El documento discute la importancia de la ética en el entorno universitario entre profesores y alumnos. Explica brevemente qué es la ética y la ética profesional. Luego describe algunas conductas éticas y no éticas comunes entre profesores y alumnos, como el plagio y problemas en las relaciones, según una investigación. Concluye que una mejor comprensión y aplicación de la ética por parte de todos es necesaria para mejorar la reputación del entorno universitario.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
COMPLEJO UNIVERSITARIO DE LA SALUD
DHTIC
MAESTRA:
ARIADNA MATAMOROS BECERRA
TAREA 4
ENSAYO FINAL
“ÉTICA EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO”
ALUMNA:
MARIA DEL CARMEN HERNANDEZ CRUZ
28 JUNIO 2015.

2. RESUMEN
La ética es parte importante en la vida de todo ser humano, se puede notar que en
la época actual, la mayoría de la sociedad no la lleva a cabo, en el ámbito laboral
es mas común encontrar esta falta de ética, ya que como se menciona en la
información recabada, será en el entorno universitario como se lleva a cabo la
ética en este, entre profesores y alumnos.
ÉTICA
¿Qué es ética
profesional?
Ética en
profesores
Ética en
alumnos
¿Qué es ética?

3. INTRODUCCIÓN
En la actualidad la sociedad no tiene conocimiento sobre lo que es ética y
lo que esta implica en diversos temas o ámbitos, como es lo que se tratara de
explicar más delante, los temas que se van a abordar son de ética en profesores,
ética en alumnos, con relación a unas investigaciones realizadas.
Para que se tenga una idea sobre lo que es ética se le dará una breve
explicación; ética, nos dice sobre el buen obrar y su concomitante mal obrar
(Reyes V., Pedro A, 2005), como se puede notar está relacionada con los valores
y la moral que tiene la sociedad.
A continuación se dará una breve explicación sobre que va a tratar la ética
en los dos puntos a tomar, y como esta se va a presentar:
Ética en profesores; los valores y la moral que tiene un profesor en el
ámbito profesional dentro de una institución, así como las conductas no éticas
que se pueden presentar, tomando en cuenta hasta que estreno llega a ser
consiente de cómo es su ética, así como de cómo piensa que es la ética de los
estudiantes.
Ética en alumnos; los valores que tienen los alumnos dentro de una
institución, así como que tanto llegan a estar conscientes de su ética y su moral,
tomando en cuenta lo que piensan de cómo es la ética en los profesores.
Para que se tenga un mejor conocimiento se compararan las conductas
éticas y no éticas en los dos puntos mencionados (maestros y alumnos), de la
información encontrada.

4. ¿Qué es ética?
La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El
concepto proviene del término griego ethikos, que significa “carácter”. Una
sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que
es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una
decisión.
La ética es muy necesaria en la actualidad, ya que no se tiene
conocimiento ni respeto hacia otras personas, a que la ética no solo perjudica de
manera individual, ya que la mayoría de las personas no se dan cuenta que las
acciones que se realizan sin tener ética perjudican de manera directa o indirecta a
la sociedad y al individuo.
¿Qué es ética profesional?
Por profesión se entiende una ocupación que se desarrolla con el fin de
colaborar con el bienestar de una sociedad. Para realizar dicha labor es necesario
que el profesional (persona que ejerce la misma) actúe con responsabilidad,
siguiendo los requisitos que la ley vigente plantee para el desarrollo de esa
actividad.
La ética profesional pretende regular las actividades que se realizan en el
marco de una profesión. En este sentido, se trata de una disciplina que está
incluida dentro de la ética aplicada ya que hace referencia a una parte específica
de la realidad.
Entre las conductas éticamente cuestionables también están los conflictos
de interés:
En términos generales se considera que un conflicto de interés está
representado por todas aquellas acciones o comportamientos mediante los cuales
se obtiene una ganancia personal de manera abusiva, ya sea con el fin de obtener
una mejor posición laboral o un beneficio económico personal (Macrina, cit. por

5. Aluja y Birke, 2004: 113). Como se puede ver la ética en una profesión es muy
importante ya que si se realizan fraudes, plagios o cualquier otra actividad sin
estar acorde a la ética del individuo y de su profesión, puede ocasionar graves
consecuencias, ya que si tomamos en cuenta la venta de medicamento no
legalizado, porque no tiene su debida revisión y seguridad para el bienestar de la
salud, puede ocasionar que el mismo individuo y otros puedan enfermar o incluso
hasta morir por la acción que se realizó sin tener ética en su profesión.
Ética en profesores.
Los profesores deben de promover el desarrollo de valores positivos y de
una autoestima equilibrada, implementar programas de charlas, conversatorios,
talleres y otras actividades encaminadas al logro personal y profesionalmente.
En los contenidos temáticos de algunas de las asignaturas que integran el
plan curricular, trabajar profundamente todo lo relacionado a las materias
indicadas, especialmente en ética profesional y otras temáticas propias del área
de las ciencias sociales. Desde su profesión, cada profesor debe impulsar a los
alumnos y a las otras personas a actuar de forma ética, siendo uno de lemas que
orienten su accionar el que actuar de manea ética puede ser la diferencia entre
vivir bien de manera sosegada y tranquila, o ir a parar a la cárcel.
Esto es importante para alertar que la ética profesional manda un
desempeño apegado al código de ética de la profesión que se ejerce y cuando se
salen de esa normativa, las consecuencias pueden ser funestas. Todo esto indica
que esta disciplina, es la garantía de una vida mejor y que las actuaciones
profesionales están regidas por normas que requieren ser cumplidas al pie de la
letra, ya que las faltas éticamente cometidas luego tienen una implicación social y
legal para quien comete la falta o violenta el código.
En los profesores como alumnos se tiene un código ético que les sirve
como guía en su profesión que es ayuda a tener una mejor idea de cómo deben
de ser y comportarse.

6. Algunas veces los profesores olvidan su trabajo y lo que esto conlleva, ya
que “la dedicación en tiempo y esfuerzo a otras actividades colaterales que
interfieren en el buen desempeño de un trabajo” (Hirsch Adler, Ana, 2012), se
puede ver en la actitud que tienen ante los alumnos que dan a conocer las
conductas no éticas.
En la categoría de dilemas y conductas no éticas en los lugares de trabajo,
encontramos problemas en lo referente al manejo de recursos económicos, tales
como: presiones por la corrupción en los lugares de trabajo (por ejemplo hacer
negocio privado con los bienes públicos para obtener patentes o vender
conocimiento al mejor postor, y lidiar con los intereses que se enfrentan durante el
ejercicio profesional y la honradez profesional); tomar decisiones inaceptables por
la presión y por factores externos a la profesión (por ejemplo, dejar pasar
problemas que se detectaron, muchos de los cuales podrían tener graves
consecuencias)., Hirsch Adler, Ana, 2012). Esto se puede ver cuando se realizan
sobornos entre profesores, también cuando los maestros les cobran a los alumnos
para poder pasarlos, está mal porque venden un conocimiento no adquirido de
manera correcta y ocasiona un círculo vicioso, ya que el alumno seguirá haciendo
esa misma acción a lo largo de la vida.
Queda claro que los peligros de que el quehacer científico se pervierta son
reales. Las conductas éticamente inaceptables y cuestionables existen y se
volverán más comunes en la medida en que no se establezcan códigos y
reglamentos sobre ética científica en nuestras instituciones (Aluja y Birke, 2004:
136-137). Por esta razón cada profesor tiene un código ético, para que no sigan
pasando estas actividades inadecuadas, aunque hay algunas personas que no lo
obedecen.

7. Ética en alumnos
“Con la buena educación es el hombre una criatura mansa y divina; pero
sin ella, es el más feroz de los animales. La educación y la enseñanza mejoran a
los buenos y hacen buenos a los malos”.
PLATON
La ética del estudiante universitario se fundamenta en valores y principios
que lo comprometen frente a la Universidad y la comunidad en general.
Esta parte de la necesidad de efectuar ajustes a su comportamiento para
vivir en comunidad, sin obstaculizar el buen desempeño de sus actuaciones,
aunque también hay estudiantes que toman las cosas a la ligera, sin mística,
importándoles poco el beneficio colectivo.
La Universidad por encima de cualquier divergencia tiene la
responsabilidad de asumir una tarea ética de educación para fortalecer los
principios y valores morales en los estudiantes.
El sentido ético de un estudiante debe estar fundamentado en lo que le
dicte su conciencia y la rectitud de su conducta, si este carece del sentido ético
produce un estudiante, sin convicciones, oportunista al vaivén de las
circunstancias y en el que no se puede ni debe confiar.
El estudiante debe saber que su responsabilidad es mayor que la del
ciudadano común y corriente, por el conocimiento adquirido su función no se
reduce simplemente al buen ejemplo, sino a la acción responsable.
Se le exige la claridad y firmeza en sus principios, que sea insobornable
ante las debilidades de la sociedad moderna.
La sociedad de profesores y alumnos tienden a tomar en cuenta varias
actividades o acciones inadecuadas como es; “el plagio académico es un
problema complejo individual, institucional y social en el que están implicados

8. aspectos éticos, sociales, educativos, culturales, económicos, legales y políticos” y
que es “un fenómeno creciente por el uso de las tecnologías de la información y
comunicación, en particular en la red Internet” (Amador et al., 2012: 316-317). Esto
tiende a pasar principalmente en los trabajos que entregan los estudiantes.
Para tener un mejor conocimiento de las conductas no éticas y éticas de
profesores y alumnos, se presenta un cuadro con la información que brindaron
alumnos por medio de una investigación;
Se diseñó y aplicó un cuestionario a una muestra de 508 estudiantes. Se
indagó directamente acerca de acciones no éticas que los alumnos mencionaron
sobre sí mismos y sobre sus profesores. Con todas las respuestas se
construyeron categorías: once con respecto a los estudiantes y ocho acerca del
profesorado (Hirsch Adler, Ana, 2012)
Conductas no éticas
Alumnos Profesores
1) plagio 1) plagio
2) falta de espíritu para trabajar en
equipo
2) exhibir antivalores
3) exhibir antivalores
3) presentar problemas éticos en su
relación con los otros
4) copiar o hacer trampa 4) problemas éticos en la docencia
5) presentar problemas éticos en su
relación con los otros
5) problemas éticos en la relación con sus
alumnos
6) problemas éticos en las clases
6) problemas éticos en relación a la
profesión
7) problemas éticos con los profesores 7) falta de principios
8) ser individualista 8) problemas éticos en la investigación
9)Problemas éticos relacionados con
la profesión
10) falta de principios
11) problemas éticos relacionados con
la investigación

9. CONCUSIÓN
La falta de ética en la actualidad en el entorno universitario tiende a ser de mala
reputación, ya que tanto los alumnos como profesores no tienden a tener una
buena ética personal, así como profesional.
La ética ha sido sobre evaluada por factores de otra índole como se podría ser;
envidia, codicia, desinterés en lo que se realiza, como se menciona en una parte
de lo antes redactado, por causa de que no se le brinda la importancia adecuada.
REFERENCIAS
Hirsch Adler, A. (2010). Ética profesional y profesores universitarios: una
perspectiva comparativa. Reencuentro, (57) 34-38.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012514005
Hirsch Adler, A. (2012). Conductas no éticas en el ámbito universitario. Perfiles
Educativos, XXXIV ( ) 142-152.
Recuperado de; http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13229959013
Kliksberg, B. (2003). La ética importa. Revista Venezolana de Gerencia, 8(24) 661-
665.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29002409