Este es un trabajo efectuado por los Integrantes: Angel Flores, Gabriela Mendoza, Maria de los Angeles Gonzalez, Jhonny Betancourt, Yureidi Molina y Dianora Rojas; sobre el Plagio en Internet, discutivo a través de Hangouts.

1. Plagio en Internet
Integrantes:
Angel Flores CI 12524764
Gabriela Mendoza CI 7125555
Yureidi Molina CI 19243844
Maria de los Angeles
González CI 6812502
Jhonny Betancourt CI
4350712
Dianora Rojas CI 12799211
Diplomado de Componente Docente
En Educación Interactiva a Distancia Cohorte VIII
Módulo III Estrategias, Herramientas y
Recursos Educativos

2. CONCEPTO DE PLAGIO
Es usar el trabajo, las ideas o las palabras de otras personas como si
fueran propias

3. CÓMO PREVENIR EL PLAGIO
La conclusión final más clara es que la mejor manera de actuar contra el plagio pasa por
la prevención. Se previene y evita el plagio (o al menos se intenta) sobre todo con dos
estrategias:
 Con la información y formación: enseñar a citar, a hacer un uso legítimo de otras
fuentes.
 Con el mismo planteamiento de estos trabajos (diseño, tipos) de manera que se
impida o dificulte el plagio.

4. CONCLUSIÓN
El plagio es la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias», desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de autor acerca de
una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se
presenta una obra ajena como propia u original suplantando al autor verdadero; es
decir, usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias,
sin acreditar de manera explícita de donde proviene la información. Ya que nuestras
palabras nos pertenecen y no deben utilizarse sin nuestro permiso.
Por tal motivo, cada vez que se escriba un documento que requiera investigación debe
informar a sus lectores donde se obtuvo las ideas o datos que no son propios, tanto si se
cita directamente o si se hace un resumen de la información, debe darle reconocimiento
a sus fuentes, citándolas; y de esta manera se le está dando merito al trabajo realizado
por otra persona.

5. Cabe destacar que hay normas para realizar dichas citas, establecidas por la Asociación
Americana de Psicología (APA), o la Asociación de Lenguas Modernas ( MLA), donde
se coloca el apellido del autor y la fecha de publicación de la obra en referencia, o el
apellido del autor y el número del la página del texto del que se extrajo.
Se debe citar todos los datos, cifras, estadísticas que no sean de conocimiento común,
de igual manera las teorías o ideas específicas que no han sido propuestas por otra
persona, colocando las fuentes entre comillas y su referencia. Es importante también
parafrasear las ideas, utilizando sinónimos, cambiar la voz activa a la pasiva, o
viceversa, cambiar la estructura de la frase, reduciendo párrafos a frases pero citando
su referencia.

6. Se puede plagiar porque muchos estudiantes se sienten presionados para completar sus
trabajos bien y rápidamente dada la accesibilidad de las nuevas tecnologías (Internet en
particular) pueden plagiar mediante copia y transcripción de información de otras
fuentes, pero por otro lado los profesores detectan fácilmente esta modalidad de plagio,
por varias razones:
Con gran frecuencia las elecciones de las fuentes son poco originales. Los
docentes pueden recibir el mismo pasaje copiado de una fuente popular por varios
estudiantes.
A menudo es fácil determinar si un estudiante usó su propia «voz».
Los alumnos pueden escoger fuentes inapropiadas, inexactas o fuera del tema.
Los profesores pueden insistir en que, previamente a su revisión, los trabajos
sean sometidos a un detector de plagio en línea.

7. También se tiene un motor de búsqueda donde se puede indagar palabras del
texto que sean sospechosas, ya que hay varios programas informáticos que
facilitan la detección de esto, especialmente en ensayos o proyectos de los
estudiantes.
Es importante señalar que el plagio no se va a eliminar, por consiguiente, los profesores
deben ser partícipes de cómo enseñarles a los estudiantes a que escriban con sus
propias palabras los ensayos, monografías, informes, entre otros, para que así de alguna
manera éstos vayan realizándolo todo con sus propias ideas y palabras, aclarándoles
que ellos pueden tomar teorías de allí pero parafraseando siempre, y haciendo las citas
donde lo requiera, notándose que todo esto va a depender de la ética de cada persona.