Ensayo a cerca de las políticas educativas

1. Lic. María Cristina Gutiérrez 2011-130178
MA. Ceferina Cabrera
20-10-2018
El análisis que aquí se despliega pretende exponer, de un modo reflexivo las políticas educativas
siendo la teoría y la práctica del Estado en el campo de la educación, tiene como objetivo preparar
por la educación a las nuevas generaciones para el uso de los acervos culturales de la humanidad,
para causar el desarrollo de la personalidad individual y colectiva del pueblo según las leyes y
corregir situaciones difíciles, para promover la formación de nuevos valores y prácticas. Ellas
impactan a la sociedad a través de la educación, logrando la preparación académica que permite a
los pueblos desarrollarse, ser productivos, agilizando la economía y la calidad de vida de la nación.
Al mismo tiempo tiene como característica primordial desarrollar competencias en los estudiantes,
base para los aprendizajes posteriores y para mejora en su calidad de vida. En estos momentos se
trazan 10 políticas todas están orientadas a la calidad en todos los niveles de la educación; se puede
decir que la Educación ha prosperado mucho en los últimos tiempos con la puesta en marcha de
las políticas. Al tratar ellos los contenidos se espera que los estudiantes identifiquen desde el
principio de su formación profesional los desafíos que enfrenta la Educación, y como estos se
manifiestan en cada aula.
Así contextualizada, Álvarez y Majmudar (2001), “El desempeño de los maestros en el aula
depende de la calidad de los programas de formación, el ambiente de trabajo en la escuela y el
marco institucional o conjunto de normas, políticas educativas e incentivos”. El autor enfatiza que
los cambios educativos propuestos dependen en gran medida de la capacidad y voluntad de los
maestros. Parte esencial de la educación es preservar la vida, el respeto a los derechos humanos,
la integridad moral y física de las personas, permitiendo el orden social.

2. El Estado en las sociedades modernas es el gran protagonista de la acción política en general y
específicamente la política educativa, son los responsables de toda su estructura. El
funcionamiento y el pensamiento sobre el Estado a lo largo del tiempo no ha sido igual, ya que,
esta subdividido en tres grupos tras el tiempo:
-Grupos Anarquistas: rechazan la existencia del Estado y si objetivo es reducir el Estado. El poder
de decisión lo tiene la gente del pueblo.
-Socialismo: defiende la posición contraria, contra más Estado mejor. Sobre todo, el comunismo
que defiende que todo debe ser estado. El individuo desaparece, no hay propiedad privada.
-Neoliberalismo: mantiene el estado como necesario, pero privatizan todo para devolver a la
sociedad las riquezas. Representa al capitalismo. En cualquier caso, es el Estado el responsable de
las políticas educativas, es el sujeto fundamental de la vida política y su acción pedagógica.
Luego de haber realizado la síntesis de la política educativa y bajo experiencia el sistema
educativo en sus etapas inicial, primaria, bachillerato y superior, debe ser un instrumento que
ayude a; formar a la futura ciudadanía con personalidad propia, autonomía, capacidad de explicar
y criticar el complejo y cambiante mundo que le rodea. Es necesario construir
un proyecto educativo para nuestro país, en el contexto de un proyecto de nación, que considere el
funcionamiento de un sistema educativo de calidad suficiente para apoyar, sostener e impulsar la
cohesión social, la convivencia democrática.
Bibliografía
Alvarez, B. y J. Majmudar (2001): ¿Quién está preparando a nuestros hijos para el siglo del
conocimiento?; Papers Series No 67S. The World Bank, Latin America and the Caribean
Office/Human Development, LCSHD.