Encuestas realizas para ver que herramientas y artefactos culturales están presentes o se dan usos en las instituciones de nivel primario.

1. Encuesta
Carolino, Belén

2. OBJETIVO:
Ver qué herramientas y artefactos culturales circulan
en las diferentes instituciones escolares de nivel
primario de la región. Y que son usados como medio
de comunicación, socialización de información y
subjetivación.

3. Preguntas realizadas en la encuesta:
 ¿Qué elementos utilizan para la búsqueda de
información?
 ¿Con cuál o cuáles de los siguientes artefactos cuenta la
institución?
 ¿Qué herramientas utilizan en la escuela para poder
comunicarse?
 El uso de artefactos tecnológicos en la institución, le
parece.

4. ¿Qué elementos utilizan para la búsqueda de
información?
Computadoras
Libros
Diarios/Revista
Mapas

5. ¿Con cuál o cuáles de los siguientes artefactos
cuenta la institución?
Computadoras de
escritorio
Notbooks
Netbooks
Reproductor de DVD
Radio o Equipo de
música
Cañon Proyector
Teléfono fijo
Televisor
Internet

6. ¿Qué herramientas utilizan en la escuela para
poder comunicarse?
Cuadernos
Celulares
Whatsapp
Cartas/Notas

7. El uso de artefactos tecnológicos en la institución,
le parece:
Muy beneficioso
Beneficioso

8. Reflexión personal:
Podemos ver que existe una relación especifica entre los agentes
y sus herramientas culturales, es decir que existe una acción
mediada.
Hay un dominio de las herramientas culturales proporcionada
por el ámbito escolar, mediante el dominio se puede ver las
habilidades y las estrategias que tiene y utiliza cada sujeto.
Esas herramientas y artefactos cultuales que se usan las
distintas instituciones van a ir construyendo conocimientos y
diferentes habilidades que los individuos implementaran en la
sociedad en la que viven.

9. BIBLIOGRAFÍA:
 Pironio, El libro como herramienta cultural.
 Wertsch, James (1999) La mente en acción.
Buenos Aires. Aique
 Encuestas realizadas