La Informacion Cientifica Marina.Dr. Marcos Sommer
En la actualidad las tecnologías de la información y comunicación han permitido que las distancias se acorten, y que ahora un acceso rápido y gratuito a los resultados de investigación sea esencial para la optimización del empleo del tiempo. En este sentido, una institución científica, y por ende los científicos, deben usar herramientas para gestionar la información científica producida por ellos y la que se produce en otros ámbitos.
Por otro lado, existe una corriente a facilitar el acceso a la información científica a través de los repositorios en ciencias marinas, que funcionan como bibliotecas a disposición de los científicos que requieren información.
Objetivos generales:
• familiarizar a los estudiantes con una amplia variedad de repositorios en ciencias marinas y con las fuentes de información impresas y electrónicas que han dado lugar a ellos;
• Adquirir habilidades prácticas y de evaluación en relación con los repositorios y revistas científicas en acceso libre.
Objetivos concretos:
• facilitar a los estudiantes el uso de los repositorios (en ciencias marinas), revistas científicas electrónicas y otras fuentes de información bibliográficas y de referencia en acceso libre;
• facultar a los estudiantes para que realicen búsquedas en línea por internet utilizando diversos repositorios y directorios de revistas;
• proporcionar una introducción practica a los ejemplos de los diversos tipos de repositorios e instrumentos bibliográficos y de referencia en internet empleados por las bibliotecas y servicios de información en ciencias marinas.
La Universidad Nacional Abierta y Distancia Unad, ofrece diversos programas a través de la formación a distancia, en esta modalidad de estudio se emplean medios y mediaciones tecnológicas para que el estudiante pueda adelantar sus estudios. Con el presente tutorial se pretende ilustrarlo acerca de los derechos de autor las consecuencias del plagio y como evitarlo.
Este es un trabajo efectuado por los Integrantes: Angel Flores, Gabriela Mendoza, Maria de los Angeles Gonzalez, Jhonny Betancourt, Yureidi Molina y Dianora Rojas; sobre el Plagio en Internet, discutivo a través de Hangouts.
Herramientas bibliográficas para la investigación en Ciencias. Curso 2009-201...Univ de Zaragoza
- Concepto de ciencia y de investigación científica
- Metodología de la investigación científica
- El documento científico
- El fraude en la investigación
- La publicación científica
- Las revistas científicas
- Modelos actuales de comunicación científica digital
- Bibliografía complementaria
Diapositivas del Taller para Autores-Investigadores de Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias de la Conducta, Jornadas de Capacitación 2018, en la Universidad Autonoma de Baja California, campus Ensenada, en colaboración con CONRICyT, EBSCO América Latina y SAGE Publishing.
Presentación preparada para las I Jornadas Doctorales de Investigadores Extranjeros. Granada 2010. Interculturalidad, innovación e investigación aplicada.
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI.10/05/2022 y 12/05/2021
Formación sobre cómo usar la colección de la Biblioteca/CRAI a través de Eureka y las guías elaboradas por el Servicio de Formación de usuarios e información bibliográfica
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Objetivos concretos:
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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de CriminologíaSevilla, octubre 2016
Ángel M. Delgado-Vázquez
2. Plagio Académico
Real Academia Española (2011). Diccionario de la lengua española, 22ª ed. Madrid:
Espasa Calpe
"Copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias"
4. Plagio Académico
Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre. Código Penal (Art. 270)
"...Será castigado con la pena de prisión de seis meses a dos
años y multa de 12 a 14 meses quien, con ánimo de lucro y
en perjuicio de tercero, reproduzca, plagie, distribuya o
comunique públicamente, en todo o en parte, una obra
literaria, artística o científica, o su transformación,
interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo
de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la
autorización de los titulares de los correspondientes
derechos de propiedad intelectual o de sus cesionarios..."
5. Plagio Académico
Universidad Pablo de Olavide. Normativa de régimen académico (Art. 14.2)
"En la realización de trabajos, el plagio y la utilización de
material no original, incluido aquél obtenido a través de
internet, sin indicación expresa de su procedencia y, si es el
caso, permiso de su autor, podrá ser considerada causa de
calificación de suspenso de la asignatura, sin perjuicio de que
pueda derivar en sanción académica"
6. Usos permitidos: el derecho de cita
“Es lícita la inclusión en una obra propia de
fragmentos de otras ajenas de naturaleza
escrita, sonora o audiovisual, así como la de
obras aisladas de carácter plástico o fotográfico
figurativo, siempre que se trate de obras ya
divulgadas y su inclusión se realice a título de
cita o para su análisis, comentario o juicio
crítico. Tal utilización sólo podrá realizarse con
fines docentes o de investigación, en la medida
justificada por el fin de esa incorporación e
indicando la fuente y el nombre del autor de la
obra utilizada”.
Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba
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7. Usos permitidos: el derecho de cita
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9. Usos permitidos: el derecho de cita
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Los más habituales en mi
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MLA, Vancouver, APA, ISO 690,
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Turabian
El exigido por el evaluador
12. Cómo detectar el plagio
Normalmente salta a la vista:
El estilo de escritura no concuerda
con el que el autor usa
habitualmente
Encontramos un párrafo que “nos
suena”
Aparecen textos citados, con cita
bibliográfica, pero sin referencia, ni
al pie ni al final
13. Cómo detectar el plagio
Uso de buscadores
Párrafo entre comillas en Google
14. Cómo detectar el plagio
Uso de herramientas gratuitas
Que solo buscan en la internet visible
20. Apoyo desde la Biblioteca/CRAI
a la elaboración, tutorización y
evaluación del Trabajo Fin de
Grado
21. Competencias en Información
Marco Español de Cualificaciones
para la Educación Superior
(MECES)
REAL DECRETO 1393/2007, de 29
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Libros Blancos de la ANECA
22. Competencias en Información
REBIUN, sectorial de la CRUE
para Bibliotecas, trabaja desde
2007 para la presencia efectiva
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REBIUN. (2007). II Plan estratégico 2007-2010. Retrieved from
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A9gico.pdf
23. En nuestra Biblioteca/CRAI
Formación a la carta (grado y 1er y 2º ciclo)
Sesiones de
formación
solicitadas por los
docentes para sus
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grupos de
usuarios
2002-03
Asignatura de
libre
configuración
Formación de
Usuarios en
BBDD de CC SS y
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2005-06
Proyecto de
Investigación de
la Licenciatura en
CC SS
2006-07
Iniciación al
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Humanidades y
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Psicología de la
Actividad Física y
del Deporte
(Licenc.)
2008-12
Aumento
progresivo de las
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26. En nuestra Biblioteca/CRAI
Trabajo Fin de Grado
Curso online (incrustado en el aula
virtual)
En el último curso
En la asignatura dedicada al TFG
27. En nuestra Biblioteca/CRAI
Trabajo Fin de Grado
Título Competencias en información para estudiantes de Grado. Nivel Avanzado
Destinatarios Estudiantes de 3er. o 4º curso de Grado
Programa Unidad 1: El trabajo de investigación
Unidad 2: Buscar información: cómo encontrarla y evaluarla
Unidad 3: Redacción del trabajo de investigación
Unidad 4: Presentación, defensa y difusión del trabajo
Modalidad En línea, a través del aula virtual
Formador Personal técnico de la Biblioteca/CRAI
Duración/carga 25 horas/ 1 ECTS
Certificación/Ev
aluación
10-25% de la nota de la asignatura, evaluación a través de AV
29. Implantación
TFG (16/17)
Sociología Geografía e Historia
Traducción e Interpretación (3)
Doble Grado en Sociología y Ciencias
Políticas
Doble Grado en Humanidades y
Traducción e Interpretación
Trabajo Social Doble Grado en Derecho y ADE
Doble Grado en Trabajo Social y
Educación Social Doble Grado en Derecho y ADE (Inglés)
Educación Social
Doble Grado en Derecho y Finanzas y
Contabilidad
Nutirición Humana y Dietética Derecho
Ciencias Ambientales Administración y Dirección de Empresas
Biotecnología
Administración y Dirección de Empresas
(inglés)
Humanidades Finanzas y Contabilidad