El documento explica que el liderazgo instruccional es necesario debido a las mayores expectativas sociales en la educación. Para cumplir con los objetivos de aprendizaje claramente establecidos por la sociedad, los maestros deben comunicarse con los padres, integrar la tecnología, y evaluar y mejorar continuamente la enseñanza a través de la colaboración. El liderazgo transformativo, con su énfasis en la visión compartida, las relaciones y la guía, capacita a los maestros para empoderar a los

1. Liderazgo Instruccional
¿Por qué es necesario el liderazgo
instruccional?
• La expectativas de la sociedad con la
educación son mayores.
• El maestro debe enseñar para desarrollar
entendimiento.

2. Liderazgo Instruccional
La sociedad exige al maestro el establecimiento
claro de los objetivos de aprendizaje.
Para lograrlo debe:
• Comunicar como pueden ayudar a sus hijos.
• Integrar la tecnología al proceso educativo.
• Utilizar el avalúo y los resultados de este en el
mejoramiento del aprendizaje y la enseñanza

3. Liderazgo Instruccional
La sociedad exige al maestro el establecimiento
claro de los objetivos de aprendizaje.
Para lograrlo debe:
• Trabajar con la comunidad.
• Colaborar con otros colegas.
• Participar en comités para la toma de decisiones.

4. Liderazgo Instruccional
La sociedad exige al maestro un cambio de
paradigma en su rol tradicional.
Nuevas Funciones del maestro
en el Siglo XXI
O.I.T.

5. Liderazgo Instruccional
¿Qué destrezas necesito para lograrlo?
• Liderazgo Instruccional

6. Liderazgo Instruccional
¿Cuál es la teoría de liderazgo más apropiada para
desarrollar el liderazgo instruccional?
Liderazgo Transformativo

7. Liderazgo del Liderazgo Transformativo
Pilares Instruccional
• 1. Comunicación
Visión
• 2. Relaciones compartida
• 3. Comunidad
1
3
2 4
• 4. Guía
Carácter

8. Liderazgo Instruccional
Al seguir esta teoría de liderazgo el maestro apodera a sus
estudiantes mediante:
• El conocimiento
• Destrezas y disposición
• Tomar en consideración sus experiencias previas,
ambiente, cultura, estilos de aprendizaje
• Realizar su labor utilizando métodos y estrategias de
enseñanza efectivas.
• La investigación-acción

9. Liderazgo Instruccional
El maestro tiene que ser un líder:
• comprometido con la calidad y dispuesto a asumir
responsabilidades.
• competente y capaz de dominar los diferentes
tipos de destrezas necesarias para tener éxito en
los diferentes roles que tendrá que asumir.

10. Liderazgo Instruccional
El maestro tiene que ser un líder:
• diferente, que se atreva, que sea creativo, que
tenga visión, que promueva el cambio y la
innovación y que crea en el valor y la capacidad de
su gente.
• inteligente para que pueda establecer un balance
entre todo lo que ocurre en la organización escolar

11. Liderazgo Instruccional
Sólo un MAESTRO con estas cualidades puede ser
capaz de fortalecer la escuela para que se convierta
en una verdadera comunidad de aprendizaje que
funcione a tono con las exigencias de la sociedad.