Este documento resume los puntos principales de 10 capítulos de un libro sobre la cultura escrita. Algunos puntos clave son que la cultura escrita ha cambiado con las nuevas tecnologías, pero aún es importante el aprendizaje a través de métodos tradicionales como escribir a mano. También destaca la importancia de que los padres creen el hábito de la lectura con sus hijos desde pequeños a través de cuentos, y que la literatura amplía el aprendizaje social y personal. Finalmente, propone una mayor col

1. EN TORNO A LA CULTURA ESCRITA
(MARGARET MEEK)
ANGIE ZULAY ORTIZ GRIJALBA
TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA
GRUPO 15

2. CAPITULO 2
DIFERENCIAS
‘’Cuando la cultura escrita se define en
términos de las nuevas tecnologías o técnicas
como son los ‘’programas de auto edición’’
para elaborar documento de oficina
ordinarios, se modifica el concepto popular de
lo que debe ser la cultura escrita mi cultura
escrita es diferente a la de mis hijos: todavía
prefiero escribir borradores a lápiz que en una
pantalla’’(MEEK, 2004, CAP. II)
los jóvenes no aparecen como buenos lectores. La gran mayoría aparece en la
franja de los “no lectores habituales”.
Los padres culpan a los maestros por la deficiencia que tienen los jóvenes al
leer, cuando esto es un habito que se construye desde muy pequeño y es un
vinculo entre padres e hijos .

3. ‘’la mayoría de los niños descubren el poder del
lenguaje mucho antes de ir a la escuela. Al
volverse parte de los juegos descubren que
pueden usar palabras para controlar a los
demás. Pero cuando los niños descubren las
palabras o los sonidos parecidos a palabras
como objetos de juego, empiezan a disfrutar lo
que dicen y hacen.’’ (MEEK, 2004, CAP. II)
Meek comenta en este capitulo que para
generar el habito de lectura en los niños se
podría utilizar el método de juegos didácticos
para que ellos relaciones las palabras , y se
interesen mas rápido por leer y escribir. Del
mismo modo lúdico, los niños los niños
descubren en las palabras los limites entre el
sentido y el sin sentido.

4. CAPITULO 6
LECCIONES IMPORTANTES
‘’Los tests oficiales no están diseñados para permitir a todo los los alumnos
posibles desempeñarse lo mejor que puede, sino para descubrir que proporción
de la población tiene un nivel bueno, medio o insuficiente. A nadie le sorprende
que los hijos delos pobres, los niños problema o los niños si hogar aparezcan al
final de la lista de resultados, aunque muchos de esta categoría al canse el éxito
pase a estar sin desventaja.’’ (MEEK, 2004, CAP. 6)
En algunas ocasiones se escucha y se
afirma que los niños mas pobres con
llevan a las mejores calificaciones que
un niño de plata, ya que el niño pobre se
esfuerza por hacer sus trabajos y el niño
rico los manda hacer ¿mito o leyenda?

5. ‘’Los niños que han escuchado muchos
cuentos y leído muchos libros de
imágenes con adultos aprenden la
lección mas importante de esta etapa:
que es un cuento lo aprenden del mismo
modo que aprenden a jugar juegos :
descubriendo las reglas.’’ (MEEK, 2004,
CAP. 6)
Los niños y sus padres crean el
habito de leer sus cuentos
infantiles entre los dos y ellos
lograr crear su imaginación y
poder llevar la lectura
imaginativa en sus mentes y
luego y con las experiencias
dadas por los padres leerán por
si solos y les generara un habito
para su vida entera

6. CAPITULO 7
COMPORTAMIENTO LETRADO Y LITERATURA
‘’La concentración requerida para
ello implica un periodo de
inducción que generalmente seda
en la escuela durante el cual se
enseña a los pequeños a ir mas
haya del tipo de conocimiento
probando la consistencia del
mundo aquí y haya, el sentido
común que a todos se nos
atribuye’’ (MEEK, 2004, CAP. 7)
requerimos de un lugar especial para
poder llegar a concentrarnos
totalmente y poder entender a fondo
nuestra lectura. No podríamos
concentrarnos en lugares públicos con
la tele encendida o escuchando
música, generalmente siempre
buscamos ligares donde nos
encontremos solos y sin el mínimo
ruido posible.

7. ‘’La literatura ensancha el aprendizaje tanto
social como personal, la cultura escrita se
engrandece, se fortalece gracias a los lectores
y escritores que ingresan en los mundos
alternativos de la prosa de ficción, el teatro y la
poesía , depende de que estamos de acuerdo
en que la experiencia de todos los lectores pero
particularmente la de los niños.’’ (MEEK, 2004,
CAP. 7)
La literatura si no nos enseña a leer y a
tener buena comprensión lectora sino
también podemos decir que es bueno
leer la literatura para poder tiene un
conocimiento de cultura general y poder
establecer una conversación un dialogo
con alguien o poder responder pregunta
sobre la literatura .

8. CAPITULO 9
NUEVAS CULTURAS ESCRITAS
‘’La televisión es una cultura audiovisual
por sus capacidades de condiciones en
enfocar a la manera en que usamos
signos, símbolos imágenes y palabras
como sistemas de mensajes para hacer
sentido. Pero el efecto que esto tiene no
siempre es benigno.’’ (MEEK, 2004, CAP.
9)
Podríamos decir que la televisión en
forma educativa e informativa nos
beneficia ya que nos informa y nos
educa, pero hay programas de
televisión que nos ayuda en mucho
para ampliar nuestro conocimiento y
también podríamos afirmar que muchas
cosas no aparece en la televisión como
en los libros.

9. ‘’Las nuevas escritas parecen estar relacionadas con las nuevas tecnologías, pero
cuando vemos a los niños aprender a leer y a escribir, enredando sus dedos en
sus lápices y crayolas, afrontando el esfuerzo porque los impulsa la pación de lo
que quieren decir, nos damos cuenta de que los se encuentra en el centro de la
educación es el lenguaje en forma escrita en cuanto el deseo. Lo que se esta
actuando en ellos es la imaginación dialógica’’ (MEEK, 2004, CAP. 9)
Podríamos a firmar que mientras nos dejamos hundir en las tecnologías
podríamos dejar pasar etapas de nuestra vida importantes y que nos
sirvieran en un futura. Las cosas llegan a su debido tiempo.

10. CAPITULO 10
SOBRE LA CULTURA ESCRITA
Las escuelas estaban apunto de sufrir
una revolución radical en cuanto a su
administración y a sus planes de
estudio. Los padres se verían
obligados a entender el aprendizaje
de sus hijos y a involucrarse en el,
constituyendo una asociación con los
maestros, quienes debían crear a su
vez nuevos tipos de reconocimiento
del aprovechamiento en los niños.
(MEEK, 2004, CAP. 10)
La intención inicial de esta propuesta de que los padres y los
docentes se preocupen por la educación de sus hijos , era ofrecer
algún tipo de guía para entender las diferencias en cuanto a
cultura escrita .

11. Para ser usuarios de la lectura escrita tenemos
que sentirnos seguros de que el mundo de los
signos y del texto impreso en toda las
diferentes combinaciones y modalidades de
sentido que nos rodea en un mundo al que
podemos enfrentarnos, en el que podemos
sentirnos en casa, al que podemos contribuir y
con el que podemos jugar. (MEEK, 2004, CAP.
10)
La cultura escrita nos enseña a ponerle sentido a los textos
que leemos y poder interpretarlo de varias formas , ya que
aprendemos a utilizar y a expresar los signos de
puntuación