El documento discute la teoría del conectivismo como un marco para entender el aprendizaje en la era digital. Señala que las teorías tradicionales del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo ahora son cuestionadas debido a los rápidos cambios en la información y el conocimiento impulsados por la tecnología. El conectivismo integra principios de caos, redes y complejidad para enfocarse en cómo se genera el aprendizaje a través de las conexiones entre ideas y conceptos, especialmente a través

1. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.
Actualmente es válido afirmar que estamos en la parte medular de un parteaguas
educativo, no solamente porque los cambios generacionales incluyan
características de enseñanza – aprendizaje en donde el conocimiento tenga nuevas
formas de observarlo y de ser generado; sino también porque las teorías
tradicionalistas de aprendizaje, ahora son cuestionadas, estableciéndose una
diversidad de preguntas para ser resueltas por dichas teorías, dado que “la vida
media del conocimiento”, se da ahora en lapsos más cortos, debido a la rapidez con
que se actualiza la información, de la cual, la información científica juega un papel
fundamental.
Luego entonces, las limitaciones de las teorías tradicionales (conductismo,
cognitivismo y constructivismo) empiezan a ser observados frente al conocimiento
generado por las innovaciones tecnológicas y la diversidad de formas generadoras
de aprendizaje, por ello resulta importante para las generaciones que actualmente
conviven en sociedad, comprender y ajustarse a los cambios, aunque desde luego
cada generación y su contexto determinan la respuesta al cambio y ajuste.
En este entorno surge el concepto de Conectivismo, que es la integración de
principios explorados por las teorías del caos, redes, complejidad y autor
organización; observando de manera específica en este contexto, al aprendizaje y
toda la gama de situaciones que lo generan, así como la nueva forma de verlo en
consecuencia del cambio tecnológico.
Cuando se enlistan los principios del Conectivismo, se detallan todos los aspectos
y características que lo hacen importante e innovador en este momento, sin
embargo, me parece relevante el principio que argumenta “la habilidad de ver
conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave”; en este principio
se resume gran parte de la idea, de lo que significa conectividad, en particular
porque el punto central es el individuo, es generador de conocimiento y al mismo
tiempo es beneficiario del desarrollo del conocimiento a través de las conexiones en
las que se incluye el individuo.

2. En conclusión, los cambios tecnológicos han inducido a nuevas formas de
organización social y dentro de ellas, el aprendizaje. Esta era digital representa
cambios muy importantes y verdaderos retos políticos, económicos, sociales,
tecnológicos y desde luego, educativos.