Encuesta academias resultados
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El resumen de la encuesta realizada a los apoderados del primer año básico "B" del Colegio San Joaquín sobre las academias extraprogramáticas muestra una evaluación promedio de 3,1 en una escala de 1 a 7. La infraestructura y el espacio fueron lo mejor evaluado (3,7), mientras que los objetivos y la metodología recibieron la peor evaluación (2,2). Los comentarios de los apoderados critican principalmente la falta de información y coordinación respecto a los objetivos, contenidos, evaluaciones y materiales de las acade
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Proyecto estadístico-final
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 30 estudiantes de quinto año de secundaria sobre su experiencia con la Prueba de Aptitud Académica (PAE). El objetivo era averiguar sobre el examen PAE y resolver inquietudes de futuras estudiantes, así como poner en práctica conocimientos estadísticos. La encuesta incluyó preguntas sobre la preparación, dificultades durante el examen y resultados. Los resultados mostraron que la mayoría se preparó, tuvieron más dificultades con matemáticas, apro
Encuesta para evaluación de directivos
Este documento presenta un cuestionario de evaluación para directores de escuelas. El cuestionario contiene 3 secciones. La primera sección incluye 8 declaraciones sobre el liderazgo del director y pide calificar cada declaración de 1 a 5. La segunda sección contiene 13 preguntas sobre aspectos como el apoyo que brinda el director y sus fortalezas y debilidades. La tercera sección pide describir brevemente la relación del director con el personal docente y la comunidad escolar. El cuestionario evalúa el desempeño del director en áreas como
Oportunidades
El documento describe las principales oportunidades y problemas que enfrentan las alumnas al ingresar a la educación superior, incluyendo el temor, la preparación y cómo la innovación puede conducir al éxito. También discute cómo administrar el tiempo, las relaciones con compañeras, mejorar el estudio y la vida familiar, así como oportunidades para emprender, aportar al país, elegir una vocación y relacionarse con profesores. Finalmente, considera si una alumna debería tomarse un año sabático o ingresar directamente a la universidad
Encuesta
El documento propone usar encuestas a los estudiantes para mejorar la docencia. Sugieren encuestas personalizadas por asignatura para obtener retroalimentación rápida y fomentar la autoevaluación. Detallan un proceso de recopilar, analizar y clasificar los resultados por temas y periodos del curso para proponer acciones de mejora. Como ejemplo, incluyen preguntas de encuestas inicial, media y final sobre el profesor, asignatura, contenidos y evaluación. Finalmente, proponen aplicarlo individualmente o en grupos interdisciplina
Cuestionario danza
El documento presenta una serie de preguntas sobre la historia de la danza a través de los tiempos. Aborda temas como las danzas primitivas y arcaicas, el desarrollo de la danza en culturas como la griega, romana y en la Edad Media. También explora el papel de la danza en el Renacimiento y enumera diferentes estilos de danza como la danza cortesana, campesina y pre-clásica.
LA EVALUACION FEEDBACK... (1).pptx
El documento discute formas de compartir información sobre el progreso de los estudiantes con sus familias de manera más efectiva. Sugiere que los informes deberían enfocarse en los puntos fuertes del estudiante, sus necesidades de apoyo y sugerencias concretas sobre cómo mejorar, en lugar de sólo calificaciones. También propone que los estudiantes participen en la redacción de los informes y que estos sean el resultado de la colaboración entre estudiantes, maestros y familias.
Dreem Final
El resumen evalúa el ambiente educativo y de aprendizaje de estudiantes de medicina en una universidad chilena mediante la encuesta DREEM. El puntaje global indica un ambiente más positivo que negativo, aunque con problemas. Las áreas más débiles son la enseñanza centrada en el profesor en vez del estudiante, la falta de desarrollo de confianza en los estudiantes y el énfasis en la memorización sobre el pensamiento crítico. Los estudiantes también sufren altos niveles de estrés. Se recomienda mejor
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Gia de Observacion
Este documento contiene preguntas para directivos, docentes y otros actores de una escuela secundaria como parte de la práctica de observación de una estudiante de la Licenciatura en Educación Secundaria. Incluye secciones sobre el director, los docentes, el personal de apoyo como secretarias y trabajadora social, y características de la escuela como ubicación, instalaciones y actividades de estudiantes y maestros. El propósito es obtener información sobre el funcionamiento y dinámicas de la escuela a través de entrevistas.
ENTREVISTAS
Este documento presenta dos registros de observación y entrevista realizados por una alumna de la Licenciatura en Educación Primaria. El primer registro describe una entrevista a una alumna de sexto grado sobre su experiencia escolar. El segundo registro presenta una entrevista a la maestra de sexto grado sobre sus prácticas docentes, planeación de clases y evaluación de los alumnos. Ambos registros ofrecen información valiosa sobre las perspectivas de los alumnos y maestros en la escuela primaria.
Entrevista maestro
La gestión escolar se refiere a la colaboración para implementar proyectos y actividades que ayuden a resolver problemas del aula o la escuela. Las actividades de gestión incluyen involucrar a los padres de familia para recaudar fondos para recursos que necesita la escuela, el aula o los alumnos. Las reuniones de consejo se llevan a cabo cada mes para analizar problemas, soluciones y nuevas actividades, y son dirigidas por la directora con la participación de todos los maestros.
Ev docente-en-chile-trayectoria-y-aprendizajes-y sun-2017-05-30-0745
Este documento resume la trayectoria de la evaluación docente en Chile desde 2003 hasta 2017, los instrumentos utilizados como el portafolio y entrevistas, y los aprendizajes y desafíos del sistema. Se destaca que la evaluación se basa en estándares, usa múltiples instrumentos y fuentes de evidencia, e incluye investigación para su validación y mejora continua. Sin embargo, persisten desafíos como aprovechar plenamente su potencial formativo y asegurar que la política llegue adecuadamente a docentes y directores.
Sesión 2 función formativa de la evaluación en el aula mepp
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a docentes sobre sus prácticas de evaluación. Los docentes expresaron opiniones sobre las ventajas y retos de implementar una evaluación formativa. Algunas ventajas mencionadas fueron detectar oportunamente los logros y dificultades de los alumnos, y que los alumnos se vuelven más independientes. Entre los retos se encontraron la falta de tiempo y la resistencia al cambio en las prácticas evaluativas tradicionales. El documento también presenta características de una evaluación que
Modificación actividades tema 1
En este documento presento las modificaciones realizadas en las actividades del tema 1 de Investigación Educativa, siguiendo las pautas sugeridas en la rúbrica de evaluación. En aquellos apartados en los que se haya realizado una modificación, aparecerá el texto nuevo en azul y el antiguo en una fuente más pequeña, para facilitar el proceso.
Ejemplo ptiE
Este documento presenta el plan de trabajo individualizado (PTI) de un alumno para el curso escolar. Incluye secciones sobre los datos personales del alumno, su estilo de aprendizaje, objetivos y contenidos de las diferentes áreas curriculares como lengua castellana, matemáticas y conocimiento del medio, la metodología de enseñanza, los procedimientos de evaluación y la participación de la familia. El PTI tiene como objetivo ofrecer una programación adaptada a las necesidades del alumno.
CTE octava sesión preescolar
El documento resume las actividades realizadas en una sesión de consejo técnico escolar para evaluar los avances individuales y colectivos durante el ciclo escolar 2014-2015, identificar áreas de oportunidad, y establecer acuerdos y recomendaciones para el próximo ciclo escolar 2015-2016. Los maestros analizaron los logros y necesidades de aprendizaje de cada estudiante, evaluaron los resultados generales de la escuela, y desarrollaron un plan de mejora basado en sus fortalezas y debilidades identificadas.
Psicología de la educación
Esta es una guía de observación del ambiente escolar que retoma varios puntos importantes de observacion
Analisis comparado
Este informe compara los resultados académicos y de disciplina de la segunda y primera evaluación de un instituto. Muestra que los resultados de 3o y 4o de ESO son positivos, mientras que los de 1o y 2o empeoran. Más de la mitad de los alumnos de 1o a 3o de ESO suspenden 6 o más asignaturas. Sin embargo, el 30-40% aprueban todas o suspenden como máximo 2 asignaturas. El informe también analiza factores como el absentismo y ofrece propuestas de mejora.
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Estudio de caso sistema administrativo unidad 1 y 2
La Institución Educativa "la Gregoriana" busca participar en el Programa Escuelas de Calidad debido a las necesidades de infraestructura y los buenos resultados académicos. Sin embargo, surgen tensiones entre el director y los maestros debido al estilo de liderazgo estricto del director. También hay desacuerdos con los padres de familia sobre su nivel de participación. El Director de Núcleo convoca una reunión para resolver el conflicto.
Insatisfacción en la IETISD. Alba I
El documento contiene las principales fuentes de insatisfacción de los estudiantes con su escuela. Algunas de las quejas incluyen que algunos profesores no explican bien los temas, llegan tarde a clase o no revisan las tareas. También se quejan de la falta de actividades deportivas y culturales, la falta de espacios para comer y la suciedad en la escuela. Adicionalmente, mencionan que la comunicación entre los directivos y profesores no es buena.
Programa educativo
Este documento describe un proyecto de evaluación educativa para preescolares. Se diseñaron instrumentos para evaluar el aprendizaje del abecedario y números del 1 al 30. Los instrumentos incluyeron listas de cotejo, escalas y rúbricas para evaluar el comportamiento y aprendizaje de los estudiantes, así como una encuesta para los padres. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes mejoraron en el reconocimiento de letras aunque algunos aún tienen dificultades. Los padres también notaron mejoras en el aprendizaje de sus
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Seguimiento Plan de Igualdad
En este sencillo documento se recoge una propuesto para evaluar cada curso escolar el grado de consecución de las acciones dentro del Plan de Igualdad con su correspondiente registro de las propuestas de Mejora.
Marta zalazar
El documento resume las dimensiones clave de la educación en una escuela, incluyendo las trayectorias escolares de los estudiantes, los procesos de enseñanza y evaluación, las relaciones en la escuela, y las condiciones de trabajo. Se discuten temas como las tasas de asistencia y promoción de los estudiantes, los materiales y estrategias de enseñanza, la comunicación entre maestros, estudiantes y padres, y las opiniones sobre la satisfacción del trabajo docente.
EL TRABAJO DE DOCENTE
El documento describe las experiencias de un profesor al enseñar en una escuela preparatoria. El profesor encontró que los estudiantes carecían de interés y hábitos de estudio, lo que afectó su planeación. A pesar de los esfuerzos del profesor por mejorar los resultados académicos, los promedios finales no cumplieron con sus expectativas. Al final, la directora decidió no renovar su contrato.
Entrevista
Este documento contiene entrevistas realizadas a un docente y a un miembro de la comunidad sobre la educación en la Escuela Normal Particular "Sor Juana Inés de la Cruz". El docente describe su labor docente y considera que la vocación, motivación y actualización son importantes. El miembro de la comunidad valora la educación y cree que la escuela beneficia a la comunidad aunque requiere mejoras.
Guion de entrevista
Entrevista aplicada a padres de familia para conocer el contexto del preescolar, a la docente titular durante la 1a jornada de práctica para obtener información sobre saberes del docente etc.
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