La gestión escolar se refiere a la colaboración para implementar proyectos y actividades que ayuden a resolver problemas del aula o la escuela. Las actividades de gestión incluyen involucrar a los padres de familia para recaudar fondos para recursos que necesita la escuela, el aula o los alumnos. Las reuniones de consejo se llevan a cabo cada mes para analizar problemas, soluciones y nuevas actividades, y son dirigidas por la directora con la participación de todos los maestros.

1. Ejercicio: Diseña guías de observación y entrevistas a partir de las dimensiones y
categorías teóricas para reconocer las características de la gestión escolar en las
instituciones de educación básica.
Propósito: conocer la gestión escolar: cultura y clima institucional
MAESTRA
1. La gestión escolar: cultura y clima institucional
¿Qué es la gestión escolar para usted?
Sería la colaboración para implementar proyectos o actividades para la solución de
problemas del aula o escuela.
¿Qué actividades ha implementado para gestionar en su escuela?
Actividades con los padres de familia para sacar fondos para cosas que ocupela
escuela, el aula o los alumnos.
c) Gestión de los recursos
¿Con que apoyos cuenta la escuela?
M: con apoyos por parte de la SEP y gestiones que la directora realiza donde halla
oportunidad, y con los padres de familia
M: ¿Qué tipo de actividades se realiza para recaudar fondos en la institución?
Meter gestiones o proyectos en dónde se pueda, rifas y actividades en la comunidad
d) Atención a la diversidad (OBSERVACIÓN)
¿Se han tomado en cuenta a personas ajenas a la escuela para hacer gestiones?
No
¿Hay docentes capacitados para atender a los niños con capacidades diferentes?
No me ha tocado ver, solo están los docentes y la directora
Escuela acondicionada para atender a niños con capacidades diferentes. No
¿Hay niños de otros estados? no
¿Se habla otro idioma? no
e) Rutinas escolares que impactan a la gestión
M: ¿Qué son las reuniones de consejo?
Donde se hablan problemas que tenga cada maestro en el aula y actividades que se
realizaran en la escuela
M: ¿Quiénes participan?
La directora y todos los maestros
M: ¿Con que objetivo se realizan cada mes?
Para analizar si los problemas se están solucionando y ver si no hay nuevos
M: ¿Se ha observado mejoras en la escuela a partir de las reuniones de consejo?
Si algunas
M: ¿Por quién son dirigidas las reuniones de consejo?

2. Por la directora
b) Sistemas de evaluación de la gestión
¿Qué prestigio tiene la escuela ante la sociedad?
M: para mi punto de vista, normal, se escuchan comentarios malos y buenos
M: ¿Cómo estaba la escuela antes de que usted llegara y como ha cambiado?
Estaba en buenas condiciones, pero poco a poco ha ido cambiando
¿Cuáles son los resultados que obtuvieron sus alumnos en el examen de la olimpiada?
No se
¿Cómo se preparan elevar los resultados de las evaluaciones que se realizan durante
el ciclo escolar?
Realizando actividades en donde el alumno aprenda y entienda mejor los temas
¿Qué concursos ha ganado la escuela en lo que va el ciclo escolar?
Han ido a la radio y quedado en primeros lugares de olimpiada de matemáticas

3. FORMATO DE TRIANGULACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Fecha: 27/04/16 Hora: 7:50 a 1:00
Escuela Primaria: Jesús García corona Observación/entrevista
No. __________ Nombre del Observador/Entrevistador: Nora Rojo Félix
Objetivo/Propósito:conocerlagestiónescolar:culturayclimainstitucional
DESCRIPCIÓN/TRANSCRIPCIÓN APUNTES DEL ENTREVISTADOR/OBSERVADOR
ANÁLISIS / REFLEXIONES / CATEGORÍAS
DOCENTE
Entrevistador: Buenas tardes maestra
(o) vengo de la escuela normal quisiera
hacerle unas preguntas sobre gestión escolar
Entrevistado:
Entrevistador: ¿Cuál es su función como
docente?
Entrevistado : dar clases a los alumnos y
apoyarlos en lo que se pueda
Entrevistador: ¿Qué papel le toca
desempeñar como parte de la
organización de la institución?
Entrevistado: ayudar a la directo a todo lo
que falte en la escuela, ya sea a dar vueltas
para comprar cosas que falte en ella o realizar
gestiones para apoyos y/o proyectos

4. Entrevistador:¿Para usted qué es gestión
escolar?
Entrevistado : realizar trámites para pedir
apoyo para algo que falte en la escuela
Entrevistador: ¿Cómo gestiona en su aula?
Entrevistado: realizando actividades para
sacar dinero para lo que falte u ocupemos
comprar en el aula.
Entrevistador: ¿Para qué sirve la gestión
escolar?
Entrevistado: para poder obtener proyectos
y/o apoyos que sean necesarios en la
escuela.
CITAS DE AUTORES QUE SE RELACIONAN :

5. CONCEPTOS CLAVES: