Políticas educativas en el Perú

1. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO DOCTORADO EN EDUCACIÓN POLITICAS EDUCATIVAS

2. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJOESCUELA DE POSTGRADODOCTORADO EN EDUCACIÓN SEMINARIO DE POLÍTICAS Y REFORMAS EDUCATIVAS Docente: Dr. Oscar CollaoMontañéz Doctorandos: ALCALDE FLOREANO, Carlos CALVO GASTAÑADUY, Carola JOHANSON CASTRO, María Caridad LAVADO LOZANO, Martín Trujillo, Perú 2009

3. Proponga una definición propia de Política Educativa desde el punto de vista: Técnico Como arte Como ciencia ecléctica

4. ¿POLÍTICA EDUCATIVA? DEFINICIÓN COMO ARTE DEFINICIÓN TÉCNICA DEFINICIÓN COMO CIENCIA DEFINICIÓN ECLÉCTICA

5. Realice el deslinde teórico y metodológico de los conceptos: gestión, administración y política educativa.

6. POLÍTICA EDUCATIVA GESTIÓN EDUCATIVA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

7. Emita una opinión referente a la gratuidad de la educación universitaria, expresada en el Artículo 26º inciso (1) de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Artículo 17º de la Constitución Política del Perú.

8. DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Artículo 26. 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ Artículo 17°. La educación inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las instituciones del Estado, la educación es gratuita. En las universidades públicas el Estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos económicos necesarios para cubrir los costos de educación.

9. OPINIÓN En Perú: educación superior sólo para estudiantes cuyas familias pueden solventar los estudios preuniversitario y pregrado Poca oferta de vacantes en las carreras universitarias estatales Demora en el tiempo de acceso e inicio de clases originando deserción. CONTRADICCIÓN No guarda relación con DD.HH. y CPC

10. Emita una opinión sobre el principio de subsidiariedad y el Artículo 68º “g” de la Ley Nº 28044

11. ¿Subsidiariedad? Artículo 68º inciso “g”: Subsidiariedad para planificar, elaborar, aplicar el presupuesto de la IE en beneficio de ésta… El principio de subsidiariedad tiene por objeto garantizar la construcción económica , social y política del país a través de toma de decisiones cercanas en lo posible a las necesidades del ciudadano, comprobándose constantemente que la acción que debe emprenderse a escala comunitaria se justifica en relación con las posibilidades a nivel nacional, regional o local. “Tanta actividad privada como sea posible, y sólo tanto Estado cuanto sea necesario”

12. Respecto al recurso tiempo y a las características diferenciadas de los alumnos, emita una opinión respecto a la duración de la educación secundaria, cuya duración es de cinco años y no por créditos o semestres académicos ¿Por qué?¿Pro y contra?

13. OPINIÓN Actualmente la Secundaria dura cinco años, donde: Distribución de tiempo y carga horaria en inequidad: Por ejemplo, curso de Educación para el Trabajo solamente tiene 02 horas semanales. Secundaria por semestres académicos generaría: A FAVOR: Adquisición de competencias con valor para el mundo laboral, actualización constante de docentes en normas técnico pedagógicas, fortalecimiento de servicios estudiantiles… EN CONTRA: Mayor inversión económica, completa reestructuración curricular.

14. Indique desagregadamente, los factores exógenos, referentes a la familia del alumno en sus aspectos sociales, económicos y culturales. Asimismo, lo referente al entorno de la institución educativa.