El documento presenta varios problemas de genética de Mendel que involucran cruces y probabilidades de rasgos hereditarios. Resume cuatro problemas distintos sobre cruces de ratones, genotipos en descendencia, colores de flores en geranios y probabilidad de daltonismo en hijos.
Clase de Embriología de Cavidades Corporales, Aparato Digestivo y Respiratorio actualizada Cátedra Histología Escuela de Medicina J.M. Vargas, Universidad Central de Venezuela
Clase de Embriología de Cavidades Corporales, Aparato Digestivo y Respiratorio actualizada Cátedra Histología Escuela de Medicina J.M. Vargas, Universidad Central de Venezuela
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
embriologia.docx
1. a) Un ratón de pelo blanco, cuyos padres son de pelo negro, se cruza con otro
de pelo negro, cuyos padres son uno de pelo negro y otro de pelo blanco. Si
ambos ratones se cruzaran durante toda su vida y tendrían 20 crías.
¿Cuántos serian de pelaje blanco? Explique su respuesta.
Todoslos gametosdel ratónblancotendránn.
Los gametosdel ratónnegroseránN o n.
Por tanto,losdescendientesserán50% Nn (negros) y50% nn (blancos) ycomoson 20 creis,
10 serande colornegroy 10 de colorblanco
b) Si se hace un cruce de individuos AaBb con individuos aabb, en su
descendencia ¿cuántos genotipos diferentes encontraremos? Explique su
respuesta.
ab ab ab ab
AB AaBb AaBb AaBb AaBb
Ab Aabb Aabb Aabb Aabb
aB aaBb aaBb aaBb aaBb
ab aabb aabb aabb aabb
Encontramos 4 genotipos diferentes el cuadro de Punnett.
c) En los geranios, las flores pueden ser rojas, blancas o rosadas. Se conoce
que este carácter está determinado por dos genes alelos, rojo (Cᴿ) y blanco
(Cᴮ). Si cruzamos dos plantas de flores rosadas. ¿Cuáles la probabilidad de
obtener una planta del mismo color que sus progenitoras
el cuadro de Punnett
Nn Nn
Nn NNnn NNnn
Nn NNnn NNnn
2. Cᴿ Cᴮ
Cᴿ Rojas
Cᴮ Cᴿ
Rosas
CᴿCᴮ
Cᴮ Rosas
CᴿCᴮ
Blancas
Cᴮ Cᴿ
El 25%de las flores serán rojas ,el 50% de las flores serán rosas y el 25%seran blancas
d) Si una mujer con visión normal tiene el padre daltónico ¿Cuál es la probabilidad
de que sus hijos sean también daltónicos si se casa con un hombre con visión
normal?
Cxx Cxy
Cxx Hijos varones
Cxx
Hijos varones
Cxy
Cxy Hijas
Cxx
Hijas
Cxy
Todas las hijas tendrían visión normal (el 50% portadoras). El 50% de los hijos varones
tendrían visión normal, y el 50% serían daltónicos.
Don y su abuelo materno, Barry, tienen Hemofilia A. La mujer de Don, Diane, es la
hija de la tía materna de Don. Don y Diane tienen un hijo varón, Edwards y dos hijas
Elise y Emily, todos con Hemofilia A. También tienen una hija no afectada, Enid
a) Dibuje el árbol genealógico
b) ¿Por qué están afectadas Elise y Emily?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que un hijo varón de Elise sea hemofílico? ¿Cuál
es la probabilidad de que su hija sea hemofílica?
3. d) ¿Cuál es la probabilidad de que un hijo varón de Enid sea hemofílico? ¿Y una
hija?
