Esta es una guía de observación del ambiente escolar que retoma varios puntos importantes de observacion

1. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL AMBIENTE ESCOLAR.
Nombre Centro
Ubicación:___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Localidad: _____________________________________ Municipio:____________________________________
Cantidad de profesores en la escuela?
Turno de visita Mañana tarde Noche
DATOS DE LA UBICACIÓN E INSTALACIONES.
Como está la ubicación del centro escolar?
Calle en la que se ubica:
1. Tierra
2. Pavimento
3. Empedrada
4. Adoquinada
5. Otro
Como se percibe el ambiente:
1. Muchas personas
2. Pocas personas
3. Se ve solo
4. Peligroso
5. Dominado por pandillas
6. Hay delincuentes
7. otro
El centro escolar se ve:
1. Sucio
2. Manchado
3. Limpio
4. Agradable
5. Otro
Como están ubicados los salones de clase?
Cuáles son los horarios de clase por turno?
Qué tipo de construcción es?
1. Ladrillo
2. Block
3. Madera
4. Otro
Existe un muro perimetral?
SI________ NO_________
Existe vigilancia al interior?
1. PNC
2. Soldados
3. Seguridad privada
4. Profesores
5. Otro

2. Hay zonas verdes?
SI____ NO____
Hay árboles?
SI____ NO____ Aprox. ______
Plantas ornamentales
SI____ NO____ Aprox. ______
Las instalaciones de la escuela están decoradas? SI____ NO____
Como están?....
Existen espacios recreativos? SI____ NO____
Donde están ubicados?
Los espacios recreativos pueden presentar peligro a los alumnos? SI____ NO____
Explique?
Área aproximada
de los espacios
recreativos?
_________ mts2
De los siguientes cuales existen en la escuela?
Patios___ Canchas ___ Laboratorios___ Talleres___ Centro computo___ Croquis de la escuela___ juegos
recreativos____ biblioteca___ sala de profesores____ plaza civica___ enfermería____
Hay algún elemento de la infraestructura del centro que pueda representar un peligro para los estudiantes?
La escuela esta señalizada?
SI____ NO____
Está dividido en zonas?
SI____ NO____
Identificas las áreas seguras?
SI____ NO____
Como es el manejo de la basura en la escuela?
Las aulas de la escuela tiene ventilación?
Como está equipada la escuela?
En qué condiciones se encuentra el equipo de la escuela?
Como está el entorno en que se desarrollan los niños con los demás niños, maestros y demás de la escuela en la
hora de entrada?

3. Como está el entorno en que se desarrollan los niños con los demás niños, maestros y demás de la escuela en la
hora de entrada?
Como está el entorno en que se desarrollan los niños con los demás niños, maestros y demás de la escuela en
los recreos?
Como está el entorno en que se desarrollan los niños con los demás niños, maestros y demás de la escuela en la
hora de salida?
La cafetería de la escuela se ve:? Limpio ______ Sucio_______
Explique?
Cuál es el menú que piden los niños?
Este menú que apuntas podría causar daño a la salud de los niños y ser un motivo de una conducta diferente en
el salón de clase?
Otros observados:
ADAPTABILIDAD-SOCIABILIDAD DE ESTUDIANTE
En qué juegos participa el estudiante en la escuela?
Estos juegos son vigilados por los maestros?

4. Las normas de la institución limitan estos juegos?
Existen accidentes productos de los juegos de los niños?
Si existen como se atienden estos accidentes?
Los estudiantes platican o conviven con los profesores?
Como se observa el trato que los maestros dan a los estudiantes?
Como se relacionan los estudiantes entre ellos?
Como parece la actitud de los estudiantes?
Hay estudiantes
Tímidos___ malcriados___ groseros___ fresas____ valentones___ peligrosos____ emos____
Otros:______________________________________________________________________________________
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Lomo es lenguaje entre los estudiantes?
Crean palabras nuevas?
Existe bullying entre los estudiantes y como se soluciona?
El reglamento interno como afecta la interacción entre los estudiantes?
Hay actitudes de apertura o colaboración entre estudiantes?
Hay actitudes de apertura o colaboración entre estudiantes y maestros u otros?

5. Otros:
Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos,
dirección, aulas, otros)?
Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela
Qué hacen los padres de familia en la escuela?
Para qué buscan los alumnos o padres de familia a los maestros?
Qué actividades apoyan los alumnos, padres de familia y maestros?
Qué sucede a la entrada y la salida de clases?
Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas?
Se organizaran los estudiantes o profesores en el el receso?
Los actos cívicos?
¿Qué comisiones tienen los profesores de la escuela?
¿Cómo se organizan las juntas de padres de familia?
¿Quién los convoca y qué asuntos se tratan en las juntas de padres de familia?

6. AMBIENTE EN EL AULA
SALON DE CLASE
Cómo es el salón de clases?
Como es y está el mobiliario?
La iluminación en el aula?
Como esta la ventilación?
Como es
Materiales educativos en el aula?
Pizarra acrílica___ pizarra yeso___ juegos de geometría____ ventiladores____ libros____
otros__________________________________________________________________________
Equipamiento tecnológico? Si___ No___
Como es el ambiente del trabajo en oras de clase?
¿Cómo están distribuidos los alumnos del aula?
De que colores está pintada el aula?
El aula está ambientada de acuerdo a la edad y contenidos que se les imparte a los estudiantes?
Si_____ No_____
Que tipo de ambientación tiene?
EL ALUMNO ENEL AULA, LA METODOLOGÍA Y ELMAESTRO
Como se notan los alumnos en el aula?
Participan en clase? Si___ No___
Se les permite preguntar o cuestionar al maestro? Si___ No___
Los alumnos son muy activos? Si___ No___
Hay niños problema en el aula? Si___ No___
Hay niños con características especiales en el aula? Si___ No___
Hay niños hiperactivos? Si___ No___ cuantos____
Ponen atención en clase? Si___ No___
Muestran interés por la clase? Si___ No___
Cuando se les pregunta dan respuestas atinadas? Si___ No___
Trabajan en grupo? Si___ No___

7. Se les deja trabajos ex aula? Si___ No___
Se les deja tareas? Si___ No___
Llegan ordenados en su forma de vestir? Si___ No___
Se les evalúa la asistencia? Si___ No___
Hablan entre ellos en clase? Si___ No___
Hacen desorden en clase? Si___ No___
Actividades que realizan los adolescentes antes de entrar al aula y durante el descanso
Qué material didáctico utiliza el profesor en su exposición? (laminas, imágenes) ¿Te sirven para aprender mejor
el tema?
Qué finalidad tiene dejar tarea a los alumnos? ¿La revisa el profesor?
Qué evalúan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)
Qué estrategias son utilizas para no reprobar a los alumnos?
En qué materia(s) ponen más atención los chicos? ¿Por qué?
Qué materia(s) se dificulta(n) a los estudiantes? ¿Por qué?
Existe separación de género?
ELMAESTRO
SE NOTA su planeación de clase?
Al exponer el siguiente tema, ¿da un repaso general del tema anterior?
Qué material didáctico utiliza?
Utiliza ejemplos para una mejor explicación del tema?
Existe la participación de los alumnos de manera activa?

8. Deja tarea para los alumnos?
Cómo es la comunicación entre el profesor y sus alumnos?
¿Reacciones que manifiestan los alumnos CON EL PROFESOR EN LA CLASE?
Acciones que realizaron los alumnos en la clase?
¿Qué evalúan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)
Será el profesor un factor determinante para qué una materia te gusta más?
Qué materia no gusta a los estudiantes y por qué?
Cuáles son las estrategias que utilizan los alumnos para no reprobar?
EN CLASES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Cómo es el ambiente de trabajo?
Cómo se controla la disciplina dentro del aula?
Cuál es la forma de atención a las características individuales de los alumnos?
Se resuelven las situaciones de conflicto: el profesor con los alumnos? ¿Cuáles?
Qué factores y situaciones que repercuten en la organización de las actividades y en el ambiente de trabajo
dentro del salón de clase existen?

9. EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE………………………………………………………………………………………………………………..
Las actividades a las que se dedica más tiempo en CLASES cuales son?
Cómo se utiliza el tiempo en el salón de clase en las distintas asignaturas?
Qué actividades diferentes a la enseñanza realiza el profesor? (pasar lista, revisar tareas, etc.)
Qué actividades de enseñanza utiliza?
Cada cuanto tiempo son evaluados los alumnos? (semanalmente, mensualmente, bimestralmente)
Resuelve situaciones de conflicto con los alumnos? ¿Cuáles?
Cual o como es la forma de evaluación de los alumnos?
Otros:______________________________________________________________________________________
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