El documento describe diferentes estilos y tipos de liderazgo, incluyendo el liderazgo transformacional, facilitador, persuasivo y sostenido. También discute la transición del liderazgo transformacional al liderazgo distribuido, donde el líder fomenta el trabajo en equipo y la colaboración. Concluye que un líder efectivo debe promover el desarrollo individual y colectivo a través de una visión compartida y ser capaz de asumir riesgos.

1. Emilia Sánchez Morales

2. Objetivos
Conocer el cambio del “Liderazgo transformacional al
distribuido”.
Analizar los tipos de liderazgo, con la finalidad de
reconocer que tipo de liderazgo ejercemos en
nuestro ámbito laboral.
Emilia Sánchez Morales

3. ¿Sabías qué?
Determina
La existencia, la calidad y el éxito
Emilia Sánchez Morales

4. ¿Sabías qué?
Emilia Sánchez Morales

5. Recuerda
Conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo
tiene para influir en la forma de ser de las personas o en
un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo
trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
Emilia Sánchez Morales

6. ¿Recuerda qué?
No es lo mismo
Emilia Sánchez Morales

7. Estilos de Liderazgo
Kurt Lewin
El liderazgo autoritario:
El liderazgo democrático:
Concentra todo el poder y
la toma de decisiones
Colaboración y
participación
El liderazgo “laissez faire”:
Emilia Sánchez Morales
No se responsabiliza del
grupo

8. Características que definen la
conducta efectiva de un líder:
Fomento de relaciones positivas
Lealtad al grupo
Obtener altos estándares de rendimiento y transmitir
entusiasmo = alcanzar los objetivos
Tener conocimientos técnicos.
Coordinar y planificar
Emilia Sánchez Morales

9. Características que definen la
conducta efectiva de un líder:
(Fielder)
3 variables
Relación líder-miembros
(afectividad a entre el líder y sus subordinados)
Estructura de la tarea
(claridad de las tareas)
Poder de posición
(poder del líder en la organización)
Emilia Sánchez Morales

10. Estilo del director
¿Sabías qué?
Si el grupo no tiene ni capacidades
El líder debe “dirigir”
Si el grupo no tiene capacidad pero sí voluntad
persuadir
El directivo ha de
Si el grupo tiene competencia pero no voluntad,
El directivo fomenta la
participación
Si el grupo tiene capacidad y voluntad
El líder ha de delegar
El líder observa y acompaña
Emilia Sánchez Morales
Nota:
El líder entrega al subordinado
la responsabilidad y la
instrumentación de la toma de
decisiones.

11. Sergiovanni
5 Funciones del Liderazgo
El líder técnico (técnicas de planificación, teorías y estructuras)
El líder humanista (importancia a las relaciones humanas)
El líder educativo (conocimientos y acciones de profesional)
El líder simbólico ( asume el papel de jefe y enfatiza en la
selección de metas y comportamientos)
El líder cultural (Definir, fortalecer y articular)
Emilia Sánchez Morales

12. Tipología de estilo de liderazgo
(Leithwood)
Estilo
A
Énfasis en las
relaciones
interpersonales
Emilia Sánchez Morales
Estilo
B
Rendimiento de
los alumnos
Estilo
C
En los
programas
Estilo
C
Atención a la
administración

13. Liderazgos (Tipos)
Emilia Sánchez Morales

14. Liderazgo Instructivo
Desarrollo integral
Emilia Sánchez Morales

15. Liderazgo Transformacional
Definida por:
Carisma
Capacidad para
motivar
Consideración
Individual
Visión
Estimulación
intelectual
Emilia Sánchez Morales

16. Liderazgo Facilitador
Favorecen la capacidad colectiva de una escuela para
adaptarse, resolver problemas y mejorar sus
resultados.
Construir equipos
Feedback
Coordinar
Gestionar conflictos
Crear redes de comunicación,
Practicar políticas de
colaboración
Definir la visión de la escuela
Emilia Sánchez Morales

17. Liderazgo persuasivo
Optimismo
Confianza
Intencionalidad
Respeto
Emilia Sánchez Morales

18. Liderazgo sostenido
1) Genera y mantiene un aprendizaje sostenible
2) Asegura el éxito
3) Apoya el liderazgo de otros
4) Dirige su atención a la justicia social
5) Utiliza los recursos humanos y materiales
6) Desarrolla la diversidad y la capacidad del entorno
7) Tiene un compromiso activo con el entorno
Emilia Sánchez Morales

19. Conclusión
El líder debe tener un “liderazgo
compartido y distribuido” (trabajo en
equipo y colaboración)
Desarrollo individual y colectivo de las
personas.
Visionario (hacer que los demás sean
visionarios)
Ser ariesgado
Emilia Sánchez Morales

20. Bibliografía
Murillo Torrecilla, F. J. (2006). “Una dirección escolar
para el cambio: del liderazgo transformacional al
liderazgo distribuido”,
en Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad,
Eficacia y Cambio en Educación. Vol. 4 (4e). RINACE.
España.
Disponible en:
http://www.rinace.net/arts/vol4num4e/art2.pdf
Emilia Sánchez Morales