Plagio en el Internet

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A
DISTANCIA
Diplomado de Componente Docente en Educación
Interactiva a Distancia
PARTICIPANTES:
Herder Diaz CI 20.787.049
Carmen R. Hernández CI 12.578.351
Diomarys Lira CI 17.221.098
Laura Nava CI 20.815.433
Héctor Rivas CI 8.996.013
Iracema Sarmiento CI 13.794.904
MARZO, 2016

El Plagio en Internet 2016
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CONCLUSIONES DEL EQUIPO
Para el Diccionario de la Real Academia de Lengua española, el plagio
procede de la palabra latina plagium, y lo define como “copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. (1982, Pág.1042)
El plagio puede ser parcial o en su totalidad de una información en
cualquier soporte, documentación, obra literaria, que es de otro dueño, lo que
genera un gran delito, que si se descubre en un Colegio, Institución o
Universidad puede ser expulsado de dos o más años, según los reglamentos
que las casas de estudios apliquen.
Se plagia cuando una idea textual de otro es reproducida por nosotros sin
ponerla entre comillas o sin hacer la referencia al lugar o circunstancia de la
cual fue extraída. Son, por tanto, dos requisitos cuando se trata de una idea
textualmente utilizada. Basta que falte uno de ellos (las comillas o la
referencia) para que se produzca el plagio.
Cuando nos referimos al plagio en internet, estamos interpretando que la
persona copia textualmente escritos, frases, gráficas, códigos informáticos,
logotipos y cualquier tipo de representación virtual de una información y los
presenta en diferentes trabajos como una idea original propia de una persona
que desarrolla un trabajo en particular.
Es por la gravedad del acto, que se debe estar claro que cuando
presentamos o plasmamos ideas originales y/o resultado del análisis de una
investigación, como consecuencia de técnicas y herramientas aplicadas,
para al final desarrollar un trabajo con conocimientos propios, no se

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considera un plagio, al igual cuando se emplean conocimientos comunes que
son conocidas por la sociedad, que se pueden encontrar en diccionarios,
libros, o en internet.
Una definición más concreta, según las conversaciones realizadas por el
equipo, sería la siguiente: El plagio es la acción que comete uno o varios
individuos que sin la debida autorización del autor o autores, copian
documentos escritos, bien sea tesis, libros, obras literarias, trabajos de
investigación, párrafos entre otros, sin citar al verdadero autor o hacer
mención a este.
En definitiva esta acción se tipifica como una violación a los derechos de
autor y está penalizado por las leyes.
En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, los
derechos de autor o autores, se encuentran garantizados en el Artículo 98,
así como también la salvaguarda y promoción del acervo cultural, artistas,
intérpretes, obras literarias o artísticas en todas sus manifestaciones, que
sean realizadas, publicadas y registradas en la República Bolivariana de
Venezuela, bien sean estos autores nacionales o extranjeros.
También se destaca dentro del marco legal venezolano, la Ley sobre
derechos de autor, que a su vez se complementa con el reglamento y la
Decisión 351 de la Comisión del Acuerdo de Cartagena sobre derechos de
autor y derechos conexos.
Al igual la Ley de delitos informáticos en su artículo 25 cita “Apropiación
de propiedad intelectual. El que, sin autorización de su propietario y con el fin
de obtener algún provecho económico, reproduzca, modifique, copie,
distribuya o divulgue un software u otra obra del intelecto que haya obtenido
mediante el acceso a cualquier sistema que utilice tecnologías de

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información, será sancionado con prisión de uno a cinco años y multa de cien
a quinientas unidades tributarias”.
En el ámbito académico que nos ocupa, es muy común observar este tipo
de problemas, cuando personas interesadas (estudiantes o particulares),
plagian trabajos o documentos sin hacer mención o citar a sus verdaderos
autores.
Existen diversas formas de plagio, específicamente en Internet es muy
común observar este tipo de delitos, cuando se copian textos, artículos y
publicaciones sin citar o saber quién es el verdadero autor del material que
se ofrece como original.
LOS TIPOS DE PLAGIOS SE PUEDEN CLASIFICAR EN:
a) Plagio completo: Cuando el contenido original es copiado sin ningún
tipo de cambio realizado tanto en el lenguaje, las ideas o incluso puntuación
se conoce como plagio completo. Muchos académicos creen que
generalmente se realiza por personas que son incompetentes en el tema
particular, o simplemente son sumamente perezosos como para realizar el
esfuerzo de escribir sus propias ideas.
b) Plagio parcial: Cuando el contenido que se presenta es una
combinación de dos a tres fuentes diferentes, donde el uso de la
reformulación y sinónimos es muy alta, entonces se le conoce como plagio
parcial. En este caso, el autor utiliza algo de originalidad. La insuficiencia de
conocimientos sobre el tema en particular es la razón común para los casos
de plagio parcial.
c) Plagio minimalista: En este caso, el plagiador se centra más en los
conceptos, ideas, pensamientos u opiniones que en la forma de la palabra
escrita. Aunque muchos no lo consideran plagio (probablemente aquellos

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que lo realizan), se puede considerar como el robo del trabajo realizado por
alguien o incluso como el robo de las ideas y reflexiones de un tercero.
d) Citación de la fuente original: Cuando se cita información sobre la
fuente original del contenido no siempre equivale a un plagio. Sin embargo,
la información en una cita de la fuente varía enormemente de unos casos a
otros. Algunos autores citan el nombre de la fuente, pero no dan información
alguna sobre cómo acceder a la creación original, otros por increíble que
parezca dan referencias falsas, solo algunos dar información verídica.
e) Auto-plagio: Esta forma de plagio es quizás la más controvertida ya
que "es" y "no es". Utilizando el trabajo propio de uno, total o parcialmente, o
incluso el mismo pensamiento y re-escribirlo de distinta forma, se conoce
habitualmente como auto-plagio. La publicación del mismo material a través
de diferentes medios sin hacer referencia de manera correcta de unos a
otros es un hábito muy común entre muchos bloggers. El contenido de
muchos sitios web son perfectos ejemplos de auto-plagio. Según la opinión
de profesor Paul Brian, "auto-plagio, o el reciclaje de textos propios en una
nueva forma es también un robo, ya que, el autor engaña a su/sus lectores”.
Un ejemplo claro de ello suele ser el guest-posting tan recomendado por
algunos gurús de Internet como una forma de generación de marca personal
y promoción en la Red.
Existen herramientas que permiten descubrir plagios, es por esto que
GuideToOnLIneSchools.com recomienda 12 herramientas de uso libre, que
ayudan a detectar los trabajos plagiados:
1. Google y Google Scholar (Google Académico).
2. The Plagiarism Checker (El verificador de plagio).
3. Articlechecker (Inspector de articulo).

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4. Plagium (Secuestrador).
5. PlagiarismDetect (Detectar el plagio).
6. Duplichecker (Inspector dubli).
7. SeeSources (Véase fuentes).
8. Doc Cop (Poli doc).
9. WCopyFind (Encuentra copia).
10.Víper (Víbora).
11.SafeAssign/MyDropBox (Asignar seguro mi buzón).
12.PAIRWise (Por Parejas).
Estas son fáciles de usar y solo se requiere introducir o copiar y pegar el
texto para determinar la fuente original y comparar similitud entre
documentos.
Es importante destacar lo frecuente que resulta observar el plagio en
internet, y son muchos los que admiten, haber cometido este delito por lo
menos una vez en su vida. Ello por supuesto representa falta de ética y
responsabilidad que a su vez repercute y daña la profesionalidad de los
involucrados.

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ESTRATEGIAS PARA PREVENIR EL PLAGIO
A nivel de la Institución:
La institución educativa debe crear un reglamento para normar el plagio, para
de esta manera se pueda minimizar el plagio en la academia.
Se debe crear talleres tanto para los estudiantes como para los docentes,
donde se explique todo lo referente al plagio y cómo evitar caer en el.
A nivel estudiante:
Incrementar el uso de las citas, las referencias y el parafraseo, como
herramientas esenciales para minimizar el plagio.
Analizar el por qué los alumnos plagian. Crear instrumentos para evaluar
estas situaciones y que permitan a la institución y a los docentes tomar
decisión.
A nivel Docente:
Indicar Instrucciones y pautas previas para los trabajos.
Conocer las fuentes: el profesor debe saber cuáles son las páginas web más
visitadas por los alumnos.
Revisar todo el material presentado: una de las posibles estrategias es usar
las herramientas que nos da el internet, mandando que los alumnos envíen
sus trabajos digitalizados y poder detectar cualquier copiado.
Mandar Ensayos: esta estrategia obliga a los estudiantes analizar cada punto
para desarrollarlo con sus propias palabras.
Discutir el tema investigado: incluir la participación de los alumnos con el
tema desarrollado.
Motivación: El docente puede jugar con las notas y porcentajes en las
evaluaciones, por lo que puede proponer más nota al que sí se atreva a
redactar. Claro, se debe conocer la capacidad intelectual del alumno.

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Por este motivo, nuestra responsabilidad como docentes que
contribuimos a la formación de estudiantes en las diferentes instituciones,
sean estas aulas de clase o entornos virtuales, debe enfocarse en discutir
este tema y resaltar las consecuencias que el plagio representa. Entre estas
se pueden destacar: personales, académicas, penales, laborales y sociales.
Por consiguiente se hace necesario que prevalezca el respeto, los valores y
la ática que como ciudadanos debemos asumir.
Señalar y dar crédito a los verdaderos autores, colocar las citas y en
definitiva motivarlos a que desarrollen sus conocimientos y sean ellos
quienes redacten sus propias ideas, utilizando los recursos que estén a su
alcance, como internet, pero destacando sus argumentos con redacción y
estilo propio.
Por último y tomando en cuenta lo expresado por el equipo, se
recomienda indicar y reconocer las fuentes cuando se utilizan párrafos o
citas de otros autores, utilizando comillas y cursiva para distinguirse del resto
del texto, y añadiendo una explicación o interpretación de la cita. De esta
forma se da crédito al autor.
Es necesario entonces, destacar la importancia que requiere este tema,
donde el respeto y la reputación ocupan un lugar especial para la buena
formación de todos.
Es por esto, las siguientes recomendaciones para evitar el plagio:
1. Enseñando desde temprana edad a los niños en sus primeros pasos
de formación académica, que el plagio es un acto de maldad, que no
permite crecer intelectualmente.
2. Crear consciencia que la tecnología no solo brinda búsqueda para
realizar un trabajo, si no que tiene herramientas para detectar un

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plagio parcial o total, que, de ser descubierto, la persona puede
enfrentar cargos penales o sanciones académicas.
3. Reconocer cuando es un plagio o no, ya que existen informaciones
que son públicas y/o comunes, si estamos inseguros, utilizar las citas
bibliográficas, las comillas, citando el autor, así respetar la autoría, y a
partir de dicha información elaborar su propio análisis.
4. Debe incrementarse en el aula opciones de evaluación que vaya más
allá del copia y pega, que las actividades del aula hagan pensar,
usar la lógica y sobretodo convergen las buenas ideas y la ética
profesional.
5. Cabe mencionar que tenemos una herramienta tan vital y fundamental
como lo es el internet, siempre y cuando sepamos darle su uso
correcto, el cortar y pegar no es lo más idóneo para realizar un trabajo,
se deben analizar los temas a profundidad y dar opiniones propias.
Referente a lo que se está estudiando o investigando.
6. Todo docente tiene la responsabilidad de despertar en sus alumnos el
interés en la investigación, hay miles de estrategias para evitar y
corregir el plagio; se deben conocer todas las herramientas del
internet para poder delatar al alumno ante el robo de autoría. Somos
patrones para ellos, generadores de conocimientos y líderes en este
proceso de enseñar. Solo debemos dar pautas y hacerlas respetar.

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IMÁGENES DE LAS CONVERSACIONES DEL EQUIPO
POR HANGOUTS

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