El documento discute tres factores que contribuyen al fracaso escolar de los niños de familias pobres: 1) la privación cultural que los hace estar menos preparados para las expectativas de la escuela, 2) el sistema educativo que obstaculiza el acceso a la educación formal para la clase baja, y 3) el menosprecio hacia el aprendizaje escolar y la valorización del trabajo entre la clase baja que lleva al abandono y fracaso escolar. Poppovic señala que la razón principal del fracaso es la pertenencia de los niños