El documento describe una técnica de grupo llamada "Las tres urnas" que se puede utilizar en las asambleas semanales de un centro de educación para promover la empatía entre los adolescentes. La actividad involucra tres urnas etiquetadas con frases como "Me gustaría superar..." y "Un problema mío es...", donde los participantes escriben respuestas anónimas que luego se leen y discuten en grupo para ofrecer soluciones y consejos. El objetivo es que los adolescentes se comprendan mejor unos a otros y se promueva la empatía y ayuda mut

1. Técnicas en grupo para formentar la empatía
Siempre que hago una entrada intento basarme en mi propia experiencia como
educador, y hoy os quería explicar que una de las herramientas que tenemos para
poder trabajar con los chavales, donde puedan ser escuchados y comprendidos, es la
asamblea. Las asambleas se suelen hacer semanalmente. La asamblea es un espacio
donde todo el grupo de chavales tienen voz, explicando sus cosas, y entre sus
compañeros y el resto del equipo educativo, se practica una escucha activa, y
después intentamos comprender lo que el chaval nos ha transmitido.
Las asambleas las componen el grupo de residentes del centro y es moderado por el
educador que está de turno, o también puede estar moderado por el equipo
educativo al completo (sería lo ideal).
La asamblea se convierte en un espacio donde nos permite trabajar, por ejemplo la
empatía, y para realizar una actividad en grupo se podría llevar a cabo, una dinámica
de grupo llamada: LAS TRES URNAS.
Objetivos:
 Comprenderse mejor unos a otros
 Promover la empatía y la ayuda mutua.
Población diana:
 Adolescentes
Duración aproximada:
 Una hora
Materiales necesarios:
 Tres urnas (pueden ser cajas de zapatos con la tapa perforada).
 Una hoja de etiquetas: "Me gustaría superar...."; "Me arrepiento de...."; Un
problema mío es..."
 Tijeras y papel de celofán adhesivo para recortar y adherir etiquetas a las
urnas.
 Papeletas en blanco y bolígrafos.
Descripción:
 Se colocan a la vista de todos, tres urnas con las siguientes etiquetas (cada
una): "Me gustaría superar..."; "Me arrepiento de...."; "Un problema mío es...."
 Se trata de terminar las frases en papeletas sin firmar, que se depositarán en
las urnas correspondientes. Se pueden escribir todas las papeletas que se desee.
 Una vez hayan depositado todos sus papeletas, se procede al escrutinio,
consiste en leer las papeletas de cada una y comentarlas en gran grupo, entre todos,
aportando soluciones, dando consejos,......
Os invito a que podais llevar a término esta dinámica. También podeis hacer
comentarios sobre esta dinámica, o proponer otras que creais
interesantes.........espero vuestros comentarios.