El documento describe los diferentes tipos y características de empaques. Explica que los empaques comunican, protegen y contienen el producto, y que sus características principales incluyen la forma, dimensiones, color, textura y material. También cubre los diferentes materiales flexibles y rígidos usados en empaques y sus usos comunes.
Describe ampliamente los tipos de envases que existen en el Mercado, asi como maquinaria para envasar los mismo, ejemplos de fotos de empaques, estructura de la etiqueta, pegamentos, etc.
Describe ampliamente los tipos de envases que existen en el Mercado, asi como maquinaria para envasar los mismo, ejemplos de fotos de empaques, estructura de la etiqueta, pegamentos, etc.
EMPACADOS 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD DE INGENIERIA PESQUERA Y DE ALIMENTOS
PROFESOR : Dr. JUVENCIO H. BRIOS AVENDAÑO
CURSO : EMPACADO DE ALIMENTOS ESCUELA PROFESIONAL DE ING. DE ALIMENTOS
EMPACADOS 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD DE INGENIERIA PESQUERA Y DE ALIMENTOS
PROFESOR : Dr. JUVENCIO H. BRIOS AVENDAÑO
CURSO : EMPACADO DE ALIMENTOS ESCUELA PROFESIONAL DE ING. DE ALIMENTOS
Envase, Empaque y Embalaje. “Trabajo compilatorio Tipos de Envases” Ramses CF
Envase, Empaque y Embalaje.
“Trabajo compilatorio Tipos de Envases”
El presente documento trata de los aspectos referentes a los diferentes tipos de envases, empaques y embalajes, clasificados según sus clases, además de la importancia en la cadena de distribución que juegan este tipo de elementos; además de las diferentes características que poseen cada uno de estos de acuerdo a su nivel o clase.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Comunica
Porciona
Da comodidad
Protege
Contiene
Da seguridad
4. Orden y los componentes son :
Forma
Dimensiones
Color
Textura
Material
Tapa
5. Forma: es la presentación y la forma de cómo
va a ser distribuido , visualización del envase
y su presentación.
Dimensiones: es el elemento indispensable
del cubicaje y el espacio tridimensional.
Color: diseño y calidad de colores de acuerdo
al producto a utilizar .
6. Textura: debe guardar cierta armonía al
producto ,rugosa lisa áspera etc.
Material: debe cubrir las expectativas del
producto , tener una buena resistencia ala
humedad y al calor .
7. flexibles : sobres y el
papel.
rígidos: metal ,vidrio ,
plástico .
10. El nombre de la marca deben utilizar al
menos el 30 % de espacio.
Se recomienda utilizar una mascota.
Un espacio para reclamo promocional como
números de teléfono .
Indicar el contenido neto .
Código de barras
11. Contenido
Ingredientes
Practicas de uso
Fecha de fabricación
Fecha de expiración
Precauciones sanitarias
12. Que conserve
Que proteja
Que venda
Que sea seguro
Que sea activo
Que este al día en tendencias
13. Un buen Un buen Excelente
producto empaque producto
14.
15. Son utilizados generalmente en la ropa de
marca
También en productos de pequeñas
dimensiones como llaveros .
También en cajas de cartón para conservar
los productos frescos
16. Tienen la característica der ser ligeras
, de soportar la presión del gas, de
conservar en producto bien sellado ,
cosa de cuando se utilice siga
conservándose el producto .
Se conserva por un tiempo largo de
conservación.
17. Además de ser reciclable no
acumula malos olores ni
contaminación el producto y
es reutilizable
18. Son resistentes a las golpes y
caídas es reutilizable , reciclable,
tiene variedad de formas y
diseños ergonómicos de
diferentes tamaños colores y
formas .
19. Resultan adecuado para conservar el
alimento o producto en un excelente
estado.
Resistente a cualquier manejo.
20. Utilizado
para contener y
despachar pastas en
cantidades pequeñas y
mantiene el liquido libre de
contaminantes
