3 u

1. REPORTE, POR EQUIPO, DE LOS SITIOS WEB ANALIZADOS (POR LO MENOS UN
SITIO POR CADA ÁMBITO DE APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Y BÚSQUEDA PROPIA DE
UN SITIO NO ENLISTADO)
Ámbito 1: Aprendizaje estratégico y actividad escolar en torno a contenidos
curriculares en educación básica
Módulo de proyectos clase de EDUTEKA organizado por materias curriculares.
Características:
En este sitio nos dan cuatro modalidades de Aprendizaje por Proyectos:
Proyectos de Integración: con los que se busca facilitar, mejorar o profundizar, con el uso
significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas; además de afianzar las
habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas.
“WebQuests”: proyectos que en su desarrollo emplean recursos de Internet preseleccionados por el
docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de
los recursos y no en buscarlos.
Proyectos Colaborativos: se llevan a cabo en ambientes grupales que cruzan fronteras, en
los cuales, docentes y estudiantes de diferentes planteles educativos comparten proyectos,
ideas y opiniones en áreas diversas.
Actividades para aprender Informática: proyectos cortos, concretos e interesantes para
desarrollar competencia en el uso de las distintas herramientas informáticas
La concepción y teorías del aprendizaje que respalda el sitio:
Teoría piagetiana: El constructivismo mira el aprendizaje como el resultado de construcciones
mentales; esto es, que los niños, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, y
también en la teoría ausbeliana basándose en sus conocimientos actuales y previos.
Asimismo en la teoría sociocultural porque partir de los proyectos y las actividades ayuda a
desarrollar la creatividad y las habilidades para solucionar problemas mediante un contexto
interactivo, motiva a los estudiantes para que alcancen aprendizajes más profundos.
Los principios educativos en que se basa:
El Aprendizaje por Proyectos (ApP) es una estrategia de enseñanza que estimula la
participación activa de los estudiantes en el aula. Enfatiza el que ellos activamente "hagan
algo" en lugar de simplemente "aprendan acerca de algo". Cualquiera sea la forma que tome
un proyecto de clase.

2. La pertinencia de sus aportaciones a la educación en función de la problemática
detectada en las escuelas.
Detener el filtrado de contenidos de Internet
Ante los riesgos que pueden correr los estudiantes cuando navegan en Internet, muchas
Instituciones Educativas han optado por filtrar algunos sitios Web a los cuales estos pueden
acceder desde sus redes. Dos educadores reconocidos exponen sus puntos de vista
encontrados acerca de si se deben seguir filtrando los contenidos de Internet o, si por el
contrario, se debe preparar a los estudiantes para que desarrollen los criterios que les
permitan navegar efectivamente por la Web.
Gestor de proyectos:
Recurso que permite no solo crear, editar, visualizar y almacenar en la red Proyectos de clase
y WebQuests,e interactuar con proyectos de otros maestros.
Planeador de Proyectos Colaborativos:
Herramienta que facilita a los docentes "autores" generar, proponer y liderar proyectos de este
tipo buscando que otros docentes, los "participantes", los ubiquen, se interesen en ellos y
acuerden con sus autores llevarlos a cabo con sus respectivos grupos de estudiantes.
Ámbito 2: Aprender a comunicarse y a (inter) pensar de forma oral y escrita.
Comprensión oral y escrita
Características:
Son videos educativos donde el niño tendrá. Que mejorar tus habilidades de lectoescritura a
partir de la Comprensión oral y escrita. En donde al final debe estar Atento a las preguntas
que se presentan.
En la cual desarrollara las principales habilidades lingüísticas: leer, escuchar, hablar, escribir.
La concepción y teorías del aprendizaje que respalda el sitio:
Se basa en la teoría sociocultural pues se toma en cuenta el ambiente para su uso así como
también la interacción en donde el sujeto obtiene un aprendizaje. Además en la teoría
cognitiva Ausubeliana ya que implica un material significativo.
Los principios educativos en que se basa:
En esta página los niños pueden aprender a comunicarse y pensar ya que permite al niño,
comprender la lectura de algunos casos que se presentan en esta página, y empezar a

3. obtener la comprensión lectora por medio de preguntas al finalizar cada cuento, también
ayuda a que el niño responda a cuestionamientos donde estos ayudan a expresar y pensar.
La pertinencia de sus aportaciones a la educación en función de la problemática
detectada en las escuelas.
Llama la atención de los niños permitiendo un interés por querer realizar las actividades.
Dejando a un lado el ocio.
El sitio web ChildTopia está diseñado para niños entre 2 y 14 años, ofreciéndoles
componentes y software lúdico-educativo para ellos en un entorno incentivado y seguro para
ellos. Desarrolla la comprensión lectora.
Ámbito 3: Aprender a colaborar, a convivir y a construir el conocimiento con los otros.
Simulador: Resolución de conflictos en el aula de educación inicial (formación docente)
Características:
Esta página es un simulador, se centra más a lo que el docente necesita saber y poder
solucionar problemáticas que pueden presentarse en el aula con los niños, para poder
entender mejor la página. Es un mundo donde simula el lugar donde vas a trabajar. Contiene:
2 personajes (hombre, mujer), edad de los niños, problemática, estrategias para enfrentar el
problema.
La concepción y teorías del aprendizaje que respalda el sitio:
Se basa en la teoría Piagetiana (constructivista): “el conocimiento no se descubre, se construye”. Aporta
a la teoría la concepción del aprendizaje como un proceso interno de construcción en el cual,
el individuo participa activamente. Donde el sujeto es el eje central del proceso de
aprendizaje.
Los principios educativos en que se basa:
Orientan al docente para saber qué hacer si se presenta un caso similar a lo planteado en la
página, ya que en los casos que se ilustran, existen problemas con compañeros y por medio
de estos estudios el docente podrá saber por qué algunas veces los niños no aprenden a
colaborar, a convivir y a construir el conocimiento con los otros.
La pertinencia de sus aportaciones a la educación en función de la problemática
detectada en las escuelas.
Permite al docente diseñar estrategias para resolver cualquier tipo de conductas disruptivas
que se presenten en el aula.
El docente debe trabajar actividades idóneas relacionadas con la problemática para explicar el
caso al grupo, así como crear un plan de objetivos de prevención.

4. Ámbito 4: Aprender nuevos motivos para aprender y a autorregular el propio
aprendizaje.
Tasta'm! - Portal Web educativo
Características:
Es un portal Web educativo que reúne diferentes recursos y estrategias pedagógicas para
enseñar y aprender. Es un proyecto interdisciplinar, parte de la alimentación y de la educación
emocional para acercar a los niños a la salud infantil, el medioambiente, la convivencia y la
educación en general. Contiene actividades de aula, ejercicios y juegos temáticos sobre:
alimentación y salud, valores, emociones, medio ambiente, matemáticas, lengua, inglés,
francés e italiano, está dirigido a maestros, alumnos de 6 a 10 años y sus familias.
La concepción y teorías del aprendizaje que respalda el sitio:
Teoría sociocultural, debido a que se involucran un grupo de sujetos en un mismo contexto
para acercar a los niños a la salud infantil, el medioambiente, la convivencia y la educación en
general.
Los principios educativos en que se basa:
Centra su investigación en la influencia del contexto sobre el niño. El aprendizaje es el
proceso mediante el cual las personas incorporan nuevos conocimientos de una cultura en
interacción con otras personas. Contiene actividades para niños con un enfoque socio-
afectivo.
La pertinencia de sus aportaciones a la educación en función de la problemática
detectada en las escuelas.
Por medio de los proyectos interdisciplinarios se abordan temas donde los alumnos aprendan
a interactuar unos con otros sin distinción de género, así como implementar los valores para
afrontar los comportamientos disruptivos.
Ámbito 5: Aprender a aprender con apoyo de Internet y otras tecnologías de la
información y comunicación.
La SEP para los niños
Características:
La SEP es una institución educativa que dedica la mayor parte de sus esfuerzos en el
desarrollo de programas y acciones que contribuyen a la formación de niños, conforme van

5. creciendo éstos, sus necesidades van cambiando y en este espacio se muestra información y
materiales para cada etapa. De igual forma les proporciona en este apartado información de
apoyo y consulta, programas y opciones educativas de interés a los padres de familia, así
mismo a los docentes, donde les ofrece servicios y materiales de apoyo e invita a utilizar este
Portal como referencia y como apoyo para facilitar tus actividades
La concepción y teorías del aprendizaje que respalda el sitio:
Teoría sociocultural, ya que intervienen en el proceso de aprendizaje del alumno los docentes,
los padres de familia, la comunidad y el gobierno.
Los principios educativos en que se basa:
Centra su investigación en la influencia del contexto sobre el niño. El aprendizaje es el
proceso mediante el cual las personas incorporan nuevos conocimientos de una cultura en
interacción con otras personas. Contiene actividades para niños, docentes y padres de familia
con un enfoque socio-afectivo.
La pertinencia de sus aportaciones a la educación en función de la problemática
detectada en las escuelas.
La SEP es una institución educativa que dedica la mayor parte de sus esfuerzos en el
desarrollo de programas y acciones que contribuyen a la formación de niños, facilitándoles el
conocer a gente como ellos en todas partes del mundo y mostrándoles que la ciencia es
mucho más divertida de lo que se imaginan.
Búsqueda propia de un sitio web:
PIPOCLUB.COM
el club de Pipo
http://www.pipoclub.com/espanol/home.htm
Características:
es una página web que cuenta con 500 actividades educativas y un total de 4893 juegos
perfectamente estructurados por niveles y contenidos educativos, los juegos pretenden
interiorizar conceptos y practicar los ejercicios propuestos de forma gráfica y divertida
La concepción y teorías del aprendizaje que respalda el sitio:

6. Se centra en la teoría ausbeliana donde el niño va construyendo un aprendizaje significativo a
partir de lo que ya sabe con lo que aprenderá. También se basa en la sociocultural ya que el
niño aprende con la interacción de maestros y padres de familia.
Los principios educativos en que se basa:
La colección Pipo, actualmente está compuesta por miles de juegos de todos los contenidos y
niveles educativos de Infantil y Primaria, mantienen un acreditado reconocimiento por su
calidad y eficacia, tanto para entretener como para conseguir que a los niños les guste
aprender, y aprendan.
La pertinencia de sus aportaciones a la educación en función de la problemática
detectada en las escuelas.
Eso juegos lúdico hace que a los niños le llame la atención y les interese aprender.
El diseño y la elección de los contenidos pueden ayudar al alumno en la comprensión y
aprendizaje de conocimientos.
Todos los juegos contienen elementos de aprendizaje y no se incluyen ni componentes que
puedan crear adicción a los niños ni anuncios publicitarios que los confundan o despisten.
ALUMNAS:
LAURA ELENA HERNÁNDEZ GARCÍA
PERLA JENNIFER MENDOZA MARTÍNEZ
MELISSA ROSAS ALTAMIRANO
1 “A”